告天下父母
赡养老人和教育子女,是法律赋予我们的责任和义务,也是中华民族的传统美德。那么,不履行教育子女的义务,这和不履行赡养父母的义务是一样的,它是不道德行为!是失职渎职行为!是违法行为!
做汽车司机需要学习驾驶技术,上岗前尚且需要参加培训,既要学习理论,又要反复实践,还要参加考试,合格了才能发给驾驶执照。同理,做父母也需要学习教育孩子的理论知识和实践技巧,也需要获得做父母的“执照”。关于怎样教育孩子,我们的多数家长没有受过任何“职业训练”,完全是“无证上岗”,而一旦上岗,我们却理所当然地认为自己可以做父母了。扪心自问,我们获得了做父母的“执照”了吗?
养花的人先要懂得养花的学问,花才能养好;养蜂的人先要懂得养蜂的学问,蜂才能养好;养蚕的人先要懂得养蚕的学问,蚕才能养好。养牛、养猪、养羊、养鱼、养鸟,都要先懂得这一门学问,然后才能养好。难道养孩子就不需要学问了吗?我们到哪个专业养殖户家中,家里没有几本关于养殖专业的书籍?但这些家庭里,却可能拿不出一本关于教育孩子的书籍!难道养孩子还没有你养鸟重要?
一谈到教育子女,不少家长就用一个字去搪塞:忙。忙什么呢?忙工作,忙生意,或者干脆美其名曰“忙于事业”。那么我郑重告诉你:教育孩子成人成才,也是人生事业的重要组成部分!如果我们的家庭教育失败了,那也是我们人生事业的一大败笔;如果我们有大量的家庭教育失败了,那也是我们中华民族的一个重大失误!事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾。这并不是说父母自己的生活、事业不重要。你做其他的事情失败了可以重来,唯有在子女的教育上,你只有一次机会。我们努力工作原本是为了创造更美好的未来,结果却在“祖国和家庭的未来”——孩子教育上未尽到责任,于国于家,这样干“事业”的意义又是什么?所以,“忙于事业”不是你可以忽视孩子教育的理由!
还有一些家长,他们愿意花两个小时去按摩,去做美容;花一个晚上去打麻将,去喝酒;花一个星期天去玩网络游戏,网络聊天,但就是不愿意用几十分钟时间去和孩子谈谈心,不愿学习点教育孩子的知识。还有一些家长,只愿意在孩子身上花钱,不愿意花时间、花精力和心思。这,也是没有事业心的表现!也是一种不敬业行为!也是应该受到道德谴责的!
天下父母们,世上好多事情可以等待,唯独孩子教育不能等待!我们与其等到孩子出了问题,沾上一身坏习惯以后才着急上火,去求助于老师或专家,不如先把自己培训成家庭教育的内行。求人不如求己。
爱孩子是一种本能,这是连老母鸡都会做的事情,但如何去爱,却是一门伟大的学问,是需要学习的。不懂得孩子,就教育不好孩子。
我们即便不能给孩子创造优越的条件,但我们完全可以塑造他的良好性格!我们即便不能给孩子提供高贵的出身,但我们完全可以培养他的良好习惯!没有一项事业比培养优秀的孩子更伟大!你的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败!我希望那种“小时候把孩子养成宠物,长大后把孩子逼成废物”的悲剧不再重演!培养孩子不能只靠自己慢慢摸索——孩子等不起!培养孩子也不能跟着“风”瞎折腾——孩子误不起!
学校教育的质量如何,关键在于教师的教育理念、教育方法和责任感。那么,同样的道理,家庭教育的质量如何,关键在于家长的教育理念、教育方法和责任感。我们的家长们,有的既不懂教育,又不负责任,而多数家长则是:不懂教育,特负责任。他们不惜金钱给孩子物质满足、智力开发、才华培养……费尽心思,“不让孩子输在起跑线上”,而最终结果却让很多孩子“输在了跑步的过程中”,或“跌倒在终点线前”。要知道,错误的教育比不教育更危险。
家长们, 你的孩子从幼儿园、小学、中学到大学,换了那么多的学校,换了那么多的班级和老师,惟独家长是不换的。孩子对学校、班级和老师不满意,我们可以择校、择班、择师,孩子如果对家长不满意,该怎么办呢?况且,对于培养孩子的思想品德和行为习惯来说,家庭的作用一定胜于学校,家长的作用一定胜于老师。家长只有不断学习,不断提高素质,与孩子一起成长,才能完成教育孩子这一伟大而繁重的任务。
家庭教育是人接受时间最早、最长、影响最深的教育。家庭教育对孩子的道德习惯、生活习惯、学习习惯的养成起着重要的作用。父母是孩子最重要的导师。良好的家庭教育不仅能为学校教育打下良好的基础,抵御社会环境的负面影响,强化社会教育的积极因素,而且,能够影响一个人的世界观、人生观和价值观。良好的家庭教育能够使孩子在不知不觉中形成对善恶、是非、美丑的正确判断,能够在潜移默化中养成高尚的品格,在诱导感化中获得向善的心性,在模仿学习中培养出生活的能力。家庭教育有着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。孩子是站在父母的肩膀上成长的,父母站得有多高,会为孩子将来能站得多高奠定基础。
家庭教育,是整个教育事业的重要组成部分,而且是教育事业的基础之基础。如果中国的家长、教师、校长、教育官员不学习和研究家庭教育,将会使中国教育成为残缺的教育,将会使中国的教育之路越走越窄。成千上万的缺失家庭教育的“留守儿童”的现状,已经向人们敲响了警钟,在不远的将来,这些留守儿童的家长们将会面临这种残缺的教育所带来的严重后果,我们将为此付出沉重的代价!这决不是杞人忧天!也决不是危言耸听!
