我们先来看一段口头表达语言：

    《快乐大本营》的一个片段，说话的，叫古晨。

     我的亲姐姐，然后她也是名模，然后我们演一个，然后就是零八年春晚的时候，然后章子怡穿过一个粉色的大泡泡群，然后她就摔倒了。然后她被摔厥过去了，然后那个脚在天上，然后她的裙子是这个样子的，伞一样的，然后她的头在地上，还摆了个造型，然后这个时候，就出现了黑衣人，然后那个黑衣人呢，就是我们的场秀......

    作文能不能将古晨的话记录下来？

    口头的话，要写成作文，变成书面语要过滤。

    平时我们说话，往往不干净，不利索，重复，条理不清，经常，我们，我们，特别，特别，非常，非常的，实际也没有什么特别，没什么非常，话说不下去了，然后个没完没了。

一：“然后”病

   我的亲姐姐，然后她也是一名模特，然后我们演一个.......

            删除两个“然后” 语言干净了。

   例1：

            罗舒元看了一下要多少钱，然后对我说：“徐婉玉，你是不是要？我让我妈妈买了这个，然后，送给你。”

   例2：

            她穿上背心，扛着水枪，然后又拿出玩具小号叫我吹。

   例3：

            他把我新买的汽水喝得一滴一剩，可恨啊！然后，我跑到他书包背后，把他最好吃的一包零食给吃了，他竟然不知道，不过也对，他的零食太多了，哪记得清。

    例4：

            他给我倒了杯温水，又给我煮了碗白粥，喂了我，然后叫我赶快上床，然后，又拿出拖把里里外外拖了一次，一直忙到深夜......

         口头语言变成书面语，要处理。如：将口语中的“然后”去掉，口头的语言才可以写到作文里去。上面4个例句中“然后”可直接删除。“然后”“然后”90%的“然后”都可以删除，删除后的语言，干净的语言，书面的语言。

二：“开始”病

    开始种菜了，我把耙子插进土里......开始一个月，我很认真，把奶奶教我说的每一句话都记录在心里。

           我想挑战一下自己的耐心和细心程度，就开始绣十字绣靠枕了。

           一开始坐下后，谁也没有说话，只是默默对视着，用眼神来暗暗较劲。

           三句话“开始”这个词语反复的出现。再看：

     例1：

             开始洗头了，妈妈把热水瓶拿过来放在一个地方......我开始后帮妈妈洗头了.......

    例2： 

             我只好拿出一张废纸，放进炉子里，重新开始，当炉子里开始冒出浓密的烟时，我又用扇子使劲对着炉门扇了几下......

一个句子好几个开始，都不知道哪个才是开始。:

    例3：  

              ....来到附近的一片空地上，开始学骑自行车。一开始我只会把一只脚放在踏板上，一只脚放在地上......然后一摇一摆地骑了起来......第二天，我独自一个人来到那边空地，又开始骑了起来......然后不知道怎么下车......第三天，我又来到那片空地上，开始学车.......

“开始”，“然后”狼狈为奸，制造出可怕的语言垃圾 。

“种菜了”本身就说明开始了，“帮妈妈洗头”那一句，改为“洗头了，妈妈把热水瓶拿过来放在一个地方......我帮妈妈洗头了.......”两个“开始”都不用,“洗头了”，就表示“开始”了，一些开始的词语如：“开始一个月我很认真”改为“前一个月”“头一个月”

再例如：

      我想挑战一下自己的耐心和细心程度，就开始绣“十字绣靠枕”了

这句开始不能删除怎么办？

调下顺序，可以删了：

      我想挑战一下自己的耐心和细心程度，就秀起了......

一些词语类似口头禅，没什么意思，说说而已，开始就属于这一类，作文用了就很  啰嗦

三：“其实”病

     “然后”  “开始”  后口语中用的多的要算“其实” 了

例如：

  1：其实，我对妈妈这个更烦恼，天天嘀咕：“你的眼睛怎么办呀”

  2：其实我感觉什么事都要有计划，复习计划，下棋要有计划

  3：王浩，放了这只可怜的鸟吧，其实，我们不应该抓鸟，鸟是属于大自然的，它需要自由，我们没有资格将任何一只鸟儿软禁起来......

  删除“其实”一点也不影响表达，口头用惯了，其实   不知不觉带进了作文，写作文有一个原则，能省下的字，要省。

四：“在”病

     例如：

   1：在路上，遇到了教我们的英语老师。

   2：在校园里，梧桐树叶像蝴蝶一样落下来，我弯下腰捡了一片

   3：在星期五，我们班召开了一次主题班会

   以上三句，"在 ”全部删除，写人在哪里，一般只要写 “哪里”就 够了，这个“哪里”本身已表示人在那里了。写时间一般只写“时间”，星期五，就包含了  “在”  星期五。

五：“就”病

     “就”也是口语中经常超平率使用的词语

  例如：

  1：刚握好手，李老师就一眼发现了我放在他手里的“七仔”，好像十分喜欢

  2：我在楼梯上就大喊：“妈妈，妈妈......”妈妈 见我这么高兴就问：“怎么了，那么开心？”

  3：“唔，非常好。”然后我就开始数数了，“10-9-8----”爷爷有点坚持不住了，我就鼓励他：爷爷要坚持住噢！”

第三句还有什么问题呢?“然后”病

第二句在楼梯上的“在” 能不能删除？不能直接删除改一改。

楼梯上的我大喊：“妈妈......

六：“是......的”病

这墙，什么颜色？

---------这墙是白色的、

这花，遥控器颜色？

---------这遥控器是黑色的

 1：这件事我是知道的，你不要再说了。

 2：灿烂的阳光照得我全身都是热烘烘的。

 3：王浩不甘心，又试了几次，结果不用我说了，都是以失败而告终的。

第一句删去 “是....的” 第二句删去“都是”，第三句删去“都是......的”

这样一删简洁干练。

写作文，注意是， 是太多，句子会失去柔性和弹性，也降低了读者的思考，想象，判断空间。

口头语言带入作文，这是一种“病”。有“病”就得治。