7月12日，武汉大学新闻与传播学院暑期工作研讨会在江夏召开。会上，学院党委书记吴爱军在梳理学院工作时，提到了樊凡教授生前写给他的最后一封“谈工作”的长信。在场的老师无不为樊凡的精神所打动。

今年1月31日——也是樊凡逝世的前16天，卧病在床的他写完了人生的最后一封长信，字里行间满是对新闻与传播学院建设发展的建议。在信中，他仍然谆谆告诫继任者应当整顿学风，抓好管理，将学院的学科建设为“一流学科”。

在学生心中，樊凡既是师长，又是父辈，更是君子。

1993年，樊凡退休。但他始终关爱学生，保持与学生的联系，甚至经常检查毕业生的“作业”。自己的学生写了报道、论文，他都会细细点评。“有时候是表扬，有时候是纠错，不管怎样，大家都深深感受到老师的关心。”单波教授说道。

单波是樊凡指导的1989级硕士研究生，现任武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社科重点研究基地）主任。他用“君子之交”来概括樊凡与学生之间的关系。樊凡从不与自己的学生有物质上的来往，连“下馆子喝酒”也没有过。“顶多就是到他家，喝一杯莲子汤，”单波说，“这种风格，在当今时代越来越可贵了。”

樊凡总是告诫后生：“学问不可挟势力以行。”这句话本是黄焯先生题写给他的赠语，樊凡又将此话送给自己的学生，警醒他们要保持思想和精神上的独立。单波对这句话印象尤其深刻：“时间久了，也入脑入心了。”

现任《人民日报》浙江分社社长的王慧敏是樊凡指导的1991级硕士研究生，如今回忆起先生往日的新闻教育思想，他依然感叹其睿智。当年，樊凡要求学生既要勤于写作，定期撰写观察日记，培养新闻写作的多向思维，又要广泛读书，补充自己的学养，而这些理念，现在都被王慧敏应用到了对年轻记者的训练之中，传承到年轻的新闻人身上。

退休后的樊凡本来随女儿在美国生活，但因为“不想总是生活在美国”，所以每年都回国待一段时间。单波在学院内组织读的书会，每次邀请樊凡，他都会欣然应允，纵论自己观察到的美国社会文化新现象，参与学生讨论。

2006年，受强月新教授的邀请，樊凡开始担任学院的教学督导。每年9月开学时，樊凡会选择回汉，直到次年3月份再返美。在近半年的时间里，他全力履行教学督导的职责。年逾七十的他，每天都会准时步行至课堂，用钢笔工整做下课堂记录，并整理成报告，反馈给学院。时过境迁，如今已是新闻与传播学院院长的强月新回忆起此事，表示印象仍然深刻，因为“定期都会收到他对课堂的一些反应和建议”。

樊凡整理的课堂报告

直到2016年，樊凡仍然在任教学督导。前后十年的时间里，他不仅把学院年轻教师的课都听了个遍，同时累积起来的，还有长达数万字的课堂报告。通过听课，他发现，现在的老师们讲课“把新闻专业的知识面越搞越窄，大家的讲课思路不开阔，”“就新闻论新闻，”“如果你不做知识交叉，怎么会把新闻做得丰富、扎实呢？”坦诚的批评过后，他又会耐心指导，温和地交流。

在2013年院庆30周年到来之前，学院委托樊凡“做一个30年院庆的总结”。樊凡认为此事绝不可能“关在屋子里可以完成”。其实，在此之前的若干年以来，他就从调查研究，请学问难开始，途沿深圳、广州，北京与上海等地，走访了上百位毕业生和新闻各派名流。毕竟是樊凡指导的1992级硕士研究生，时任《香港商报》副总编辑，他对樊凡连续几年的调研工作记忆深刻，感叹“老师的思维依然非常活跃，既熟悉新闻与传播学院的教学现状，又了解新闻第一线的境况。深谙如何把新闻传播学科与实践对接”。

后来樊凡离开深圳，毕竟开车送他前往广州继续调研。“到广州时已经很晚了，但还是有很多已经毕业的本科生、研究生都在等着他，场面令人感动。他关爱学生们，学生们始终没有忘记他。”毕竟回忆道。

新闻与传播学院每两年举办的青年教师教学比赛，樊凡也绝不落下。2016年6月，他事先了解到学院将要举办青年教师教学比赛的情况，特地按照比赛时间的设定，调整了自己返回美国的时间。

每次青年教师教学比赛结束，樊凡都会写好一份反馈，递交学院。他总是一方面热情鼓励年轻老师，肯定教学改革的成绩，另一方面又直面教学中的问题，诸如一些老师“只重做事，不谈做人”，教学都很认真，但格局太小，视野狭窄。总之，他一直以“建设国际一流学科”的目标来要求大家，一直维护着良好的学风。

高山仰止，景行行止；先生之风，山高水长。樊凡的经验与精神，将永远成为新闻学科发展的指引与动力。

武汉大学 

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来源：武汉大学新闻网

供图：新闻与传播学院

作者：辛雯

编辑：杨欣欣

排版：饶云杰

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