孩子是家庭的希望,教育是人类的希望。
养育孩子,前半生用心,后半生就省心;前半生省心,后半生就要伤心。
家长是过去的孩子,孩子是未来的家长。
家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。
改变孩子,要从改变父母开始。
民风、党风、世风,皆起于家风;家庭,是社会的细胞,也是人生的第一道染缸。
一个好人的背后,很可能有一位好的长辈给过他终生受益的教诲;一个坏人的背后,很可能有一位不称职的长辈给过他终生难以摆脱的误导。在相同的文化形态和相同的公共教育背景下成长起来的孩子,他们之所以成年后在道德、人格及能力上有巨大的差异,原因在于他们最重要的生活场所——家庭,以及生命中的第一启蒙者——家长的教养理念和教育方法不同。
过去,我们只说“一日为师,终身为父”。其实,我们更应该说“一日为父,终身为师”。
优秀的孩子多是优质教育的结果,“问题孩子”多是“问题家庭”的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射。父母常常是孩子问题的最大制造者。从这一方面说,教育父母同教育子女同样重要。没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子,只有不知道怎样学好的孩子。
优秀的父母都是学出来的。天下没有不需要学习的父母。成功的父母亲都是不断学习提高的结果。只有父母好好学习,孩子才会天天向上。
家长常常以过去获得的知识和经验来教育现在的孩子,期望孩子在未来的社会中获得成功。这种“过去——现在——未来”的不同步,是教育中永恒的矛盾。这就要求为人父母者必须不断学习。优秀的父母能防患于未然,而不合格的父母却是:孩子的问题已经很严重了,他们还没有意识到问题的存在。
培养孩子,不仅是对一个家庭负责,对一个家族负责,也是对民族的发展负责,对未来社会负责。家长的家庭素质教育行为也是事关匡时救世、民族复兴的伟大事业。一位家长关注家庭教育,是关注一个家庭的可持续发展;千万个家长关注家庭教育,是关注中华民族的可持续发展。我们伟大民族的希望,寄托在明天千千万万将要接班的孩子身上;我们伟大民族的命运,就掌握在今天千千万万的家长手中。
为了家庭的和睦美满,为了社会的文明进步,为了祖国的繁荣昌盛,为了中华民族的伟大复兴,我们每一位家长理应承担起家庭教育的神圣使命。
但是,从目前中国家庭教育的整体现状来看,任何人都会发现存在很多弊端。由于应试教育的影响,我们有太多的家长急功近利,一味强调智力的开发、知识的积累和成绩的提高,而忽视孩子综合素质的培养。现在,所有的家长都把培养目标定位在“培养孩子上大学”上,可是我们又发现,大学生的综合素质也在不断下降。这已经成为我们民族的隐忧。
面临这样的教育现状,中国的家长们该怎么办?
我们与其坐而待之,站而怨之,都不如起而行之。我们唯一能做的事,就是在现有教育体制下以家庭素质教育匡正学校应试教育的缺陷。哪个家长觉悟到这一点,哪个家庭就会在家庭素质教育方面先走一步。我相信,不久的将来,我国人才市场上将不再是学历的比拼,而是综合素质的较量。这是必然的趋势。全民重视家庭素质教育、全民重视孩子综合素质培养的时代已经来临了。
愚者暗于成事,智者见于未萌。高素质的家长一定会高瞻远瞩,顺应时代的潮流,做出智慧的选择。
基于以上认识,笔者“位卑未敢忘忧国”,几年来致力于家庭素质教育的理论和实践研究,现在呈现在读者面前的这本《孩子24项素质的培养与训练》就是笔者数年来理论思考和教育实践相结合的产物。
本文的宗旨在于帮助家长们对孩子进行综合素质的培养和训练。
愿天下父母都成为智慧的父母,愿所有的家庭都成为美满幸福的家庭,愿所有的孩子都能快乐健康的成长。
希望本文能给全国青少年的家长和广大教育工作者提供一些帮助,为国家的素质教育贡献绵薄之力。
作者简介:
李东海,男,62岁,河南嵩县,现就职于嵩县一中高中语文教师,国家级骨干教师,河南省特级教师,先后发表论文20多万字,主编、参编教学用书8部,个人学术专著两部:《语段应用教学的理论和实践》、《孩子24项素质的培养与训练》。
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