有这么一件事，让我感受到了从未有过的伤心，直到今天提起笔来，还是忍不住要流泪。

去年圣诞节，妈妈送给我一只熊猫兔，黑白相间，毛绒绒的。一双黑珍珠似的眼睛，亮晶晶的。长长的耳朵，薄得近乎透明，甚至可以看见红红的血丝。三瓣嘴小小的，总是一张一合，像在吃东西，又像在和我聊天。它的腿前短后长，看上去非常善于奔跑。第一眼见到这个小家伙，我就喜欢上它了，给它取了个名字叫“布丁”。

刚落户我家，布丁胆子特别小，总是在笼子里东张西望，一点很微小的声音都可以把它吓得缩成一团。只有我拿菜叶子、胡萝卜喂它时，它才会温柔地看着我。小嘴不停地“吧唧吧唧”嚼着，吃得津津有味。我就这样精心照料它，彼此间感情也越来越深厚，有时一天看不到布丁，我就会很想它。

一天傍晚，天阴沉沉的，似乎快要下雨了。可是，布丁一天都没出门了，我还是决定带它到楼下转转。想着一会儿就要回家，我就没给它拴上绳子。岂料下楼后不久，一转眼它就不见了。我在楼下东寻寻、西觅觅，还是没有它的踪迹。我像发疯似的，在小区里边跑边喊着“布丁”、“布丁”……我期盼奇迹出现，期盼它能像以前一样跑到我面前。可我找遍了整个小区的每个角落，直到精疲力尽，也再没看见它那活泼的身影。夜深了，我拖着疲惫的身躯伤心地回到家。关上房门，我把头深深地埋进了被窝里，脑子里都是布丁：吃东西的样子，睡觉的样子，欢快地向我跑来，缩在我怀中乖巧的样子……那一夜我失眠了，眼泪打湿了枕巾。我的布丁就这样离开了我，我好后悔啊！如果时光可以倒流，我一定会拴好绳子……

就这样，我失去了布丁。此后，我还是经常想念它。但愿有好心人收留了它。希望它在别人家好好吃东西，乖乖的，别到处跑，千万不要成为流浪兔啊！ 

虽然这件事已经过了很久，但是每当想起布丁从我生活中消失，我还是忍不住泪流满面！

指导教师:谈倩

        名师点评：

好文章，一定是以情动人的。李可同学的这件伤心事，可以打动读者，也正是因为文字间充满了真情。因为喜爱，时隔一年，李可同学仍然清晰记得布丁的小模样，黑珍珠般的眼睛，薄得接近透明的长耳朵，温柔而又胆怯；因为喜爱，李可同学精心照料布丁，即便快要下雨，也不愿委屈它，带它下楼散步；因为喜爱，丢失布丁后，李可同学寻找至夜深，泪湿枕巾，不能入眠……李可同学的习作启迪我们：观察、思考、表达，都需要投入真实的感情。

作家顾湘在《好小猫》里说：“小猫一片赤诚地爱着某个人，同时它有着自给自足的圆满的精神世界。”也许，熊猫兔小布丁也是这样的独立、神秘吧！和李可同学一起祈愿：不管在哪里，布丁都会生活得很好。

 ——朱萍  （江苏省南京市北京东路小学教科室主任，江苏省特级教师，江苏省“333”拔尖人才培养对象，全国习作教学名师）

小草很努力，总有一天能铺遍大地，沐浴阳光；

小树很努力，它长啊长，总有一天会长成参天大树，直插云霄；

小鱼很努力，总有一天会游遍大河大江，跳出龙门，回到大海母亲的怀抱；

毛毛虫很努力，总有一天会蜕变成翩翩起舞的蝴蝶；

小蝌蚪很努力，它找啊找，最终会找到自己白肚皮、绿衣服的妈妈；

海鸥很努力，总在暴风雨中，迎着闪电，搏击长空，欢快地呼喊着；

乌龟很努力，终于在跑步比赛中战胜了骄傲的兔子；

女娲很努力，补啊补，终于用五彩石补好了天，使百姓安居乐业;

夸父很努力，总有一天他能追到太阳下山的地方，一心为民，心中不再有遗憾；

精卫很努力，尽管只能衔一石一木，但总有一天能填平大海；

愚公很努力，终于移走了大王山，开辟了道路，方便了人们；

大禹很努力，终于驯服了洪水猛兽，造福为民，使百姓免除灾难；

唐僧师徒很努力，历经八十一难，终于来到大雷音寺，取到真经，修得正果；

作为一个小朋友，我要从小事情努力做起；

我还要更努力，做事要认真，不再做小马虎；

我还要更努力，要学会独立，自己的事情要自己做，不要经常依赖别人；

我还要更努力，尊重老师，爱护同学，做到有礼貌；

我还要更努力，平时多帮妈妈分担家务，让她不操心，做一个勤劳的孩子；

我还要更努力，做事要有自信，不自卑，勇于挑战和尝试；

我还要更努力，要胜不骄，败不馁，勇敢面对挫折，在困难面前不灰心，一往直前；

我还要更努力，朝着自己的梦想奔跑，向着自己的目标前进，做一个努力的孩子！

        名师点评：

“小诗人”你好啊！你能在生活中细心观察，选择合适的景物，描绘他们“努力”的身影。你能围绕主题，采用独特的视角，表达“努力”的重要。你能反观自己，从小事出发，抒发自己对“努力”的渴望。这样真好！希望你日后能迎着朝阳，茁壮成长，朝着目标，努力向上。即使日子久了，也不要忘记，自己曾参与扬子晚报作文大赛，给自己定下的目标：做一个努力的孩子。加油，“小诗人”！

——周珏（南京市银城小学副校长，鼓楼区语文学科带头人，南京市斯霞奖获得者  ）

生活就像一包五彩糖豆，赤橙黄绿，万般滋味。今年夏天，我就收获了一颗令我开心快乐的“糖豆”——学游泳。这颗“糖豆”是我期待已久的，虽然甜中带了点酸，但是我有所收获，更让我明白了坚持的可贵！

每次看到小朋友们像一只只快活的小青蛙，自由自在地游来游去，都让我羡慕不已。现在，我也终于可以学习游泳了。我怀着激动又兴奋的心情来到游泳馆。教练说学游泳，首先要学漂浮。教练让我双手轻轻扶着泳池边，深吸一口气吞进肚子里，然后把头埋下水，双腿夹紧，身体保持一条直线。我按照教练说的去做，真的漂浮起来了，像躺在云朵上，身体随着波浪摆动，真是飘飘欲仙。

接着，教练教我腿部动作，要求牢记四个步骤口诀“收、分、蹬、夹水”。开始，教练让我在趴在椅子上进行四个步骤的练习，我很快就学会了，心想：游泳原来这么简单啊！教练看我动作练习的差不多了，就让我下水实战练习。当我下水后，不安全的感觉把我的心揪在一起，使我手足无措。教练托着我的腰告诉我：“不要害怕，想象自己是一只小青蛙，在水中游来游去，按我说的口诀去做。”在教练的帮助下，我一遍又一遍的进行口诀的练习，大腿又酸又疼。我想跟教练说，我要休息一下，可是居然发现教练不在我身边。我吓慌了，一慌张呛了一大口水，我的眼泪哗地流出来，我这才明白，原来游泳不是件简单的事。我望望四周，教练正在离我不远的地方看着我，学员们都在努力的练习，我坚定信心，不能做逃兵。我反复地先让自己漂浮起来，再练习游泳口诀，不断的重复。当我在水中游起来了，我高兴极了，忘记了大腿酸痛，感觉自己真的像是一只小青蛙。这时，我看到教练向我竖起了大拇指。

我学会了游泳，这件事让我很开心。我想学会游泳真好，不仅可以锻炼身体，而且还是一项逃生的技能，在学习的过程中，我还懂得了一个道理：有了目标，就要努力奋斗，坚持不懈，最后品尝胜利的喜悦。

        名师点评：

羡慕、激动、兴奋、心揪、吓慌、坚定信心、高兴极了……心理描述如一条线索，贯穿于整篇习作之中。也正是这一系列的心理变化过程，最终表达出“开心”。这是真开心，因为历经曲折，得之不易。这份“开心”不仅是胜利的喜悦，更是源于胜利后的所感——“有了目标，就要努力奋斗，坚持不懈，最后品尝胜利的喜悦”。生活总会给予我们很多很多，走心的习作就是用心感悟并细腻表达。

这篇习作的语言还可以再简洁些，比如，删除第一自然段，看看文章是不是一样可以成篇？是不是少了些套路而多了一份朴实自然？这样需要删减的句段，文中还有几处，小作者不妨尝试着自我突破，去做进一步的修改与调整。

 ——周锋  （南京市瑞金路小学校长  南京市小学语文学科带头人）

最近很流行说“手机控”，“微博控”之类的话。我很好奇“控”这个字的意思，便查阅了资料。哦！原来“控”是表达对某种事物的极度喜爱。已经到被其控制无法自拔的程度。虽然我没有被“PAD”控制而无法自拔。可对比一下，我也算一个“PAD”控了。

“PAD”，是苹果公司于2010年生产发布的一种电子产品。我的“PAD”又薄又轻，有着一张大屏幕，还穿着一身蓝色的衣裳，炫酷极了。“PAD”这样东西就等于一把双刃剑。既有好处，也有坏处。好的一面，让我可以在“PAD”的一些软件里学习到许多的知识。坏的一面，就是有一些自控能力不强的人会被一些游戏所控制住，无法自拔，从而使学习能力下降。虽然现在有很多人无法自拔，可我却反其道而行之，巧妙地运用了它的好处。

我研究了我的“PAD”，渐渐地发现了许多的功能。例如“喜马拉雅APP”，里面的知识包罗万象。我可以听古文古诗，世界历史未解之谜等等。每当在课外班上当老师提问时，我总是倒背如流，赢得了片片掌声。这个暑假里我天天都在听世界历史，中国历史呢。我尝到了甜头，并继续研究起来。接着许多软件，又陆续被我发现了。如腾讯新闻，它可以让我知道时事政治。酷狗音乐，它可以供我听音乐，培养我的音乐素养，陶冶情操。百度，它可以供我查找资料。纳米盒，可以让我巩固和复习课内知识，使我学习成绩提高。我把“PAD”当作了我的小老师，无论什么时候我只要一有时间就会学习它里面的知识。比如起床时，睡觉前，就连上厕所时我也不放过它。现在你知道我为什么会是“PAD”控了吧？

指导老师：孙长松

       名师点评：

作文可以反映一个人的认识水平和表达能力。小作者对于“控”的认识，从字面解释，到生活理解，最后用自己的经历来证明：“控”其实是“可控”的。一步一步写，一层一层说，条理清晰，观点鲜明。可见，小作者对“控”这种现象的认识比较客观、相当辩证，相信让小伙伴们读了之后深有启发。作文不只是为了写给老师批阅的，而是为了让看的人有所得有所思。再看表达能力，小作者的语言自然简练，不拖泥带水，也不矫揉造作，一看就像个男孩子的口吻。当然，有些词句还可以再斟酌修改一下，比如“片片掌声”改作“阵阵掌声”或“一片掌声”，就妥帖多了。好作文，需要对遣词造句下一番推敲的功夫。

