背景

始自2007年的第四次工业革命是由许多因素共同促就。克劳斯·施瓦布（Klaus Schwab）在他所著的《第四次工业革命》（The Fourth Industrial Revolution）和托马斯·弗里德曼（Thomas Friedman）在他的《谢谢你迟到》（Thank You For Being Late）书中均详细的介绍了构成本次革命的因素。
设备存储记忆能力、摩尔定律和物联网的发展是第四次工业革命的核心因素。随着诸如iPhone和iPad等数字设备的发展，人们生活的世界由数以亿计相互联网的数字设备构成。数字联网服务是第四次工业革命的核心驱动力，在这样的浪潮中应用程序（apps）和有形产品（tangible products）具有同样重要的价值和意义。
设计的角色具有着史无前例的重要性，其变革速度也持续增加。我们需要与整合专业团队协同合作深入理解变革，联系更多的消费者，在这个动态的、快速变化的世界经济中获利并成功。

工作坊层级

高级 (参与者需有三年或以上工作经验) 

目标对象

设计教育者
设计实践者

参与者将能学到的内容

了解设计教育趋势和第四次工业革命趋势

通过案例研究了解设计教育环境下设计思维的价值

通过用户旅程图和其他设计思维工具解构当代教育环境的新思维模式

语言

英语、中文

大纲

主持人介绍工作坊内容
分组，确定研究主题，小组成员分别进行自我介绍
通过设计思维活动（如用户旅程图）针对研究主题分析利益相关者需求
工作坊主持人和助手分组辅导
分组汇报研究成果