文｜佟霏
来源｜积木育儿（ID：jingguanyuer）
为人父母，最难做到的是——放手。
龙应台在那篇著名的《目送》中写到：“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。”
从孩子出生的那一刻起，就意味着，以后我们与他相伴的每一天，都是在不断的放手。
我的儿子小树有一个小玩伴哲哲，两个孩子相差不到一个月，从小就经常在一起玩。
小树10个月左右的时候，哲哲来我家里玩。每次哲哲想要从妈妈身边爬走到处去摸摸看看，都会被妈妈一把拉回来。最后，哲哲只好就一直坐在妈妈身边玩玩具。
到了1岁半左右的时候，小树开始在小区里到处跑了。哲哲妈妈依然小心谨慎地拉着哲哲，禁止哲哲跑起来，只允许他拉着妈妈的手慢慢地走路。每次遇到台阶，哲哲就会被妈妈小心翼翼地抱起来。
现在，哲哲两岁半了。同龄的孩子们都在学骑自行车，哲哲妈妈的手，依然总是搭在哲哲的手臂上。而此时的哲哲，会很生气地甩开妈妈的手，也会经常因为妈妈的限制而大发脾气。更重要的是，在运动能力方面，哲哲已经明显的落后于同龄的孩子了。
父母之爱子，必为之计深远。
作为父母，保护孩子是一种本能，可是，事无巨细地挡在孩子面前，限制孩子的探索，挡去孩子面对风雨的机会，却更是一种短视的爱。
而放手，其实是一种与人性本能的对抗，是更深沉的爱的表达。它要求我们即使内心万分紧张，也要鼓励孩子放手一试。
放手，是对孩子更高级的尊重。
如果说到育儿过程中最重要的准则，其中之一必是尊重。
意大利教育家蒙台梭利说：“孩子本身的自我塑造就是一个杰作，他们在自己的内心深处发掘潜能，培养一个创造型的天才。当孩子不被理解与尊重时，就会表现得任性、顽皮与叛逆。”
而尊重，最重要的一点就是要做到放手。
尊重可以有一种非常简单的验证方式。那就是，如果你不会以同样的方式对待一个成年人，那么就不要以此来对待孩子。
我们不会在同事工作的时候去指手画脚，那么就不需要在孩子学习和玩耍的时候屡屡干涉。我们不会处处阻拦朋友，那么就要允许孩子的探索行为。
孩子的成长，需要在自由的探索中，建立对自我的认知。需要在独立解决问题的过程中，产生经验和内在的秩序感。他们有自己的成长规律，也需要遵循这种成长规律来实现自我。
但放手并不意味着撒手不管。放手，是情感上的亲密，心灵上的独立。
无论何时，鼓励孩子成为他自己的同时，也要让他知道，父母的怀抱永远为他敞开。
放手，让孩子形成独立思考的能力。
决定相似的人之间不同的命运走向的，其实归根究底是思考的能力。
人生有无数次选择，而每一次选择，都可能产生影响终生的“蝴蝶效应”。
当我们放手让孩子去体验、去解决问题的同时，其实，也是在不断地磨炼孩子的独立思考能力，让孩子能够在人生的每一个重要阶段，做出遵从内心的有益选择。
钱钟书和夫人杨绛都是文坛巨匠。但在女儿钱瑗的教育上，他们却体现了极大的放手。
夫妻二人都是“书虫”，还常常在女儿面前热烈探讨书本中的奥义。一次，两人探讨古诗，女儿听得如痴如醉，第二天便央求父亲为其讲解古诗。
而钱钟书却要求女儿自己去看，只有女儿在第二次、第三次仍看不懂时才稍加讲解。
正是这种“不教”，却展露了“教”的最高智慧。
在环境上熏陶孩子，但在过程中却放手让孩子自己体验，付出的辛劳是孩子自己的，而成功的喜悦与甜蜜更是无可替代的。
而后，钱瑗形成强大的自学能力，尽管在学习生涯中两次休学，依然成绩极为优异。最终，钱瑗也成为了不负父母声望的、治学严谨、学识渊博的一代学者。
我们无法庇护孩子的一生，总有一些路，要孩子自己去走。
荆棘丛中的花，可能会有别样的芳香。我们有限的眼界，也许会成为孩子邂逅美好的阻碍。