——薛法根  （江苏省苏州市教科院副院长、苏州市吴江区盛泽实验小学校长，正高级教师，小学语文特级教师）

我特别喜欢看天，因为天的颜色是画笔画不出来的。天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过，时近时远，它们能去自己想去的地方，比如：大海，高山，河流……但是每到春天鸟儿回归之时，它们之间的私语都被我听得一清二楚。

天早，薄雾还未褪去，只留下白茫茫的一片天和隐隐约约透着蓝光的海，海中总有几个黑影忽闪忽动，近则迷之，远则失之，让人捉摸不透。但水面微微的波动证明这是个不简单的家伙。

天稍晚，日头刚冒泡，羞答答的，似刚出嫁的女儿。雾被光给刺破了，不再白茫茫的，相反是金黄的，那影子也随之变成金黄的，这家伙发现了我，它开始耍套路，一直往深海处飞。我便租个小艇跟着它一起，正驶到深湾处，突然它钻入水中涎起一只鱼，急速的往浅滩飞去。可以呀，想耍我？于是便顺水推舟的陪它玩一玩。呵，好一个倒挂金钩，漂亮地飞向了离岸边十几米远的海松树上，啃食着它的食物。

此时正午的阳光把它照得金光灿灿，像是一只包了浆的物件。我想叫它，用海边的石头，贝壳，小虾去丢它。晶莹剔透的小虾弹了出去，亲爱的鸟儿，吃吧吃吧，这是你用喙都啄不到的鲜美的虾肉。吃好了，好让我去找你玩。伶俐的鸟儿早早地叼起小鱼，捡起小虾在空中盘旋，看着飞翔的鸟儿，自己的心被落寞与钦佩给占据。

天已至下午，它在空中盘旋了又半个小时，我沮丧的望着它。这只大海的鸟，似乎可以明白我的落寞，慢慢的落下来，但它又害怕我可能吃了它，把一块石头丢到我身边，试探着，见我没有动静，最后才缓缓的走到我身边，还把自己的鱼肉，虾肉衔到了我的面前，想要与我分享。

玩了一下午，傍晚回到酒店，虽然我已有两顿没有吃饭，但是那只鸟与我的事，早让我忘了盘中的食物。我匆匆喝下汤，拿起一个面包向海边走去，坐在滩头，大喊：“鸟儿，你在吗？”但空无一鸟。月光把爱的银辉洒向大海。海平线是海鸥们的琴弦，大海便潮来汐往夜夜难眠。

月光下，我光着脚踩着细沙与海水寻找着“它”，终于它从水里露出了头，我激动地走去。它此时的羽毛却洁白如雪。一溜烟，它飞走了，只留下了一支羽毛与一片星辉与未谱写完的诗。

我也想当一只鸟，在蓝天下飞翔，我可以挣脱束缚，活出最真实的自己。不要让奥斯卡欠你一座小金人，哪怕你官居高位，或是平凡平庸。“你”，什么时候才能见到呢？

名师点评：

小作者文笔了得，对文字的掌控力极强，尤其是对于环境的描写，举重若轻，很能渲染一种气氛，把人带入其中。“薄雾还未褪去，只留下白茫茫的一片天和隐隐约约透着蓝光的海，海中总有几个黑影忽闪忽动，近则迷之，远则失之，让人捉摸不透。”让人读到了哲思，“此时正午的阳光把它照得金光灿灿，像是一只包了浆的物件。”让人读到了岁月的味道……相信这个六年级的孩子一定有着丰厚的阅读积淀。

——郎春花（南京市拉萨路小学课程研究部主任 ，南京市优秀青年教师）

“陈宇轩！”一个火星撞地球似的喊声在我耳边响起，“你怎么还吃薯片？”“完了！”我心头一颤，赶紧把薯片收起来，装模作样的拿起一旁的课外书看了起来。爸爸走后，我又立刻拿出刚刚收起的薯片吃了起来。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”薯片真好吃啊！我正沉浸在美味的薯片世界里，爸爸“哐当”一声推开了房门，一双雷达似的眼睛紧紧盯着我，像要把我吃了似的。

“你又偷吃薯片了？还嫌自己不够胖？”爸爸拿起鞋柜上忘带的资料，还不忘继续教训我，“上个星期，是谁一脸沮丧的从学校回来？又是谁斗志昂扬地说要戒掉零食，做一个健康的小学生的？”

爸爸的话仿佛当头一棒，立刻让我想起了上个星期发生的事：

我们班被学校选中参加省体质检测，教练让我们好好准备。我心想:呵呵，我的零食又要派上用场了，多吃点儿零食，让自己壮壮的，体质检测肯定没问题。事不宜迟，晚上一回到家，我就把零食全部搬出，大口大口地吃了起来，而且吃的比以前还要多。三天的时间，我至少吃胖了两斤。

“嘟——”老师的哨子响了起来，体质检测第三项“50米4”开始了，我激动不已，终于轮到我大显身手了。“呼哧呼哧”，眼看着别人一点一点的超过我，我却一点办法都没有，谁让我这一身的肥肉呢？最终，我拖着灌了铅的双腿，好不容易“冲”到了终点，结果呢？倒数第二。

晚上回家后，我还感到阵阵头晕，爸爸告诉我说:“你这两天暴饮暴食，现在又突然剧烈运动，身体自然承受不了啦！好好休息，控制饮食，过两天就好啦。记住，不要再吃零食了。”摸着又酸又痛的双腿，我满脸斗志地嚷道：“我要减肥！”

看着手边的薯片，再摸摸还有点隐隐作痛的双腿，我坚定地将半包薯片扔进了垃圾桶。我一定要控制自己，不要再做零食控啦！

        名师点评：

好的语言文字是吸引人的，是充满表达的张力的。让我们一起来读读陈宇轩同学的习作《我是零食控》：“咔擦咔擦咔擦”写出了嚼薯片的快乐，“哐当”写出了门被推开的突然，“嘟——”的哨响把我们带到体育课的现场，“呼哧呼哧”写出了小作者跑不动的狼狈……拟声词的恰当运用，不仅给我们带来活色生香的视觉想象空间，还能让我们享受到听觉上的生活交响。在小作者略显夸张的叙述中，我们看到了一个对零食欲罢不能的小馋猫的形象，读来令人捧腹。

——周小卉（南京市优秀青年教师 ，金陵汇文小学课程研究部主任，彩虹糖儿童阅读推广人）

我在家里是一名知名的实验控，常常把家里闹得鸡犬不宁，乱七八糟，甚是让爸妈心烦。前几次，我听老师讲空气动力学，心中的好奇是我立即查了下资料，结果因为工程太大而无从下手，不免隐隐作痛。我爱拿着望远镜观察小狗身子上有没有蛔虫，还将一大块冰放在火旁记录时间。

空闲遐迩之时，我还会做些常人认为神经质而我乐意的东西，比如将我两颗雪白的牙齿拼接在一起，就成了一个可爱的迷你小酒杯，将大饼涂上颜色就成了世界上最脆的飞镖，‘It so fun!’每当我的欢呼声冲破楼房，老妈总是叹息道‘真是个长不大的孩子呀！’而我呢，已经不会反驳他了，我希望让世间的万物都拿来给我做实验，一辈子都沉浸在实践之中！

前几日，我又有了最新研究。

据说水宝宝是一种神奇的化学质物，透明的他们放在水中是肉眼看不见的，根据一次偶然网上的资料和我精确地测算和比较，竟巧然发现面粉和盐放入水宝宝的水中就会使他们现形，我怀着已将诺贝尔物理奖收入囊中的高兴心理趁着老妈转身烧菜之时取了点面粉和一小半勺盐来，一切准备已成，成功的希望不远了，哈哈！

我左手碾压着一块冷冻结固的盐晶，右手粘着根小竹签，轻轻地将竹签插入，为了确保实验的准确度，这样做是较安全的。我用抹布细细地擦完一遍脸池，然后轻撬龙头，这番景象，真像是摆弄着名为‘世界末日’的导弹呢。哗哗的水声我听不到，应为我正摇匀着面粉，如果匀不好的话，做出来的可就是面团小汤圆了。不一会，本是细腻的碎粉就被我摇成渣了。我轻巧的端起碗，开始倾撒面粉，望着浑浊的水，心中又喜又哀，反正第一步成了。我用手拨弄着，这水好似米酒一般浓，但不醇。接着我便捻来5个小水宝宝，一拨一滑，进！我心中无不佩服我自己。仅最后一步了，我将串好的盐串靠入池中翻滚着，扭动着，脑中已开始无限的遐想。

十几分钟过去了，水竟变得越来越透了，我偶然会想到自己是否成功，然后又摇摇头，相信自己一定可以！蓦然，池中冒了几个泡，米黄色的小水宝宝出来了，它们竟被染了色，简直不可思议啊，内心一阵狂喜。原来，水宝宝有引控力，这就是为什么它们经过水泡后会长大，面粉和盐的有色物质被吸取，水就自然变清，而水宝宝变色的原因啦！

我是一个疯狂的实验爱好者，喜欢干奇妙的事儿，做奇妙的事情，以后我也会一直干下去，做出对人类有帮助的实验！

        名师点评：

科学，是如此神奇，又是那般有趣。字里行间，我们看到了一个疯狂的实验爱好者。居里夫人说，好奇心是学习者的第一美德。小作者正是有着这样的一颗探索之心，所以世间万物他都拿来研究，喜欢动手，愿意尝试，在实验的过程中体验快乐。尤其是研究水宝宝的过程，步骤清楚、实验细致，还将自己的心理变化写得真实可信。小作者已经完全被它所控，也甘愿被它所控。这就是科学的魅力，科学的灵魂，也是科学给人带来的无限乐趣。愿小夏同学能够一直保持这份研究的热情与痴迷。

------吴芸（南京市拉萨路小学语文高级教师，南京市鼓楼区语文学科带头人。江苏省“杏坛杯”赛课特等奖。）

这是一个晴朗的早晨，我和爸爸妈妈去公园散步。我仰头看着蓝蓝的天空，洁白的云朵，还有自由自在飞翔的小鸟，愉悦的心情也同这天气一样。

        突然，一只毛色鲜艳的小鸟朝我飞来，“嘭”的一声撞在了我的额头上，我吓得闭上眼睛大叫。心想，这下完了，要破相了，以后还怎么见人啊！可是，额头上并没有传来意想中的疼痛。我睁开眼睛一看，哇，我们刚刚走过的那条路怎么变得那么窄了呢？汽车怎么变得那么小？爸爸妈妈在哪里？那两个小黑点是吗？我仔细看了看四周，发现有云朵飘过，还有燕子、喜鹊跟我打招呼，太不可思议了，我竟然飞上了天！我试着扑打几下翅膀，竟然真的又飞高了一些。我既兴奋，又害怕。这时，身体里一个声音告诉我说，你不要怕，我是天上的神鸟，受了点小伤，借你的身体养养伤，是不会害你的，你可以使用我的翅膀飞到你喜欢的地方去看看。听了它的话，我心里悬着的一块石头落了地。平时上学忙没时间，不如趁这个机会去看看南京城吧！

