众所周知，天津大学的外语教学包括听力、口语和读写译三个方面，在这三个领域中诞生了很多优秀的英语教师，其中，外国语言与文学学院的读写译老师，张宇老师就是其中的一位。张宇老师的读写译课向来是抢课的“重灾区”，年年火爆，供不应求。

       张宇，毕业于南开大学英语系英语语言文学专业，在本科期间，她还同时修完了社会学专业课程，于2000年毕业之际获得了文学学士和法学学士双学位。那时的张宇老师，是一枚标准的学霸。同年6月，她开始在天津大学工作。2005年，张宇老师考取天津大学英语系硕士研究生，并于2007年毕业。在天大工作的同时也在天大读研，张宇老师与天大有着奇妙的缘分。

       在天大任教十六年，张宇老师见证了天大英语教学的变化与革新。张老师回忆道，以前天大的英语课是按照专业班级上课，课程单一，现在已经改革成为了学生开放选课、课程多样化的新模式。张老师坦言，两种模式各有利弊，“对于英语课程来说很难实现完全理想的教学模式，因为学生的基础不同，需求也不同。”但是她特别提出了旧模式的一个优点：旧模式下学生固定，老师与学生接触的机会更多，有的时候能够一连四个学期带同一个班，师生间会形成深厚的感情。

       那个时期，张老师对自己的学生印象都很深刻。她对我们说，她印象最深的就是2005级的建筑学专业1班和2班。张老师一连教了他们四个学期，学生们开阔的思路和良好的英语功底，使得整个教学过程非常丰富多彩，也让张老师本人从中学到了很多。张老师告诉我们：“到第四个学期快要结束的时候，学生们用他们平时做模型用的材料，每人为我做了一个小礼物，里面还有小纸条，写上了他们对我的祝福。还有另外一份礼物是他们用自己的小头像拼成了一张我的照片。这些礼物让我特别感动，我一直保存着。”那张关于张老师的照片，是上课时被同学们偷拍的，张老师每每看到，都会想起这群可爱的学生们。

        对于新的教学模式，她指出，新模式下课程更加丰富，学生有了单独的口语课程（四个学期），还有整整一年的时间可以从六门英语选修课程中任选两门课程，这些都是巨大的进步。但是同时也存在一些问题，尤其是在人数方面，读写译课程和选修课程的班级规模都是一百多人，班级比较大，在管理上有一定难度。当然，好消息是，在老校区2015级同学的读写译课程进行了试点改革，将班级缩小了40人左右，但是保留了开放选课和选修课的内容。我们期待着改革能够取得好的效果并进一步在两个校区推行。

       选过张宇老师课的同学对她和她的课评价都非常高。张老师讲课会详细地讲解课文和单词，这种做法受到了大家的欢迎。作为一名英语老师，她很负责任，同时也很体谅学生，比如小长假前一天的课上，考虑到大家会提前回家，就不安排点名。这种细微的关心，收获了同学们的一致好评。

       当我们问到张老师喜欢什么样的学生时，她耿直地告诉我们：“当然是喜欢课前预习，课上认真听讲的学生啊！”对于当下学生的学习情况，她提出了自己的担忧：“其实自主学习也是现在大学英语课程非常重要的组成模式，但是大家往往只完成与平时成绩相关的网络作业，忽略了我们给大家提供的网络等平台上丰富的学习资源。”大学学习需要的是自觉和主动，张老师期待着大家能够有效地利用学校提供的各种资源，或者是按照自己的学习需求来寻找适合的资源。

      另外，我们也询问了有关学习英语的方法。张老师说，语言学习应该是一个快乐的过程。她经常告诉学生要把学习英语作为一种习惯，注意平时一点一滴的积累，而不能考试前临时抱佛脚，这种行为见效甚微。“我个人觉得学习英语其实没有什么捷径，就是多看多听多记忆多模仿。”张老师认为看英文电影，可以学到很多书本上没有的或者更简洁的口语表达，对于提高听说水平非常有帮助，而且学习过程比较轻松有趣；阅读原版英文著作有利于锻炼阅读理解能力，文章中的句型也是值得借鉴的。背单词方面，张老师更推荐通过阅读来背单词，“把单词放在一个语境里来记忆是更为有效的方法”，“我不建议大家背词汇手册，背词汇手册看起来速度快，但遗忘率更高。”

       张老师本人十分善良美丽，非常具有亲和力。除了看电影和阅读外，她还喜欢做十字绣，体会静心的过程。“我喜欢静下心来一点一点地去完成一件事，锻炼自己的注意力和毅力，非常有成就感。”老师家里挂了很多完成的十字绣作品，比如梵高的向日葵，莫奈的睡莲等。此外，她还喜欢做笔译，曾在2014年出版了一本笔译作品《女英豪和巾帼强人》，讲述12位世界杰出女性的故事。目前还有一本32万字的关于地缘政治的翻译书籍正在出版审核中。

笔译作品《女英豪和巾帼强人》

        张老师有一个幸福的家庭，假期的时候会陪着家人去旅行，享受一家人在一起的幸福时光。对于英语老师们如何教孩子英语这点上，相信很多人都很好奇。在这一点上，张老师有自己独特的做法。在女儿小时候，张老师也曾经尝试过自己教孩子英语，但是女儿一脸茫然，不能理解妈妈为什么要对她讲英文。对女儿来说，幼儿园里的老师教的一些简单的单词具有更高的权威性，更能得到孩子的认可。“后来我是这样想的，对于孩子来说，应该首先把汉语学好，然后保持对英语的学习兴趣就可以了。”张老师说，在国内没有办法为女儿创造24小时的语言环境，也不必要让女儿小小年纪就达到四六级水平，所以只希望能培养女儿对英语的学习兴趣。“我女儿现在二年级，平常她喜欢看英文的动画片，对英语有学习的兴趣，这已经很好了。”可见张老师也是个非常开明和前卫的家长。

文字来源 王梦琪 王芷璇  张伊

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