学会放手，成为孩子身后为他鼓掌的人，尽管有时候很艰难，但我们却必须一试。
第一步，别怕孩子摔跤
在孩子小的时候，我们对他摔倒的过度担忧，会投射给孩子强烈的不安全感。
如果我们总是告诉孩子，这里不能去，那里会摔跤，那么孩子的内心就会认为这个世界是充满危险的，更加不愿意去探索和尝试。
前段时间，我在小区里见到了这样一幕。
一个大概3岁的男孩想要从一个石台上跳下来。身旁的奶奶见状，急忙阻拦，喊着：“别跳别跳，会摔跤的。”
话音未落，男孩已经跳了下来，落地时重心不稳，两只手撑在了地上。
奶奶连忙跑过去，说着：“我就说会摔跤吧，不许跳了啊。”然后就拉着男孩离开了。
其实对那个男孩来说，这是一次勇敢的尝试，并且他做到了。而奶奶的举动，却会让他产生对自己的质疑。
长久反复，会造成孩子的退缩心理和过度依赖，难以让孩子形成独立的人格。
更好的选择是，我们做好保护措施，最大限度地鼓励孩子去探索。
比如，在家里贴好防撞条，让孩子随心所欲地去爬、行走和触摸。
当孩子去登高爬梯时，我们再担心，也把手离开孩子的身体一段安全距离，做好准备接住他，但依然鼓励他勇敢去试。
其实，在我看来，一个孩子摔倒的次数是守恒的。先自己摔跤的孩子，会慢慢学会判断危险，也会掌握对抗摔跤的技能，练就更好的平衡力。
反而是总被束缚、没有摔跤机会的孩子，父母只要一离开手，就很容易摔倒。
过分的束缚也会让孩子变得胆小怯懦，终究是得不偿失的。
给孩子选择的权利
放手，是允许孩子有自己的选择，而不是必须遵从父母。即便孩子的选择不够好，也要给孩子试错的机会。
不久前，赵薇在一次采访中，回应女儿的穿衣风格时说到：“都是她自己选的，没有人管她。”
其实，此前就有网友吐槽赵薇女儿小四月穿衣古怪。但赵薇却明白，对于孩子而言，比穿着别人搭配好的光鲜美衣更重要的，是自己做主选择的权利，而孩子的衣品，也总会随着时间的积累，而形成她自己独有的美好风格。
接纳孩子的不同意见，给孩子选择的机会和权利，也是在给孩子的成长留出空隙。在这个空隙中，孩子能够发掘出自己的潜力，成长为真正的自己。
给予孩子积极的期待
小树2岁左右的时候，我曾经专门准备了两个玻璃杯给他玩。
其实之前，小树也有过打碎碗和玻璃器具的时候，而且是故意摔破的，这也是孩子经历空间敏感期的必要阶段。
而这一次，我决定让他再试一试。
玩玻璃杯时，小树会端来一个小板凳，然后非常小心的把玻璃杯放在橱柜台上，自己爬上小板凳，打开水龙头，用玻璃杯接上一些水。
之后，他小心翼翼地把玻璃杯放好，自己爬下来，两只手捧着他的杯子，慢慢地挪着自己的步子，生怕水会洒出来，再走到自己的小桌子旁放好。
现在，这两个玻璃杯始终完好，一只都没有被打破。
其实，很多时候，我们对孩子的限制，都源于对孩子抱持了消极的期待。觉得孩子一定做不好，觉得他会让自己受伤。
这种消极的期待，传递给孩子的，是不信任感，也让孩子对自己的能力产生质疑。并且，在孩子做事的时候，如果接收到这样的暗示，往往更容易出错。
而当父母对孩子抱持积极的期待，让孩子感觉到纯粹的信任，会成为他们行动的助力。这会帮助孩子更加认可自己，相信自己的力量，把事情做得更好。
对于亲子关系而言，放手不是情感的剥离，而是一种深远的助力。
因为爱你，所以为你打算长长的一生，愿你成长得勇敢又果决，自信也从容。
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作者：佟霏，早期教育指导师，家有2岁娃一枚，专注分享幼儿心理与早期教育启蒙知识。做好妈妈，我们永远在路上。
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