        我首先飞到了紫金山上空，看到了漫山秋色！红色的榉树，黄色的银杏，橙色的乌桕，棕黄的法国梧桐，常绿的圆柏，在这满山遍野里尽情地绘画，装点着庄严的中山陵、明孝陵，让秋天的紫金山倍添妩媚与妖娆。看，那座青顶白身的是灵谷塔，山有灵气，谷有合水，正所谓“窈窕如灵谷，苍茫度深松，斜阳倒影不到地，着眼一片秋烟浓。”咦，那边那条呈北斗七星状的带子是什么？哦，那是明孝陵的神道。那边还有几颗蓝宝石呢！那是水榭、燕雀湖、琵琶湖和紫霞湖吧。飞到紫金山上空，我还想看看传说中的紫金山项链，可是，怎么看不清？我努力扑打着翅膀，又飞高了一些。啊，看到了，环陵路上的梧桐已变成金黄色，宛若一条金色的项链，在项链的中间包围着一栋蓝绿色的建筑，像是项链的蓝宝石吊坠。在阳光的照射下，这条项链是那么耀眼！

        看过了紫金山，我又飞到了玄武湖领略碧波拍岸、细柳依依；飞到阅江楼去阅江揽胜；飞到栖霞山去看漫山红叶......

        我沉浸在美景中，只恨自己没多长几只眼睛。这时，身体内的小鸟对我说，它的伤好了，要走了，谢谢我借身体供它疗伤。我赶紧飞回公园落下来，听到妈妈说：“李思源，你愣在那里干嘛？赶紧回家吃完早餐上课去啊。”

        短暂地拥有翅膀，使我领略了南京城的大好风光，要是人人都有一双翅膀，想飞哪里就飞到哪里，那该有多好啊！我相信，会有那么一天！ 

        名师点评：

跟着鸟儿俯瞰南京城，这真是一个神奇的经历。小作者运用这样手法引发了读者强烈的阅读兴趣，非常有想象力。本文详写紫金山风景区的树木与代表性建筑，很有条理。习作语言优美，并能引用诗句，运用比喻、对偶等修辞手法，极有文采。读了本文，让人仿佛身临其境，跟随小作者的脚步，也领略到了南京城的秀丽风光。

——任志刚（南京外国语学校仙林分校，高级教师，南京市小学语文学科带头人,栖霞区任志刚名师工作室主持人）

在这个看脸的时代，几乎人人都是“颜值控”，而我也是一个“颜值控”。不过，我这个“颜值控”并不是看脸，而是对”物”的颜值情有独钟。

一次体育课，老师喊我和其他几个人一起去体育室拿篮球，一个人拿两个。就当其他人都已经选好登记了并准备走时，只有我却还在那儿精挑细选。

“嘿！还站在那磨磨唧唧干什么呀？赶紧拿两个过来登记一下不就好了！”同学对我喊道。

我盯着篮球，头也不回地说：“这些篮球都不好看，不是太脏就是上面有坑洼，看着就不舒服，想找个“颜值”高点的简直太难了！”

同学们捧腹大笑：“篮球拍拍不就脏了，干嘛非要挑一个好看的？”唉，等我终于选好篮球回到操场时，被老师狠狠批评了一通。

周末，我和妈妈去菜市场买菜，路过一个菜摊，我对妈妈说：“买点青菜吧！”“好啊，中午给你烧你最喜欢的青菜粉丝！”

但是，当妈妈都拿出钱包准备付钱时，我看着那几株青菜，皱了皱眉：“这几株青菜不好，瞧，这儿有几个黑点，那儿还有几个洞，‘颜值’太低，重换几个吧，挑几个漂亮的，不然看起来不舒服，吃不下去。”妈妈笑得前仰后合，说：“你还真是个“颜值控”，连挑个青菜也要看颜值！”

后来回到家，奶奶告诉我们，青菜可不能挑很漂亮的，上面有洞眼的，是虫子咬的，说明没有打农药。那些一点没有瑕疵的大多是打了农药的，吃了对身体有害。

唉，做个“颜值控”有时还真是会误事。不过，有的时候，一个“颜值控”也是对自己的修炼哦。

暑假里，我在家画画。我正在临摹一座房子。“不行，门前的小路画得不好看，还是撕掉重画吧！”“不行，门画错位置了，又得重画了。”“屋檐画偏了，擦掉重画”……就这样，花了大半天，才画了一点点。最终，我气急败坏，把临摹的那张画往旁边一扔，说：“肯定不是我画得不好，是这座房子“颜值”太低了，早知道我就选其他“颜值”高点的画了，这座房子我看着就不舒服！”

在旁目睹了一切的爸爸哈哈大笑，说：“画得不好就罢了，还非要赖在房子的‘颜值’头上！”我没有理会爸爸的嘲笑，撕了画，画了撕，终于画出了让我满意的作品。

这一次，我这个“颜值控”没有误事，我的这幅追求完美的作品获得全校画画比赛二等奖呢！看来，“颜值控”也不是一个毛病，我要学会的是把握它的度，将它发挥在对的地方。

        名师点评：

习作选材贵在新颖，小作者正把秉此道，选择对“物”的颜值专有追求这个点来写，可谓蹊径独辟。文章结构明朗，通过具体事例，写出“颜值控”对自己的正反方向的影响，让读者真切地感受到小作者“颜值控”的程度指数。

文章在叙事的同时，辅以感受的描写伴随，这样写，就带给读者一种鲜活的“剧场感”。

建议小作者能好好地锤炼语言，让自己的表达更为流畅。

——胡志宏（南京市琅琊路小学语文教师，中学高级教师，副校长。南京师范大学小学教育研究所特聘研究员）

我从小就痴迷于那纤细白嫩的手。

听妈妈说，我才刚学会说话那会就喜欢抱着好看的手乱蹭，然后用可爱的奶音断断续续的说：“喜欢……喜欢”，似乎“手”对我有什么特殊的魔咒一样。

小时候那会儿，我依稀记得我特别喜欢和哥哥黏在一起，准确地说应该是和哥哥的“手”黏在一起。因为他的手骨节分明、纤柔白净，关键是那玉石般的手还很修长。这就是我心中最完美的“神手”

而长大之后那手的“魔咒''似乎更深了。记得有一次，那是我第一次去上绘画课，听说画画人的手都十分好看，于是我便更加兴奋的走进了画室。我两眼”闪着金光“的扫描着每一位同学的手，那神情和上级领导到下级视察没两样。”这个穿连衣裙的女同学手指纤细灵巧、细腻白嫩，指甲形状呈月牙形，完美！太完美了！“我的内心如同千年的火山突然喷发一样，心如拂晓的望着那位”无辜“的女孩子，其他同学似乎被我这过盛的”热情“给吓到了，露出惊异的眼神，可我竟然毫未察觉，继续”扫描“同学们的手。

那一位穿着牛仔裤的女同学指如葱根，双手白里透红，一对纤细毫无杂质的手，微泛着暖意，如水蜜桃一样，如刚出生的婴儿一般水润，这纤纤玉手是那么洁白无瑕，仿佛一件绝美的艺术品!我猛地抓住她的手，”慷慨激昂“的说道：”同学，你的手太完美了！''春葱玉指如兰花''''露来玉指纤纤软''这两条你全中啊。你是我的“女神”！这下好了，惹得旁边同学大笑连连，我也意识到了自己的“痴呆”，赶忙收起手，尴尬的笑了笑。从那之后同学们立即和我活络了起来，还搞笑的称我为“手控大佬”。

我可能再也“摆脱”不了这“手”对我的“魔咒”了吧！

       名师点评：

多有意思的文章！让人边读边笑！大千世界，无奇不有，这位小作者居然是“手控”！小时候喜欢抱着好看的手乱蹭，还“黏”哥哥的手。长大之后，在绘画课上忘情地观察女同学的“美手”。从作者举的这些例子可以看出其真实性。其实，真实的往往就是生动的，传神的。因为亲身经历过的事，细节上绝无可能与别人的经历雷同。用文字重现那场景，不仅能引发别人的好奇心，而且有打动读者的力量。太阳每天都是新的，我们的生活每天都有新鲜事。关注生活吧，那就是你独有的写作内容和灵感的源泉。

——王恒（南京市芳草园小学语文老师，南京市语文学科带头人）

暮春的脚步已渐渐远去，留下了一片盎然的生机。无数花草在这个初夏悄然绽放，不为展示，只为绽放这属于自己的精彩。

奶奶初春时曾在楼底种下一盆荼蘼，每天精心护理，雷打不动。正值初夏，荼蘼终不负所望开花了。

那天，天空仿佛被一层巨大的黑幕掩盖，压在我的心上。书包里的作业好像变得更为沉重。我深深地吸了一口气，让自己不注意这让人厌烦的天气与那份沉重的作业，快步跑入家中。到了家，随手把书包扔在沙发上，独自趴在课桌上，看着窗外乌云密布，我的心却没有丝毫波澜。这时，奶奶悄悄地走了进来，看出了我不开心，轻声对我说：“楼底的荼蘼开花了，快去看看吧。你不是一直很想看荼蘼开花的样子吗？”这时我的心情本就有些烦躁，想找个宣泄口爆发，但还是知道不该对奶奶发火，于是有些固执地说：“奶奶，你先出去吧。等有时间我会去看的。”奶奶悄悄地退出去了，趴在桌上的我并没有发现奶奶那布满沧桑的眼中的期待和一闪而过的失落。

后来，奶奶回乡下老家了。当父母问她要不要把那盆她心爱的荼蘼带走时，奶奶却拒绝了。她说：“等下一次荼蘼花开时，你让孩子去看看吧。”

奶奶的离开使我有一种怅然若失的感觉，梦里常常想起奶奶劳动时稀碎的银丝下深深浅浅的皱纹与那浑浊的眼中慈爱的目光。

想起小时候，奶奶总是对我有无限宠爱。除了每天在家劳动，还帮我整理杂物。每当春暖花开的时候，奶奶就带我去公园跟许多小伙伴玩耍。哪怕磕了碰了，也总是无奈地笑笑，笑里荡漾着宠溺。她那一双苍老的手拿着针，几下将衣服缝补好。那认真的模样仿佛她手上的不是我的衣服而是一件艺术品。到那时我便知道，又可以无忧无虑的度过一整个春天了。

