2016级物理学基地一班陈泽宇

来自山西省临汾市

热学2班（材料班）的辅导助教

     爱好广泛，尤其爱好学习。音乐方面爱好歌唱、

  小提琴；文学方面爱好科幻小说；自然科学

方面爱好宇宙学；棋牌方面爱好麻将

“我的兴趣爱好比较广泛吧，偶尔写写诗听听民谣，刷刷新闻打打游戏，跟人约饭聊聊天，跟大一的孩子们讨论讨论……所以来参加这个辅导也可以算是爱好之一吧，我一般喜欢做一件事才会去很主动去地做……因为爱好广泛，对拿奖什么的也不在意，所以也没什么像其他同学那样有很多优秀的头衔与奖章。如果非要说，那就是这学期参加了全国大学生数学建模竞赛，运气好跟我的搭档们一起拿了个省级特等奖。其他方面目前在参加紫金山天文台的一项大学生科创项目、关于低维材料的第一性原理计算的校创项目、以及设计四探针电阻仪的创新实验室项目。对于物理的爱好如下：对理论物理有着无法抵制的兴趣（但由于水平有限还是有自知之明的），对量子领域和光学、分子原子物理兴趣一般（可能也是因为学的不太好），对天文学可能是将来的方向吧（从小就有兴趣现在也在接触），对凝聚态十分喜爱（感觉也十分好玩）。”

“就像上面说的那样，如果我不喜欢去做一件事情，并且我有选择的余地，那我是肯定不会做的，首先来做这份助教的工作最主要的原因就是喜欢吧。面对大一刚进入大学校门的我院的孩子们，对自己要学习的内容、对自己的人生规划、对自己的爱好选择或是学习的意义，都存在认识方面的欠缺，如果我能把我的经验分享给他们，也许会帮助他们拓宽自己的视野、发现自己的爱好、对自己的人生有一定思考，并且找寻他们学习、生活的“意义”，而不单单是给他们知识，为他们答疑解惑，或是从一定高度上帮助他们对这个学科有整体的把握。后者固然重要，但我更看重的是前者。我作为他们的学长，能跟他们近距离的、没有隔阂的愉快的交流，不论是知识上还是想法上，我觉得我在做一件很有意义的事情。”

“我选择做这项工作还有一个很重要的因素，就是罗院长对我们的建议和鼓励。在上个学期罗院长给我们上《热力学与统计物理》这门课上，院长给我们强调了物理思想在学习中的重要性，他强调要把握一门学科的整体框架，要在一定高度上认识我们研究的是什么，通过怎样的方式去研究问题，具体又有哪些情况又如何去研究……形成一套简练而高效的认知体系并灵活的运用于其他学科的研究中。他主张发挥物理学作为基础学科的普适作用，运用物理的思想高度，形成一套“理论-模型-应用”的解决问题的体系。同时院长强调分类教学，即对于爱好志趣不同的孩子们采用不同的教学体系；强调问题导向，即为了解决某个具体的问题学习相关需要的知识；强调讨论交流，即同学们应善于通过合作、讨论、交流的方法表达观念、交换想法、解决问题……在我看来院长的这些观点都是非常重要的，对于原有的一刀切的教育模式确实应该做出改变。因此为了响应院长的教学改革，我参加了这份工作，并在帮助同学们掌握知识的前提下，尽可能的把这些想法应用在实际的教学活动中。”

“同时，经过了半学期的辅导，我也意识到这项工作的艰难，与其给我带来的挑战。如何给同学们讲清知识，讲好方法，讲透理解？如何培养同学们独立思考、解决问题的能力？如何面对每一位同学，给每一位同学解决问题而不是对所有同学泛泛而谈？针对学习能力比较强的同学如何引导？对于学习能力欠缺、学习态度低迷的同学们又如何帮其理清知识，端正态度……面对种种迎面而来的问题，我从未退缩。我告诉同学们，没有什么学不会的，也不要怕，只是目前在哪一个地方有所欠缺，但只要抱着解决问题的态度积极面对，总会找到方法的。因此我也贯彻着这个思想。我给同学们批作业批到过凌晨四点，也会因为思考下一次辅导如何开展而失眠，我可以去图书馆帮同学们解答疑惑，也能去宿舍与他们促膝长谈。面对期中时老师们布置的参考基地物理形式的小论文，同学们跟我反映存在很大的困难，也特别感谢蔡老师、毛老师给我表达自己观点的机会，能坐下来听取我的想法（即不要过于注重形式而更加注重目的内容，让同学们理清思维框架和知识框架，可适当的减少字数），最终给同学们减轻了不必要的负担。同时在设计辅导形式和辅导内容时，我再也不是像一开始一样单一的自我的每到作业题给同学们挨着讲，而是给他们总结一些重要的知识问题，让他们带着问题去思考、讨论，发表自己的观点，集中解决共性问题。同学们愿意与我交流自己的想法，有同学在我的劝说下重新认真学习，认可我的努力并以此激励自己，对此我十分感动……衷心感谢认真负责的老师们，认真努力的同学们对我的理解与支持，没有你们就没有我的进步、没有我们共同的进步，这是我最感动的地方。”

“对于期末考试，我想说的是首先应该重视知识体系的连贯性、完整性与熟练性。通过一学期的学习，你对着门课程有怎样的总体认知？对这门学科的研究方法有怎样的理解？能否做到把书扔掉自己按照自己的思路把这门课程的框架、概念、推导完整的写一遍？其次在备考之时一定要再重新把课本上的例题、作业题再做一遍，尤其是当时存在问题的一些题目，考试题目大多都来自于课本习题、例题和作业题，因此此环节要引起足够的重视。最后你要做到站在一定高度上预测考试会考些什么、重点是什么，在此基础上对你所认为的重点再做准备。”