妈妈队长
最近孙俪娘娘大晒儿子等等的“大作”，引起了大家的热议
妈队一开始也以为等等画的是……
知道真相后，我从中领悟到了一个道理！
你不妨也猜猜看，这是什么？
是不是也跟你孩子在家画的很相似呢？
先来看看，大家都是怎么评价这幅画的？
……那到底等等画的是什么呢？听听娘娘怎么说。
原来，等等画的是一块石头！你猜对了吗？
不过，今天不是要讨论画的水平怎么样
而是娘娘作为家长，对于这件事情的态度是怎么样
因为这里，才是娘娘育儿的秘密所在！
想象力的世界，没有规则
1、艺术大师告诉你：绘画不需要规则
作为妈妈的孙俪，她首先是听取了孩子“是个石头”的想法。
说明她在孩子在家创作过程中，从没有进行阻扰或者建议，也就是她没有给孩子“设下规则”！
艺术大师马蒂斯，他也曾经遇到一些“被规则束缚”的观赏者，就是这样忽视了他经典的杰作。
有个女子参观马蒂斯的画室，仔细欣赏完他刚完成的一幅画之后，对他说：“这个女人的手臂太长了。”
马蒂斯立刻回答：“夫人，您弄错了，这不是女人，这是一幅画。”
其实，我们大多数时候也和那名女子一样，在用一些规则去看待孩子的画作，去给孩子设下很多规则，为了让他“画得像”……却不知道，其实没有规则会更好。
如果在绘画中用规则去束缚孩子，那么孩子的灵感、想象力、创造力会在规则的束缚中消失不见。没有了想象力，孩子怎么去画画、怎么会喜欢画画呢？
2、不要用“像”的标准去束缚孩子想象
所以，妈队看到大家都以为是“青蛙”，或者娘娘亲妈所说的“翡翠”，但结果却是个“石头”的时候，我为等等感到高兴。
正因为“画的不像”，说明等等的绘画是自由的，也是带来快乐的~
有个寓言故事对此比喻的很好，简明易懂，分享给大家。
一个癞蛤蟆担心蜈蚣在舞蹈比赛中获胜，所以他趁机给蜈蚣说了这段话：
“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？
你在动第6条腿的时候，第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”
蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。
这告诉我们什么？——艺术活动是一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。
可我们作为家长，常常就扮演了“癞蛤蟆”的角色。家长的自以为的标准、学校老师的教科书式的标准，都在扰乱了孩子依靠直觉进行绘画的思考与表达，标准干扰了孩子绘画创作的自由。
学习娘娘的“无视”，请不要做“癞蛤蟆”！别用你的要求和标准去干扰孩子的绘画创作。孩子绘画技法不好，这没必要去担心，就放手让孩子画自己想画的！
3、你改“像”了，可孩子的心就受伤了
很多家长可以忍受孩子画的“不像”，但会忍不住在作画过程中，去加入自己的一些想法，去修改，觉得这可以把孩子“引导”会“正确”的方向上。 可是，这样一来，孩子的心就受伤了，甚至害怕了！
6岁的孩子要代表少年宫参加绘画比赛，回家后撅着嘴不高兴的说：“我再也不画画了。”
家长很纳闷，孩子一向最喜欢画画的，就问孩子原因。
“老师光改我的画。” “改的是什么？”
“大象的鼻子，我画的是直的，老师说大象的鼻子是弯的。”
“你为什么画直的鼻子呢？”
“因为大象在摘苹果，苹果太高了，大象够不着，一使劲鼻子就伸直了……”
孩子对这个世界有自己的认知，当孩子感受到不尊重、不认可的时候，很容易就失去了创作的热情。
尊重他们的想法和作品，是鼓励他们继续快乐创作的动力！
我们直接把“结果”呈现给了孩子，而忽略了孩子的认知过程，家长这么一说，孩子就怕了，怕犯错，之后就不会“画不像”了，那就真的可惜了……
儿童的成长，就是玩的过程
1、儿童用图像，去表达心情
孩子会在脑子里冒出很多想法和感悟，但却用嘴巴表达不出来。
然而这个时候，绘画就是孩子的一种语言，用一些不规则的图像，奇怪的色彩搭配去表达出这一大堆的想法。
这个时候，家长应该去倾听孩子的画作中的故事，去走进孩子的事情，而不是去干扰他。
2、从已知走向未知，启发灵感
看着孩子漫不经意的想象，其实是他从已知的知识当中，找到未知的东西，然后表达出来的。
所以，不要嘲笑孩子的画作，要积极地表扬他。
3、不能不干预，运用科学引导
儿童不管有多么大的天才，如果你坚持不干预就不会有非常好的发展。不能不干预，尊重儿童、尊重儿童的创造力，但是不等于是放羊、让他自由地发展。
所以，后天教育是人发展最主要的因素。
我们过去很害怕说孩子要接受我们的引导，而现在的关键是这个度怎么把握，要给多少，要给得适时才对。
妈妈队长
家庭育儿达人，分享国内外创意儿童教育思维与方法！
明星家庭都会让孩子接触艺术
因为艺术是快乐的、自由的，没有规则
所以请让孩子自由绘画，快乐创想~
你认同孙俪娘娘的艺术教育的看法吗？
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