又是一年初夏，又是一年荼蘼花开。待我写完作业，目光不经意扫到楼底盛开的荼蘼，脑中猛然想起奶奶说的话，不禁快步走下楼去。走到一处，一缕幽香袅袅地钻入鼻中，仿佛整个人的心灵受到了洗涤。望向荼蘼，一朵朵小白花静静地绽放着。这时忽然想起上一个初夏荼蘼的第一次花开，也是悄无声息地盛开。若不是奶奶，或许我还不知道那小小的荼蘼已带着属于自己的精彩独自绽放。荼蘼就像是一位与世无争的隐士，独居在自己的小天地里，远离世间的喧嚣，虽默默无闻却拥有自己的一份美，它的美并不惊艳，却美得质朴、淡雅，像一张白纸，带着没有一丝尘埃的纯洁，美好而不张扬。这跟奶奶的为人和对我的爱多么相似！我与它，在这个平平淡淡的场合，没有预期的，蓦然相遇。

期待下一个初夏，期待下一次荼蘼花开，期待与荼蘼的不期而遇。

名师点评：

小作者与蘼荼的不期而遇，实则是与奶奶的平凡、质朴、慈爱的品质的不期而遇，是与奶奶的纯粹、美好、不张扬的爱的不期而遇。本文以花喻人，欲扬先抑，情节曲折，构思精巧。插叙的运用，进一步丰厚亲情，使文章的点题揭旨有所依托，水到渠成。全文感情细腻真挚，文尾的期盼给人以无穷的回味与联想。

——朱莉娟，南京市第三高级中学文昌初中教务主任，语文高级职称，秦淮区语文学科带头人。

致我亲爱的妹妹：

独自在江边观望，看那奔腾的洪流，将我的心絮带去远方。

不知水是否流经我的故乡，或是南辕北辙，再无希望。

但是那波涛的水能够带去我深刻的思乡。

我亲爱的妹妹，是你陪伴我度过孤独的时光。

无论你此刻在家乡的何方，但愿你都能够听到我的声响。

涛涛流水，带去我的忧伤。

久久的盼望，已经让我失去了等待的渴望。

也许你在家乡，也是如此对着炽热的太阳，倾吐你天边的痛肠。

我不愿意去想，那是怎样的情况。

为何你我天各一方，从小相伴的岁月，如今已经悠悠远洋。

我但愿再见你一次，了我心中牵望。

你亲爱的姐姐

也许不知如何，一切都如同一场梦境。我醒来，一切都如同昨天发生的。我忘不了你那离别的背影。隔离在火车那层薄薄的玻璃边，以那稚嫩的眼神看向我，你白皙的小手指轻轻抚摸窗口。我徒劳地挥手，渴望将你留下，可是火车的轮子永远在那鸣笛之后，滚滚开始移动。我追着火车起先缓慢的舷窗，为你送去最后的送别。你也回过脑袋，想要看清我的身影。火车越走越快，我追不上了，气喘吁吁地落后，徒劳地挥手、目送，你似乎都看不到了。火车鸣笛，驶出了站台，留下空荡荡的轨道。那红色的车影，就隐匿在了茫茫远方的雾霭之中。我曾经幻想，那是我曾经通向你家的铁道，可是转眼，双眼的泪珠就让我看不清你的方向。是的，火车驶出了实现，我的泪水也模糊了双眼。望着未来漫长的时光，我不知如何孤独地度过，迎来下一个团聚。

那一夜，我彻夜未眠，想到我一年的孤单，将要伴随着虚无缥缈的薄雾，我哭了，眼泪簇簇地留下来。我不想让爸爸妈妈看见我的感伤，但是我又无法忍受哽咽的难受，我终于哭了出来，无声地哭泣，但是眼泪却是咸的。轻轻地从我的眼里流出来，穿过我侧躺的鼻梁，然后与另一只眼睛中的泪水交融在一起，顺着我的脸颊缓缓滴下，浸湿了我枕头的边边角角。

当天晚上，我与你不期而遇。你给我的是一个虚无缥缈的模样。轻轻地舞蹈，在我的梦里玩闹、成长。

假如我变成了梦，无论何时，你都能见到我那虚无缥缈的模样吗？你叫我的急切，会和梦中一样吗？

你若是天真无邪的孩童，我便以赤橙的美梦绕着你。夜永远来的那么快，幕沉沉，你总是倒头就睡，热情的余温下似乎仍说着心里话，在梦里摇着我那金色的铃铛，声响带着你我飞向那只有温暖的阳光。你总是玩着那漂亮的红枫。花朵的残瓣，还有太阳的红光。你总会把头斜斜地倚着我的肩膀，入梦香眠。

你若将长大，背上绿色的小书包，我便以清香袅袅、蓝光绕绕来松下你那紧张的心。作业似乎占据了你的光阴，你很少再回顾我那绚烂的红光，步入那青春的草绿。湖水的蓝，倒映你那稚嫩的梦想，你还会想起你姐姐与沐浴阳光吗？还会意识到梦中幽广的身影会是我吗？

你长大了，妙曼的身姿挺立着，随着你的郎君，远去了。我也只能投你那幽静的青紫，来怀念曾经玩的岁月。无论你是否留恋，我依然在那里，从小长大的时光，彼此曾经的悄悄话，似乎都远了，那凝重深沉的紫，愈发模糊了。

直到有一天，那紫色消失了，你我终于再见了。你激动的模样，紧紧拉住我的袖口，问我几年都那去了。我笑着，摸着你长如瀑布般的头发和白净成熟的脸颊，其中油然升起一种温暖。霎时，那梦会涌起，赤橙黄绿青蓝紫，为你创造的梦境，只是一个姐姐给一个妹妹的七彩梦。

那时，你会明白是我吗？

在那天晚上，我不知道我的心跳得多急促，我感觉，那是我最美的一次不期而遇。

        名师点评：

以致妹妹的诗开篇，别具一格，为全文奠定了因思念而忧伤的感情基调，使全文充满了诗性的美。凄美的送别画面自然地引出梦境中与妹妹的不期而遇。梦境中的不期而遇，突显了陪伴成长的美好，使全文哀而不伤，展现了姊妹深情。语言诗意而唯美，过程极具时序感，充满了浪漫主义色彩，展现了小作者丰富的情感、多彩的想象力和不一般的文学功底。

——朱莉娟  （南京市第三高级中学文昌初中教务主任，语文高级职称，秦淮区语文学科带头人）

我今天在家里和一个兵马俑不期而遇，这消息要是传出去肯定上头条，哈哈，我可真不是骗你，我家里现在确实有个“兵马俑”，当然我不是文物大盗，兵马俑也没有时空穿越，那到底是怎么回事呢？这其实都跟我们学校国庆假期的一份“仿制文物”的作业有关。

现在还可以想起爸爸当初的胸有成竹：“我小时候做过，特别简单……。 ”我心里也想：嗯，应该挺简单的。可当一大袋石膏“走”进家中时，我却犯了愁，模具怎么做？能成功吗？万一没成功呢？没过几秒我就把这些想法抛到了千里之外，“没事，怕什么呢？凡事都需要先试着来嘛！咱们需要先做模具，用水把石膏粉活成糊状，再糊到兵马俑摆件身上，等它干了，再敲下来，拼在一起，往里面加些石膏，干了之后就成型了，多简单啊！”爸爸自信地说道，我抬眼望去，此刻的爸爸仿佛一个大雕塑家一样踌躇满志。我听他这么讲之后也是飘飘然，似乎已看到开学后自己的作品被展出的样子。我在地上铺了一块塑料布，随后拿纸杯舀了几杯石膏粉，之后慢慢在上面倒水，拿起筷子搅拌，像大厨和面一样。渐渐地，石膏粉从最初的暗白色变成了浅灰色，像一大块活好的白面。我小心翼翼地拿起兵马俑，在它上面均匀地裹上一层石膏，兵马俑顿时穿上了一件灰棉袄，最后都裹完了，完全看不出兵马俑的样子了，手里像捧着一个灰色的大地瓜。“可以了，把它放到高处，等它明天干了，咱们拆开再往里倒入石膏就可以了。”我看了一眼兵马俑，感觉它在笑，期待地笑。

一夜无眠，我内心像百只兔子在跳，却又像捕到兔子的猎人一样，紧张又激动，一大早我就不停地催促爸爸和妈妈：“快点儿，做兵马俑了！”爸爸手里握着一个小锤子就要来砸“金蛋”，妈妈说：“可别模具没做成，再毁了我们的兵马俑啊！”爸爸蹲下去，一手握小锤儿，一手紧固定住兵马俑，一边敲一边煞有介事地说：“那是不可能的，咱这手艺，那可是相当不一般了……”话音未落，“噗！啪！”一声沉闷的响声无情地打断了爸爸的话，空气顿时凝固了一般，屋子里仿佛一切静止了，低头一看，不但外面的石膏壳碎了，里面的兵马俑也瞬间拦腰裂成了两半，我一下笑了出来，妈妈笑得趴到了地上，爸爸则有些尴尬，脸上的表情就像瞬间飞过无数乌鸦，他边捡边说：“唉，坏了，受了内伤了。”就在说话间，本就已经裂成两截的兵马俑在爸爸手中又碎成了七八块，拿都拿不住了，简直一片狼藉，我看着地上兵马俑“粉身碎骨”的残骸，感觉它在笑，嘲笑地笑。

唉，这可如何是好？我说：“要不换一个方案吧，做个简单点儿的，比如旧石器时代的石斧什么的。” 妈妈说：“那怎么行，怎么遇到困难就放弃了，我们肯定行。”爸爸又想出了一个主意，用彩泥捏！我们又以家里另一个站立的武士俑作参照，先用铁丝做了一个简单的支架，当做兵马俑的骨骼，再填满彩泥做出轮廓，这样身体就大体做完了，接下来我们三人分别用彩泥做出一个个精细的小物件，手指、五官、围巾、铠甲等等几十样，逐一粘在兵马俑上面，像给他穿衣服和化妆一样。渐渐地，一个大黑泥疙瘩展露出了身躯、脸庞、服饰，兵马俑“横空出世”了！房间里顿时充满了战国雄风一般，凌乱的工作台仿佛成了武士征战的沙场。这次终于胜利完工喽！我把作品和武士俑的原型摆在一起，一看就大笑起来，“哈哈，这哪是兵马俑？这分明是土地佬嘛！”全家又笑作一团。不过我还是很满意的，毕竟这是我的第一个“雕塑”作品嘛！我望着桌上的兵马俑，感觉它在笑，满意地笑，开心地笑。

就这样，我就算是和兵马俑邂逅啦，不期而遇的惊喜不但是因为几经磨难终于制作出来一个兵马俑，更是在完工之后，体验到了“世上无难事，只怕有心人”这句话的内涵，失败乃成功之母，我们须拥有持之以恒的心，才能有最终的胜利！

