杨立新丨法学教授的自学心得-互联网十胡萝卜-八卦帝

杨立新丨法学教授的自学心得

互联网十胡萝卜内地男星 2016-04-10 21:04:17 212

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我没有读过高中，就是读大学，也都是进修性质的，缺少系统的法学训练。我有了今天这样的民法修养，很多人都说我是“自学成才”。

可我“自学”是有一点，但并不是没有老师指导。在我学习民法的过程中，吉林省通化市中级人民法院的老法官都是我的老师。张景山、王士奇等老法官传授给我基础的民法知识和民法实践经验；我在中国政法大学进修学院学习时，政法大学的很多老师都给我授过课；中国人民大学法学院更有我的老师，因为在政法大学进修学院学习时，人民大学的佟柔教授、高铭瑄教授等都给我上过课。在人民大学高级法官班进修时，佟柔、赵中孚、郑立教授等都是我的授业老师。既然有那么多的老师给我授业解惑，怎么能说自己是自学成才呢？

1.我的法学研习之路

我没有读过高中，初中毕业就插队去了，之后去当兵服役。在服役期间，我比较认真地进行自学，比如大学的中文和逻辑学，收获蛮大，才使我有了今天这样较好的文字水平和逻辑思维方法，也为今后在法院的工作做好了必要准备。

1975年6月，我从部队复员后，到了通化地区(如今通化市)中级人民法院工作，一开始就在民事审判庭办案，是在一张白纸上画民法的新图画，因此必须眼看、耳听、手记、心想，一点一滴地得到老法官的真传。老法官也把他们珍藏下来的上世纪五六十年代的民法教材送给我。我用心阅读，熟读熟记，并且一直保存在身边。就靠这些方法，我在1984年以前，掌握了民法的基础知识，能够用以指导办案，并且进行初步的民法研究，甚至1981年就在《法学研究》上发表了民法研究的处女作。

随后，我在政法大学进修学院进行专科培训，在人民大学高级法官班专修民法，总算进了大学之门。其实，我最为重要的民法修养，是在最高人民法院民事审判庭3年工作积累的经验。那时候，我接触到了全国最典型的民事案件，一件一件倾尽全力进行研究，终使我进了民法学术的大门，成为一个民法理论的研究者、一个比较成熟的民法实务工作者。也正是这样的学习和研究经历，才使我在民法学研究中能够与众不同。

我出版的《民法判解研究与适用》数本论文集，比较突出地体现了我的民法理论研究风格，在民法理论研究中别有特点。最能够体现我的学术水平和民法理论体系的是民法丛书，包括《民法总则》《人格权法》《家事法》《物权法》《债与合同法》和《侵权责任法》6部学术专著，有人称之为“民法小六法”。

2.游泳自学成才

再说游泳。我的游泳技术真是自学成才，没有任何老师教过我。

5岁的时候，我在姥姥的村里呆过半年，夏天和村里的小伙伴们一起扎到河沟里，两只手按在河床上，脚在水里扑腾，有点像游泳。后来大了，我学了狗刨，直到当兵时，进到水里也还是狗刨，游不远。

真正学会蛙泳，是1993年在烟台的时候，泡在海里，看着别人游泳的姿势，照葫芦画瓢，不到3天，就学会了，在深海里泡上3个小时都没问题。我也自己学会了侧泳。不过，游泳水平也就仅此而已。

后来到北京，我喜欢上了游泳，但长进不多。老年妇女都可以轻易地超过我，我很没有面子，但自得其乐。

2013年，由于工作多很少锻炼，我下决心重新开始游泳锻炼。三四个月之后，自我感觉好多了。

2014年，大女儿花了1万多元，给我在友谊宾馆办了游泳馆的年卡。友谊宾馆的泳池条件好，人也少，我决心努力学会更多的泳姿，游得更漂亮。

最先开始自学的是自由泳。自由泳我游起来特别费力，游20米就气喘吁吁。查找原因，除了动作有缺陷外，最主要的是呼吸问题。因此，一点一点地坚持练习，掌握正确的呼吸，也很快就能游到50米、100米，甚至200米了。

夫人鼓励我，说拿美国绿卡好像有一个说法，能够游800米自由泳的，是可以优先的条件。我不断努力，不断拉长持续游的距离。有一次我竟坚持游了1000米，不怎么累。

仰泳也会一点，但只会反蛙泳，不会反自由泳，而且反蛙泳也不正确。我看着别人的动作，一丝一毫地坚持着，很快两种仰泳也熟练了。

这些泳姿基本熟练之后，我一直在斟酌，是不是要学会蝶泳。按照电视上的演示，我在泳池里练起蝶泳。最大的问题是太累，10米都游不上。不过，经过反复练习，我找到了规律。目前蝶泳的最高纪录是连续游800米。

如今，我的基本泳姿学差的不多了，但是游泳速度还是不快。尤其是蝶泳。我游在泳池里，不断变换泳姿，优哉游哉，自得其乐。聊以自慰的是，我以泳姿胜速度，并由此感叹：我的游泳算是自学成才了。

3.我的几点体会

我在学习法学和游泳这两件事情上，有所相似，也有所区别。相似的是基本是靠自己，不同的是游泳完全没有教练，而法学学习有很多老师指导。对比之下，我的体会是：

第一，能够有老师指导的，就不必“自学成才”。有老师指导和没有老师指导，一样吗？不一样！我学习、研究民法，有老师指导，尽管也是自学的，但效果显著，能够站在学术的前沿，只是由于没有大学本科的训练，欠缺外语等必要的研究准备，存在研究上的先天不足；而学习游泳，没有老师指导，至今还是不知道自己的泳姿是否正确，而且游泳的速度一直不能提高，心里猜想肯定是动作不对，但不知错在哪里。

第二，老师的指导确有必要，但更多依靠的还是“自学”。法学的学习与研究，是要分层次的。初始的法学学习，例如本科层次的学习，应当有老师指导，自学则要经历很多困难。初始的法学研究，当然最好是有导师指导，例如硕士研究生和博士研究生的研究，老师的指导是必要的，可以保证学术研究方向和方法的正确性，而不是自己摸着石头过河。如果有较强的领悟力，且基础较好，自己进行初始研究也不是不行。至于深入研究，则必须依靠自己，没有自己的勤奋和努力，永远不会“成才”。就像我的游泳，只能吸引初学者的艳羡目光，在专业者看来毫无价值。

第三，本来有老师指导，却称自己是自学成才，是忘记师恩的表现。老师教过一天，也是老师，应该终生记住。有的人在老师有用的时候把老师捧上天，老师没有用的时候，把老师贬到地下，不是一个正人君子之所为。

第四，珍惜学校教育，在校勤奋学习。在目前，批评中国大学教育的不在少数，但是有今天这样的教育条件，学生应当特别珍惜，努力吸收老师的营养，踏踏实实做好学术研究的准备。各位学子在学习法律的初学阶段(例如本科生阶段)，要记住老师的教导和指导，培养自己的丰满功底；在初始的研究阶段(例如研究生和博士生阶段)，主要是掌握导师传授的研究方法，而不是老师的某些观点。到了深入研究阶段，应当刻苦努力，坚定不移，深入发展，真正通过自己的努力而使自己成为学术之才。