追逐游戏，继续走着～～～～

本期游戏：老狼老狼几点了

小目标分解：视觉注视，非口语理解，听觉分辨，简单问答对话，规则理解，模仿，控制身体走/停/跑/躲避,等等

如果从来没有玩过这个游戏，从最简单的游戏开始，至少要有三个人参与，有一个大人当老狼，另外一个大人和孩子当小羊（被抓的人）。比如老师当老狼，背对着妈妈和孩子，站在教室的一端，妈妈和孩子在教室的另一端。为了带动游戏气氛，由妈妈拉着孩子按着节奏往前走一边跳一边唱：“老狼老狼几点啦？”老狼就转身回头对他们夸张地说“一——点——啦。”妈妈继续拉着孩子往前跳“老狼老狼几点啦？”老狼再次回头说：“两——点——了。”然后妈妈在拉着孩子往前一边跳一边唱，直到接近老狼的身旁，假如是3点，老狼就要大喊一声“三——点——了!”然后很夸张的动作去抓他们，妈妈带着孩子赶快跑回原来的位置坐下，这一轮结束。刚开始的时候不要抓到孩子，让他快速成功地多跑掉几次，孩子会总结出每次到三点，老狼就要抓人了。大概两三轮后，根据孩子的接收能力，游戏做出变化，老狼每一次回答几点的时候可以变换自己的声音大小，甚至可以只夸张地的做一个手势来代替这个数字，这样会增加孩子对大人的关注，等孩子已经完全熟悉流程之后，把报时间的顺序随机打乱，比如孩子和妈妈刚出发，问老狼老狼几点啦，老狼就可以说两点了。孩子就会想，下一次老狼就要说三点啦，下一次我就要赶快跑掉，孩子在预期内再问老狼老狼几点了，并已做好逃跑的准备，老狼却说一个两点半了。孩子就会觉得“怎么还不到三点啊！”于是硬着头皮再向前接近老狼再问一遍，老狼再缓慢地说出“三——点——啦！！！”看孩子是不是一溜烟儿跑掉。游戏熟练之后，可以换一个大人当作老狼，抓人的时间也可以随机变化，比如十二点。如果孩子最近在学习认识数字，就可以让孩子选一个数字，作为老狼抓人的时间，也可以准备一些数字卡片，让孩子来抽出一张，抽到的数字是几，老狼就几点抓人。