回头望去，兵马俑在夕阳下浑身仿佛镀了金色，正在朝我露出满意的微笑。

我雕刻了它，它也在此刻，塑造了我。

        名师点评：

全家总动员，完成“兵马俑”的雕塑作品。在材料的处理上，小作者避开了流水账式的记叙，勾勒了两幅生动的画面，在细致的描述中间恰到好处的穿插议论抒情。小作者的语言积累丰富，遣词造句的能力很强，形象的比喻，生动的拟人，读来轻松自如又富有生活气息。在这份独特的“不期而遇”中，小作者收获惊喜，成长自我。很多时候，一件事情能否做好，往往取决于我们的态度，积极的态度，尽心尽力的去做是成功的保证。

——陆漉 （东林中学语文老师，无锡市教学能手，无锡市教师技能大赛特等奖获得者，高级教师）

四到六年级，我们每年都会写一篇固定的文章，《我（不）想长大》，选择性题目，可以选“想长大”，也可以选“不想长大”。

四年级时，我们全班都写了《我想长大》，除了一个刚进我们班的插班生。他的文章写得并不是很好，有点流水账，老师却意味深长地看了他一眼，赞赏地问他为什么。他没有答话，只是大步走到教室最前面，然后一步一步往后退，退到一半，又不动了：“这就是原因，我每退一步，就代表时光倒流一年，然后，我希望停在这里，永远陪着所有爱我的和我爱的人。”

他用着最浅显的话去解释，可当初的我们却用着一双双迷茫的大眼睛望着他。他只是面带神秘的微笑，走回了座位。

下课，他大摇大摆地不停地往后退，一边退一边大声吟诵：“时光在倒流，时光在倒流……”同学们都笑他，可我却从他眼中看见了郑重，还有闪烁的泪光。走完了两圈，他又用一张张小卡片收集我们的签名:“等你们以后不认得我了，我就凭这个来找你们。”

五年级时，似乎许多人已意识到离毕业不远了。开始有人在自己的作文本上写着《我不想长大》这个题目。我清晰记得，那天中午的数学小测验，他一个字也没写，拿水当成酒，一杯一杯地喝着，又大声吟诵：“对酒当歌，人生几何……”然后被老师当作傻子赶出了教室。他却没有半点委屈，眸中尽是庄严，在窗台上俯瞰校园的风景，出门前还感叹了一句：“不长大该多好啊……”我们只是当个笑话听着，却从未想过后来竟成了我们的心声。

六下，无人再让我们写这篇作文，可全班都默契地写在扉页上，几乎所有同学写得都是“我不想长大”。那几个不写的也都骗了人，因为毕业典礼的心愿栏上，我们班是清一色的“不长大该多好”。

离别这门人生必修课，又有几人能从课上毕业呢？我想，几乎没有吧！

毕业典礼的下午，我们几个同学一起勾肩搭背地走出校门，看见他走过来，就与平常一般开玩笑：“走吗？请你吃饭去。”他第一次却把玩笑当了真：“走吧，我请你们，当送你们的毕业礼物了。”到了饭店，我们笑问：“你这样给我们毕业礼物了，我们还没给你礼物呢，你想要什么？”他却从书包的暗层中捧出一堆卡片：“这就是你们送我的最好礼物。”他又小心翼翼轻放回去，拿起茶壶给我们倒水。我仿佛又看到了那个吟诵着“对酒当歌，人生几何”而不考试的男孩了，可那个笑了多年的梗，一时想起却鼻子发酸，再也笑不出了。他却只是轻笑：“现在明白我当年的意思了吧！不长大该多好啊，可惜不大可能了。”

佛曰：“人生有八苦，生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴炽盛。”那时不明白这句话的意思，如今却有切身体会。把五十多个爱我的和我爱的人分离，的确苦。而我们，只是懵懂的孩子，只能用着退走的方式倾述。如若时间也能倒退，却被命运无情拒绝，硬生生将我们这个整体剥离。

表妹问我：“你为什么这么讨厌毕业考试？卷子很难吗？”我答：“不难！但它考散了我们所有的人！”表妹用迷茫的大眼睛望着我，正如当初的我们用这样的眼神望着他。我笑了笑，我知道，她总有一天会明白，但那天，定是她最痛苦之时。

后来的后来，我和一个要好的同学一起约出去玩。可我们只是静静地、静静地坐在学校对面的小吃店窗口，听着不再为我们而响的铃声，看着不再为我们敞开的大门——缓缓关上。我们一天只聊了几句别人听不懂的话，几个好笑的梗，笑着笑着我们却哭了。最后一句就是“不长大该多好啊”，然后一起狂笑，一起抱头痛哭，再也不管别人怎样想我们。因为我们就是个傻子，比他还傻的傻子，一个彻彻底底的傻子。

名师点评：

离别是人生过程中的必然经历，不管你愿不愿意接受。小作者以小学切身故事为素材，抒写出一种被少年纯真放大了的人生况味，少年初识愁滋味，因离别的酸楚和惆怅溢满心怀，感染每一位读者。文章中故事的铺垫衬托，详略取舍和细致的描绘都显示出小作者的特别匠心，整个文章营造了一份淡雅而惆怅的情境。天下没有不散的筵席，为了成长，我们只有别离，踏上下一段的人生旅途。

——陆漉（东林中学语文老师，无锡市教学能手，无锡市教师技能大赛特等奖获得者，高级教师）

似乎只是那么一转眼，我就十二岁了。大人们说，我该长大了。

“妈妈，什么是长大？”七年前，年幼无知的我曾坐在妈妈的怀里，张大着眼睛好奇地问。“长大就是像妈妈这样，可以独立生活。“不能跟妈妈住一起吗？”我有点不情愿。“小傻瓜，哪有人能和家人住一辈子的？”妈妈笑了……也就是从那天起，我再也不想长大。

在我十岁生日的那天，我们家的好多亲戚都来到我的生日派对上,甚是热闹。可当长辈们给我红包时，都会感叹似地说一声“小羽也长大啦！”“谁说的？我才不想长大！”我气得火冒三丈。他们愣了一下，又纷纷大笑起来“傻丫头，长大可以做好多有趣的事啊！”“什么有趣的事？”我疑惑了。“长大就可以吃很多冰淇淋啦”奶奶笑着打趣我。殊不知，在那一刻，我想到了影响我六年的三个疑问——

“长大是什么？长大了可以做什么？长大真的好吗？”没有人回答我的问题。

可是，当我的生活更加紧蹙时，当我不再为挫折而哭泣时……我知道，长大已经近在咫尺。

从意识到这一刻起，我才发现，我开始学会打扫自己的房间；我开始上各种补习班；我开始主动为学习而烦恼；我开始学会自己上学；我开始关心国家大事……

有人说，只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

但是，花为谁开，风为谁起，我们又为何要长大。

所以，我不想长大，我不要长大!我还想过着悠闲自在的生活，我还想和爸爸妈妈一起出去旅游，我还想和朋友一起玩耍，我……还想过着美好的童年。

长大前，人生犹如梦幻般美好，每一天都是那么新奇有趣，每一天都有欢乐的痕迹。那时的我是多么幸福。

长大时，人生犹如苦海般渺茫，每一天都是那么枯燥乏味，每一天都有无聊的回忆。这时的我是多么孤独。

以后呢？我无法想象。

秋雨绵绵。入夜，窗外，淅淅沥沥，声音如泣如诉，宁静的夜中只有滴滴答答的雨声，一种缠绵的情思缭绕在心头走在雨中，抬头仰望天空，漆黑如墨，深不可测，犹如我的未来。

我不想长大。

名师点评：

本文扣题很紧，以五岁、十岁的生活画面引出关于长大的人生之问，又用简洁的语言交代了正在长大的事实，后文议论抒情，段落纷呈，别有一番视觉上的错落美。稍有缺憾的是，长大之问并无回答；“不想长大”只是希望可以在父母身边过无忧无虑的生活，立意较浅；“长大前是幸福”、“长大时是孤独”、“长大后是未知”，让人看不到未来，略显灰暗。

——朱莉娟（南京市第三高级中学文昌初中教务主任，语文高级职称，秦淮区语文学科带头人）

我有一个爱好。

我喜欢做一些奇怪的事。用我的刷过无数道题的，沾满了各色墨水的双手去做。

秋天的一日，下雨了。我拿着我的小蓝舀走到屋檐下，接从瓦上滑落的银色雨滴。叮叮咚咚的声音，很清脆、很清亮，很清冷的。“前尘隔海，古屋不再。听听那冷雨。”我一直很喜爱余光中的这句话，像秋日一样寂寥。

用小火炉生起火，架锅其上，把雨水倒入锅中。再将一把桂花撒入，静静地坐在火炉旁。，虽没有酒，却有 “绿蚁新醅酒，红泥小火炉”意境，也是一乐事。

母亲路过，怀里抱着妹妹。瞧见了我。“你在干嘛？”

“煮雨。”

“无聊。”她耸耸肩，抱着妹妹，哄着她，一颠一颠地走了。

父亲路过，用耳机听着英语。瞧见了我。“你在干嘛？”

“煮雨。”

“其实，你还不如在这个时间里多背几个单词。”他摇摇头，走了。

“咕噜咕噜”水面上气泡翻滚着，桂花也被煮褪了颜色。长大的人，好像想法都变得深刻起来了呢。

能不能不长大呢？能不能一直单纯下去呢？

我有一个怪癖。

我独爱很长久地看东西。用我的中度近视的，前面架着厚重眼镜片的眼睛去看。

在小区里散步，在垃圾桶旁，有一个彩虹色的东西。我快步走去。俯下身看，原来是一个独角兽样的娃娃。这独角兽也怪可怜的，怎么好好的就被主人抛弃了呢？我长久地盯着它，它也望着我。我们都陷入了沉思。

这时从身后传来一阵议论声。转身一看，一群大人正围着一辆灰色的车，啧啧地赞叹，估摸着价位。这大概就是他们所认为的豪车。但一辆灰色的车，居然比这么显眼的彩色娃娃还要抢眼。

独角兽孤零零地躺在地上。长大的人，好像世界里只有金钱和灰色，没有彩色了呢。

能不能不长大呢？能不能眼中的世界颜色不褪去呢？

我有一个习惯。

我习惯观察别人的眼睛，不管是熟悉的人，还是过路人。

“哥，你知道吗，眼睛是心灵的窗户。”我说。

“嗯，我知道。”哥哥应道。

“我每次看别人的眼睛，发现里面的东西都是不一样的。有的时候，有些人的眼睛我是读不懂的。”

“那是自然的呀。”

“我想，他们眼里的世界，大概和我是不同的吧。特别是大人们，他们的眼睛比我们的深。”我托着下巴。

“是啊。可是，你有没有想过，当你望向他们时，他们眼睛里的东西，世间的人情世故也好，社会的冷酷复杂也好，人生的悲欢离合也好，都会映在你的眼中。总有一天，他们眼里的东西，就会成了你自己所见的东西。”哥哥耐心地说。

“所以啊，不长大该多好！就不用面对这些了。”

“不对。有一句话不知道你有没有听过：‘人能不长大，却不能不成长。’”

长大的人，都在长大的过程中成长。

自那一天起，我便再也不是那个嚷着“不长大该多好”的孩子了。

 名师点评：

看似未长大的“我”在长大的一群人的眼里，似是奇怪的，不可思议的；而“我”则自适于这样的奇怪里——不长大该多好！近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”

淡然琐碎的语言描写比之深刻丰富的心理描写恰好彰显着小作者特定的年龄特点和独特的情境。不论是心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。文章开头的几句绝非闲笔，尤以“刷过无数道题的，沾满了各色墨水的双手”最为动人，暗含成长的几多无奈，这是在为后文的情境张本。

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变。怪癖——爱好——习惯，为我们刻绘的又岂止是一个纯粹善良不想长大的孩童？更为我们展现了在现实环境中成长的诸多无可奈何。这不正是长大的我们永远要向大地上的精灵——孩子学习的吗？

文章以“叙”开篇，以“叹”结尾，抒发了小作者的复杂感情，首尾圆合，且有力地表达了主题，读来，让人不禁唏嘘慨叹！

——邹小飞（南京师范大学附属中学树人学校副校长，鼓楼区优秀青年教师）

雨，淅淅沥沥，一滴又一滴打在太太的藤椅上，在藤条上溅出个个剔透的水花，在心中染出了朵朵凄厉的生命之花。太装有糖水的杯子依旧静静地立在桌子上，糖还没完全融入水，水却早早没了原来的温度，糖浆层层沉淀在杯底，似乎也没了力气来摇着她的裙摆了。

门外的桂花也没了从前的生机，只是懒懒散散地开着，淡淡的桂花香，充溢着整个房间，仿佛树下还有一个人在朝着我招手，视线越发模糊起来。

初次来到太太家就对这被桂花树包围的房子充满好奇，遥遥便闻见一阵阵香甜的气味，如沉浸在蜜一般，甜的让人止不住口水。因为刚来太太身边，还是会想妈妈的，所以太太便拿着糖水，太太最喜欢桂花糖水，每个中秋节我都喜欢站在低矮桂树下接受桂花雨的洗礼，淡淡的桂花从天上飘落，可这桂花雨来之不易啊，只见太太佝偻着腰杆，毫不心疼的摇着桂花树，制造着桂花雨，见着我在树下乐呵，也不禁“嘎嘎”直笑。花星星点点点缀在泥土上，汇成了美丽星河。

小时候的中秋从不孤单，夜深人静，人人都睡了，孩子碰到热闹的节日哪能睡得着，我也不例外。太太呢，就陪着我，太太躺在花园桂树下的藤椅上，我躺在太太的怀里，藤椅“吱呀吱呀”地摇着。随着太太手指的地方，一轮圆圆的月似乎也在摇着。太太诉说着嫦娥奔月、吴刚伐桂亦或是玉兔捣药的故事，我的手里总会那个桂花月饼边吃边听，睁大着铜铃般的眼睛看着，透过桂花树的影子，点点月光洒在太太的布满沧桑脸上，只见太太嘴角上扬，享受着这份惬意的美好。

又是一个秋天，又是一个中秋节，只是没了往年的欢乐，几枝桂花斜斜地插在病房的花瓶中，没有任何预兆的，太太这样身体硬朗的老人被疾病打败了，并永远地沉睡了。外面下着雨，屋子里的空气压得人喘不过气来，站在远处，迷迷糊糊的觉得太太鬓角的白发白得发亮，也不知何时染上了这不招人喜爱的颜色。太太额头上的皱纹似乎比平时舒展了许多，眼睛虚闭着，都不觉太太已做好入睡的准备。轻轻地太太走了，有桂花香陪伴，我相信太太不会孤独。

长大后，桂花依然在秋风中绽放，只是少了太太，一滴咸咸的泪情不自禁地滴落，和甜甜的桂花糖水交织在一起，那些童年欢乐的回忆，有桂花，就会一直在……

不长大该多好，回忆就不那么悲伤。

        名师点评：

以桂花为线索，倒叙开头，睹物思人。童年欢乐的回忆，因桂花而常在，可是斯人已去，全文充溢着思亲的哀伤。“摇落桂花雨”、“桂树下讲故事”“桂香中离世”三个童年生活画面展现出奶奶的慈爱与恬淡，深深印在小作者的记忆中，不可磨灭，从而使“不长大该多好”的感慨由然而生。全文人物描写与景物描写交织融合，显得清新动人。

——朱莉娟（南京市第三高级中学文昌初中教务主任，语文高级职称，秦淮区语文学科带头人）

正是更深月色半人家。皎洁的月儿绒绒地映在潺潺流淌的河水中。桥上的路灯洒下昏黄的而淡淡的星点光芒，水波荡漾的河流依旧不知疲惫地像在惆怅地哀叹，羁苦地流浪。我坐在桥下的石阶上，看见白色的光晕铺染在桥底部的石壁上，像置身于美猴王的水帘洞，感到一种有些奇异的美好。

那是我生命中偶然的一个月夜，在贫瘠的故乡，我与父母置气然后跑出了家门。心中的委屈与气闷变作踩着石桥年迈的台阶向下的噔噔声响，我躲在桥下哀怨又彷徨。我看见黑夜中散散立着的矮屋，没有高楼大厦，没有灯红酒绿，只有暗暗的光与摸不着的凄清寂静。墨色的大山隐在矮屋的另一边，不发一言，隐隐绰绰的很不真切。

我没有不是寄情山水的性情我，心中也没有一个与世无争的桃花源，生来不携诗意却爱红尘喧嚣。我曾看过、经过这条河流百千千万万遍，却很少为它驻足。也未曾因此可我好像不遗憾。这次，，像是命运安排的那样，我们于冥冥之中邂逅——周遭再无他人，那是属于我的河流，也是我属于的河流。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。

我记不清那晚的温度，记不清小河流淌的旋律……像是什么也记不清了。但又像是装了一块明镜在心底，我记住那晚朦胧的色调，记住脚下被我来回踢的小石头，记住触到河水滑过指尖的微凉……

我忆起过去，那蹲坐在河边洗衣的妇人。她们勾着背弯着腰，身后是金灿灿的万丈光芒。色调乏味的衣物垮垮地漂在河面上，然后被粗粝黝黑而勤劳美丽的手拾起，放在平平的大石面上，揉搓洗净。常常是三两个妇人结伴来洗衣，总聊些家长里短，展露些明丽而简单的笑容。那时洗衣的妇人有一种专用来洗衣的棍子，一下下拍打在衣服上的清脆声响令我难忘，只是我叫不出那棍子的名字。或许那棍子的名字将再也没有人提起，河流边也再没有那些妇女。——因为人们都有了洗衣机，好歹也有水龙头引水入户。因为河面上也偶有漂泊的垃圾，河水如何也比不上自来水。人们有了色彩鲜艳、价格高昂的貂皮大衣，怎么说在这河里洗也不合宜。那忙碌了半生的双手终于得以歇息，抹上洁白柔嫩的护肤品，再也不操起那洗衣的棍子。

我好像回忆起与伙伴捉迷藏——躲在隐秘的河流边，没人发现时，便暗暗偷笑。玩到日落时分，家里人便催着回家，我扭头看着伙伴依依不舍，耳边响起奶奶训斥的话语“下次不许在河边玩，掉河里怎么办……”。许是梦里的情景，抑或是我支着脑袋不切实际的幻想。因为哪有这样的伙伴会晃悠在小桥上，河流边，乡间小径中？我自然也不情愿出家门，捉迷藏实在是幼稚而愚蠢的游戏。大抵成熟而智慧的我们都忙于温习功课，刷手机看电视吧。

时代在改变，每一天都日新月异。时代是在进步的，我或许该对全新的世界、幸福的生活感到欣慰和满意。我或许该和人们一样，忘却那些在河水里流淌的老时光，忘却河边的洗衣妇女，一同玩耍的伙伴，忘却落后的洗衣工具和幼稚的儿童游戏。

可是河流始终在这里，在山脚下或徐或疾但永不停息的流淌，没有妇人来洗衣它也流淌让河水流淌、涤荡河床，没有孩子来玩耍它也流淌，不孤单也不忧伤。，它守候着河上清风，陪伴着山间明月。在没有人知道的过去，它开始簌簌流淌，在没有人知道的将来，它依旧流淌，抑或终于有一天终止了生命的脚步。有一天它会干涸吗？不会，它不会的。

我的记忆也始终留在这里，尽管这里并无撼动人心的景致，我也未曾走进河流的深处探寻隐秘，可这里总值得人们去缅怀，去追忆，那些逝去的也不会逝去，驻扎在我的记忆里。我起初的哀怨与委屈被河流悄然拂去，我的心里流淌着一条静谧的河流。我踏着醉意朦胧的夜色，与河流挥手作别，和家人言归于好。

我与河流的故事也始终在这里，那是我独自发现的一条河流的隐秘。

        名师点评：

叶倩的文字本身就像一条河流。看这样的文字，仿佛听到水流潺潺，还有风行在水面上。自然而然，干干净净。

而且，和大自然所有的河流一样，它有着自己的隐秘。

尽管人们发明了纳米级光学显微镜，但大自然本身才是最细腻的，再先进的科学测量手段也不能穷尽一条河流的隐秘，水滴如何幻化着聚散与离合，水流如何抚平河床与河岸…那不舍昼夜的兀自流淌中隐蔽而又敞现着亿万个细节。面对一条河流，你会发现你所知道的永远都不够。你勘探它时，它遮蔽自己也遮蔽了你。

是的，没有谁能穷尽一条河流。但任何人都可能读懂叶倩所说的“属于我的河流”和“我属于的河流”。因为，河流的心思不属于探测它的人，而属于和它交换秘密的人。你凝视河流时，河流也在凝视你；你向河流敞开，河流也向你敞开。

于是，和无数个曾在岸边与河流对话的人一样，作者看到了兀自流淌的河流，以及河流所经历的故事，并成为了故事的一部分。那河边洗衣的女子，不是作者吗？那河边躲藏的作者，不是别人吗？

于是，就像抚平自己经历的每一道坎坷一样，河流抚平岸边人心间的不平，然后仿佛不知悲欢地继续前行。

我仿佛听见河流对凝视它的人说：读懂我，读懂你自己。

又仿佛看到叶倩对笔下的文字说：做一条河流吧，慰藉自己也慰藉别人。

——徐飞 （南京市中华中学党委书记、南京市学科教学带头人、江苏省特级教师）

那天边的墨色静默着。

于那阴沉的底色中挤出一滴光亮来，而后，渐渐氤氲开来，天空，也成为一幅颇有情味的画卷了。黑压的天笼着的大地，慢慢地，布满深邃，站在这里，竟不见那方的屋顶。仅余几处别院仍摇曳着昏黄的灯，那灯仿佛迎着光明，无声地，在寂静的黑暗中呐喊着它的存在，张狂而又平和，朦胧着昏黄，为那底色笼出一层古朴的色调，带着点不知由何而来的神秘感，仿佛圣光般的向外扩散，晕出一圈柔和。

夜渐深，困意一点点席卷着我。

远处的光，那光明，逐渐黯淡，直至消失殆尽，天边没有星星闪耀，嫦娥今夜休假，我所处着的这片狭窄空间里，仅余那周遭的黑暗作伴。这黑暗，将我的恐惧无数倍的放大，于是，与那光一起慢慢消散的，还有我翻涌而来的睡意。

四周都是黑暗，也仅余黑暗。那黑暗裹着我的意识，正渐渐恢复。

清醒了，便再无法瞌睡，等待我的，只有四面无声的寂静，和那黑暗带来的恐惧。恐惧逼迫着我警视着四周，僵直着身子，似稻草人般木着，一动也不敢。

于是，我静静地，静静地立在山的半腰，接着那远处明灭的萤火虫的灯光，温存着我内心的胆怯，等着夜幕升起，也等着第二天的光明。

它来了。

天空这张被黑着色的油画，缓缓地、隆重地掀起了一角，透出丝光亮来，再被那太阳的炽热上色，一点点地，透出丝沾了橘红的古黄来，慢慢地，它终于，终于被渲染成了深沉而又热烈的赤黄，是比半熟鸡蛋更可口的色调。接着，再用那渺茫的火光擦亮，点着了绚烂半边天的火红，旖旎着柔媚，没了昨晚的倦意，显出一丝俏皮来。那火光一闪而逝，拉下了清晨的平和。

我惊于沉重的黑色、那带来无边恐惧的底色，在一瞬间着色的美妙，仿佛夜晚盛筵的爆竹擦亮天空，并持续着，映出整片天空，明明墨夜，却恍如白昼。同时，我为仍沉浸在睡梦之中的人感到惋惜，为他们错过这美丽而哀叹。

天空那灿烂的火光，如伊人惊世的倩影，美得不可方物。她就那般立着，静静地，以高调存在着，忽而回眸含笑，撩动着我的神经，如石子投诸于湖光，潋滟着一刹，便久久激荡。

我呆立在半山腰。

那是我第一次见到日出。

       名师点评：

作者笔下的文字，如画。既有泼墨山水的气势，又有工笔花鸟的细腻。好的文章不一定都要从大处着笔，也不一定往深处挖掘。虽说中学作文的篇幅会限制文章的格局或者境界，但不是说无所作为。从生活中的一件简单的事——看日出着笔，貌似俗套老旧，但作者却呈现给我们一篇生动而优美的文章。起码有两点值得我们学习：一是对生活的观察力，以及对细节的的捕捉能力；二是文字的表达能力，即还原现场的能力。会写作的人，能真实而艺术地还原事物或景物场景，让人身临其境，甚至比身临其境还好。这就是文字的魅力所在。

——武健（南京市中华中学教师，南京市中语会理事，南京市高中语文学科带头人）

中国水墨以白为底色，其隽永之美，让人无法自拔。寥寥数笔丹青于白宣之上勾勒，不同于西洋画的浓烈鲜艳，中国水墨如盛宴后的清粥小菜给人以清新爽口之感。

画如此，人亦是如此。私以为中国文人当以白为底色。

白，乃含蓄隽永。寥寥数笔之间，文人将内心的情感肆意宣泄。一句“纱窗外，斜风细雨，一阵轻寒。”霎时间，即将一个饱受贬谪之苦，满腔热血被丝丝细雨淋湿的文人形象勾勒了出来。虽无直言悲戚，忧郁愤懑之感却于文字间弥漫。言有尽而意无穷，既是如此。

言隽永，而心则是纯粹了。文人之白，还在于一颗通透的心。于断头之际，在常人或悲痛或恐惧的神色中，嵇康淡然的恍如天人。信手弹拨，《广陵散》的琴音便从千年前的晋文朝，悠悠传到而今；于熊熊火焰之中，任凭外人如何劝，介子推岿然不动。身，抱树而死；神，于火焰中锤炼，至今不灭。文人是不知变通，愚不可及的老古董么？不是，一切源于他们的底色，那份纯粹到炽热的白。对于自己的追求，他们是极为通透的，亦是极为执着的。这份纯粹仿佛为信念而生，旁人无法理解，亦无法做到。

于己通透，于他人，社会，乃至国家，文人亦是了然于心。对于国家的衰颓，社会的弊病，他们是不会藏着掖着的。文人的底色，恰在于这番坦率的白。魏征于皇权前，不卑不亢，据理力争，终得唐太宗“以人为镜，可以明得失”之赞；海瑞逆龙鳞，直谏种种弊病，将生死置之度外，终得“海青天”之美誉。虽亦有比干剖心，李斯腰斩等惨剧，但人们却不可否认，中国文人耿直而真实。

然而而今的中国文人真正能以白为底色的有几人？都市的灯红酒绿，喧嚣鼎沸，商业资本主义的诱惑，使多少写作者捧着鸡汤段子小心翼翼的讨好着读者，抑或绞尽脑汁的多挤出几个字眼来获得更多的稿酬？又使多少人忘却了执笔的本我，忘却了自己的本色？金钱名利如同墨滴滴落，白也就成了彻头彻尾的笑话。

梁文道曾言：“浮躁是这个时代的集体病症。”诚然如此。中国文人，若想担得“文人”这个头衔，就应当以白为底色，用笔来书写其心。让信念和追求统领其心，让铮铮傲骨不屈于世俗烟火。

以白为底色的中国文人啊，白的隽永，白的纯粹，白的坦率，白的可爱。

       名师点评：

作者以传统中国的水墨画与西洋画对比，点出中国文人的三重底色：含蓄、通透和坦率，再以当代文人追名逐利的底色鲜明对比，思路很清晰。但是前面阐述的例证文人特色并不够统一，并且底色的“通透”表现的不够“通透”，最后一段完全是画蛇添足。

——叶海忠（金陵中学， 南京市中学语文学科带头人）

“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波”，这是唐代诗人贺知章年老回乡时的“偶书”，门前的镜湖水承载着游子无尽的乡愁，家乡的旧时波给诗人留下了挥不去抹不掉的底色。

其实，在现代生活中我们与古人一样需要“底色”，不管在农村还是在城市都离不开底色，都必须固守底色，然而我们的农村和城市却因“底色”的逐渐缺失，让人们与“乡愁”渐行渐远。

五六年前，我的家乡搞新农村建设，把我爷爷奶奶及乡亲们的老宅拆得精光，取而代之的是一排排整齐划一、外形一致、无电梯的六层楼房，并美其名曰“住高档别墅”。其实，老百姓的心里有说不出的苦衷，他们世世代代居住的老宅留有他们生生不息的根，乡亲们日出而作，日落而归。老宅承载着他们的“乡愁”，寄托着他们的“忧思”。原有的古村落沿河而建、绿树成荫、错落有致、曲径通幽；早上有鸡鸣，晚上有犬吠；春有绿油油的麦浪，秋有金灿灿的稻谷，夏可捞鱼摸虾，冬可杀鸡宰羊。多么美好的乡村生活啊！而现在一切嘎然而止，我奶奶时常站在楼上向远处凝望她的“老地方”，有时眼里还挂着泪水，每况愈下，我知道她老人家又在想“家”了。像我家乡这样的新农村建设，在全国来讲绝不在少数，甚至有的地方有上百年历史的古村落，也被拆得荡然无存，你可知道这可是“文物古迹”啊！

近年来，国家对新农村重新定义、科学规化，不把“赶农民上楼”作为新农村建设的唯一指标，强调保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房。尽可能在原有村庄形态上改善村民生活条件，给全国的农村同胞们带来了福音。所以我认为，要想老百姓记得乡愁，必须留得住农村的“底色”。

同样，我们的城市在多轮建设中，“拆了老城，建了新城，却丢了城市的魂”。拆了多少真古迹，建了多少假古董，与城市的历史文化越来越远，与标新浮躁越来越近，与传统越来越远，与西化越来越近。到头来，因缺乏自己的“城市底色”而“泯然众人”。我曾经听说一个故事，济南老火车站是一座德式建筑，曾是亚洲最大的车站，却因容量不足而于1992年被拆除，在原址上建起了一座现代化火车站。然而，济南人却始终对远去的老火车站念念不忘，为了追回“历史的底色”，20年后，济南市政府决定“原汁原味”复建老火车站。老火车站的先拆后建，正是对城市历史文化价值的“后知后觉”。

“万物有所生，而独知守其根”。城市历史文化是城市的精神之根，历史街区、历史建筑、工业遗产、非物质文化遗产……它们都是城市的固有“底色”，都曾在历史风尘中留下沧桑故事，有了它们，城市的编年史才得以续写。所以，城市要想留下岁月的文明，也必须留得住城市的“底色”。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。我们殷切期盼少小离家时的“底色”，能在老大回的时候依然挺拔，这样即使鬓毛衰了，我们也可以用无改的乡音怀念“乡愁”。

        名师点评：

要守住精神文化的底色，要使优秀的精神文化得以传承和宏扬。文章的立意很好，也击中了时代关注的焦点。文章写到的故事很普通，以平凡事表达大主题，发人思考，构思见功力。开篇引用贺知章诗句，结尾又紧扣这几句诗，首尾呼应，卒章显志，足见结构布局之功夫。

——董旭午（中学正高级教师，中学语文特级教师，全国模范教师，硕士研究生导师，特聘教授）

阳光铺在水面上,如优雅美丽的诗篇。“我仍记得我初做水手时所见的那个绝美日出。” 

马克·吐温在《密西西比河上的生活》中说到：这不是一本一但读过就被扔到一边的书。因为它每天都有新故事。不能看懂他的来客，只是被它表面独特的轻微波纹迷住。但实际上，它不仅仅是这样，它是在最后发出一串突叫惊叹的船长的传说，它意味着一个失事船只或一块巨石葬身之地，一个能从所有航行过的最坚固的船只中夺走人的生命的地方。

每一条河流都有它的隐秘。人们通常偏爱一眼望到底的纯净坦白，清澈见底的河流缓缓流淌进入人们的心间，各色鱼虾在纤柔碧绿的水草间穿梭嬉戏，灰青色的石块静静半没在河底的泥沙中。似乎河流的所有隐秘都被暴露在光天化日之下，一览无遗。可这真的是它的隐密吗？它从哪里来要往哪儿去？它生生不息的流水见证了多少历史？蜿蜒曲折的河道暗含了多少情思? 

逝者如斯,逝者如斯。一个老人倚仗伫立在河边，望着滚滚东逝的流水，仿佛看到时光隐匿其间，随着流水消逝，不舍昼夜。和煦的春风吹起他花白的胡子，数十载光阴在胸中积淀，失意、漂泊、慰藉，凝聚成历史长河中的智慧结晶，时间是隐匿在河流中的秘密。看着河水奔流不息，看这一如一去不复返的时间、易把人抛的流光。而时光尽头易逝、青春不再的惆怅忧伤从河水中溢出，悄无声息地钻进人们心田，唤起久存在心底的惜时之情。发现一条河流的隐秘，发现时光之河的隐秘，学会珍惜时间，学会珍爱生命，学会珍惜一切值得珍惜的美好。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”趁年少书生意气，怀抱理想，面带笑容，从容不迫地在时间之河旁同它一路狂奔。

上善若水，水利万物而不争。“居善地，心善渊；与善仁，言善信。”水任方圆，随遇而安。人生是一条河流，在青春时热情洋溢，在年老时沉稳平缓。我们应领悟水的处世之道，领悟人生之河的隐秘，或宽或窄，或平或陡，或深或浅，“动善时”，在世事变迁、沧海桑田中，适时改变自己，顺着人生之河的蜿蜒河道缓缓前进，但也应坚守善仁信的高尚品质。李小龙说:“be water, my friend”,做人如水。

千万年前，我们的祖先在巴颜喀拉山下饮水濯足。黄河之水天上来。黄河在沉默宽广的河道中流淌千年，滋养万世，世世代代的人们敬畏又亲切地称她为“母亲河”。而母亲河有时却有让人捉摸不透的暴烈粗犷。“九曲黄河万里沙”，水与泥沙俱下，热切豪放的奔腾向东。据史记载，黄河有1500多次决堤，26次大改道；传说4000多年前，大禹治理黄河水，挖出了一个古鼎，并受此启示将天下分为九州。奔流了千万年的黄河有太多的隐秘。它以母亲的慈爱哺育中华上下五千年历史文明，每一段文明都是人类历史画卷上浓墨重彩的一笔；它以父亲般伟岸和宽广的胸襟包容世间的凡尘：杀敌之勇、离人之泪、亡国之痛……；它以执著不屈的刚强意志冲刷着崎岖蜿蜒的河道，碰击着前行的阻碍。或许冥冥之中，黄河以它的含蓄深沉、激情澎湃、坚毅勇敢铸就了华夏民族的铮铮铁骨，塑造了炎黄子孙不屈无畏的独特性格，代代相传，生生不息.....这正是母亲河的隐秘所在。

发现一条河流的隐秘，发现时间、人生、历史之河的隐秘。其实世间万物都是一条河流，每一条河流都有它独特的隐秘等待发现……  

长风浪涌，云帆济沧海。碧空水，天际流。曦和未白首，青云自在游。

         名师点评：

世间万物都是一条河流，每一条河流都有它独特的隐秘等待发现…… 这两句话是对本文立意的高度概括，收束全文，点明主旨。发现一条河流的隐秘，发现时间、人生、历史的隐秘。这句话是在点明本文的内容板块，不然文章就收不住，就得散花，足见小作者收束文章的智慧。文章思通古今，旁征博引，又见小作者视野之宽广，积淀之厚重。

——董旭午（扬子晚报杯作文大赛评委，中学正高级教师，中学语文特级教师，全国模范教师，硕士研究生导师，特聘教授）

“秦淮”对于国人来说不只是一条河的名字，更是文化与情怀。古往今来文人雅士的诗词氤氲了她的面容，她的神秘繁华成为许多人心之所向，紧系其心的是六朝金粉，令其感慨的则是波涛间的兴亡。 

悠悠秦淮千古流，她款款走过的五千年间留下了“谢公东山三十春，傲然携妓出风尘”的风流倜傥的背影，亦留下“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”王朝残落的惆怅。历史为人创造，然而个人仅仅是历史激流中一朵翻腾的碎浪，刹那间再次湮没其中。士大夫尚且不能一展宏图掌握自己的命运，更莫论秦淮河畔的小人物了。 

明末的夜晚，却仍是笙歌弥漫，与秦淮河上的红烟金水漫漶一处。媚香楼内歌舞不休喧嚷不止，女子皆身着华服，形容妖冶，风姿婀娜。衣袂挥舞，轻软如燕；歌喉婉转，圆润如珠。独一女深居幽阁，垂眼凝望手中扇出神，那是候方域与她的定情信物。虽善琴艺赢百士赞赏，不若君之一语；固通诗律引名流赠礼，不若君之一扇。她的嘴角渐渐扬起美妙的弧度，终于她可以洗净铅华，逃离风尘。 

沉浮于六朝迷梦，不可磨灭的记忆梦魇般如影随形，自父亲涉东林党一案入狱，无家可归，辗转至秦淮水畔，终沦落风尘。 

秦淮水自远方缓缓而来，不紧不慢，静静流淌。她的心倏而升腾起几缕亲切感，觉得自己终于可以为之包容。悠悠碧水淌过绝望的心灵，涤荡了漆黑的噩梦。 

等待的日子随着秦淮水一同流逝，而迎接她的却是被迫嫁给田仰为妾。一介名妓又怎得与权势抗衡？遂以头枪地，血溅素扇，艳若桃花。本以为正逐渐走近初时遥不可及的光明，昂首抬眸时，却黯然发现自己所期待的美好不过是海市蜃楼；本以为自己就快抓住自己的命运，方攥掌，却化作指缝间的灵蝶飘摇远去了。 

不少人赞李香君的名族气节、侠肝义胆，其实她的所做所为只是一缕孱弱香魂于彻骨冰寒中的孤注一掷，以生命为注对命运抗争。 

不知何时起兴起了“秦淮八艳”热，人们多流连其风流艳事与不凡才情，夫子庙建立了李香君故居以获取经济效益。好在，热潮已退，恢复平静，隐秘从不属于热闹，更无须被展览。它只需如一滴露水沉于秦淮之中，隐秘的孤独便与悠然秦淮融为一体。

文章首段写出了秦淮河厚重的历史，更是引出下文的一个厚重的背景与铺垫。士大夫尚且不能一展宏图掌握自己的命运，更莫论秦淮河畔的小人物了。这两句领起下文，引出了秦淮"八艳"之一李香君的爱情故事，更引出了小作者独到的思与悟: 她的所做所为只是一缕孱弱香魂于彻骨冰寒中的孤注一掷，以生命为注对命运抗争。文章结尾婉转地批评了当下泛滥于秦淮河畔的浮躁与逐利，"隐秘从不属于热闹，更无须被展览。它只需如一滴露水沉于秦淮之中，隐秘的孤独便与悠然秦淮融为一体"这几句更是表达小作者的睿智与成熟，发人深思，催人省悟。

——董旭午（泰州中学正高级教师，中学语文特级教师，全国模范教师，硕士研究生导师，特聘教授）

那拉提的草场是由绿色的天鹅绒织就的。柔顺、厚实的草铺满了山坡，带来了一种舒惬和依恋的情绪。橘色、黄色、白色、紫色的野花在葱绿间浮动着浅浅的笑意。山峦阒暗的轮廓在遥远的地方舒展开，它们背后倚靠的天空蓝得要滴出水来。触目所及，都融化进我的心中，成了值得珍藏的底色。

  我们沿着大路的边缘缓缓踱步。近旁一位哈萨克族的老人用哈语向他的小孙子叙说着什么，声音深沉悠长有如山脉起伏的轮廓。老人沧桑的面庞上皱褶累累，下巴上一撮白须在风中微微飘起。戴一顶宽大的白毡帽，着一身黑棉袍，端坐于一匹大黑马上。他的孙子则骑一匹年幼的红栗马。孩子八九岁上下，戴着棒球帽，穿一件旧的蓝夹克，小脸被草原上长年的冽风吹得暗红暗红的。他们身后的草地上散开着一大群在低头吃草的绵羊，像绒绒的白浪。老人看见我们走近，换上有些拗口的汉话和我们打趣：“客人，怎么这个时节来新疆？水果还没熟，不好吃呢！”我们也笑着说：“我们来新疆也不全是为了吃水果的啊。”闲聊数句，老人又转对他孙子说：“阿尔塔，去，看看你能不能把羊群圈起来。等你回来，我再继续讲叶蓦尔叔叔的故事……”小男孩一夹马肚子，扬起马鞭飞驰向远方去了。老人取下腰间的皮水壶，浅啜一口，打开喉咙，用浑厚且略带沙哑的声音唱起歌谣：“留人间几许爱，迎浮世千重变，遥望日出月落，莫问是劫是缘……”

  回程途中，时常有马儿在我们的车旁驰骋。马鞍上骑着一个哈萨克小伙，他背后坐着头裹彩色头巾的哈萨克姑娘。姑娘倚在恋人的肩头，小伙子扬起马鞭，马儿掠过茫茫草场，消失在我的视线之外。路旁的小小木头车站里，坐着本地山区里的原住民，等待着过路的车子送他们回大山深处的家去。久久不见车来，他们却依然安详从容，丝毫没有我所熟悉的急切和焦虑。给人一种感觉：他们不是在等车，而是在欣赏太阳徐徐落到山后。那是一种随处皆可停，随处皆是景的心境。

  我莫名地动容，胸中涌动起百感交集的情绪，泪水也冲上眼眶。这无关于诗画般的景色和实际的内容，只是这一切之中丰盈着的一种生活哲学，如淡淡涂抹的底色般，深深地打动了我。对于僻远地区的人们，我们会因为他们太过平凡，生活没有什么希望，没有什么前途而隐隐地对其心怀怜悯。他们生在哪里，一生大概也就拘束在哪里。然而他们却努力地去活得更加潇洒，更加有滋有味，用一颗素朴却热忱的心，渲染出生活最美好的底色。

  曾经在读蒋勋的《少年台湾》时，我也有过相似的感受。看塑土罐子的大爷、背包流浪的少年、爬槟榔树的姐弟、世代编织蔺草的妇人，在几乎与外界隔绝的台湾乡野间，活得诗情画意、活得本真随性。

  原来令人留连的底色本不止有自然的美景，它更源于人心——那颗在平凡之中仍旧悠游自在的心灵，才是世间最为绚烂的底色！

        名师点评：

王心怡同学用画笔为我们描绘了一幅以葱绿为底色的草原风情画。其中“柔顺、厚实的草铺满了山坡，带来了一种舒惬和依恋的情绪。橘色、黄色、白色、紫色的野花在葱绿间浮动着浅浅的笑意”是神来之笔，赋予草和花以情感，接下来又在画面中点缀如浪花的羊群、慈祥的哈萨克老人、活泼的哈萨克孩子、健壮的小伙儿、美丽的姑娘和在小车站候车的原住民。质朴淳美的风土人情和悠然淡泊的生活状态是《底色》一文着力赞美和倾心向往的。小作者以别样的视觉和心境观照不一样的草原风情和不一样的生活哲学，眼光独到，感悟深邃。

  白璧微瑕，后半部分的议论偏多、偏直白，有点破坏了画面之美,建议优化。

——王孝玲 （江苏省宿迁中学校长、党委书记。江苏省写作学会青少年写作委员会理事，宿迁市科协副主席，中学高级教师，宿迁市名教师）