如何让自己的大学的第一个假期变得有意义？陈喆和吴建飞，斗篷冲村两位大学生回到大山深处从小生之养之的寨子里，决定做好一次“感恩作业”，他们决定给家乡的留守孩子们进行寒假支教。他们希望，通过这次的支教活动，不仅可以能让孩子们更多地学到新的知识和了解到外面的世界，可以让家乡的留守孩子在节前对父母深切思念得到抚慰，同时也更加的希望将自己作为一名贫困大学生得到扶助关爱的感恩传递下去。
陈喆：假期的短暂生活，只希望将感恩传递
一个清瘦的小伙子，满脸堆满笑容，但真正跟他聊起天来，却有些姑娘般的羞涩。但每当走进教室，面对稚嫩的孩子们，确实眉飞色舞，滔滔不绝。
“家里经济贫困，爸爸妈妈在我八九岁时就一直外出打工，我一直都是跟着外公外婆生活。”
“我小时候特别喜欢读书，没有人引导和陪护，每到假期，特别是到了寒假，只有寒冷和孤独陪伴着自己。那时候，真希望父母赶紧过年回家，更希望能有一个人来引导自己读书做作业。因此，我深知这些留守孩子的心思与渴望。”这位来自贵州工业职业技术学院的大一学生，因为家庭条件特殊，在成长过程中得到很多爱心人士的帮助，希望通过支教活动将关爱与感恩传递下去。
陈喆和同村大学生吴建飞寒假一放，两人没有在省城多待一天就回到了自己的家乡斗篷冲村，因为他得知家乡的小学也放了假，好多留守学生将同他小时候那样失去老师和集体的温暖和关爱。他放下背包就赶到村委会，将自己的支教打算跟村委会和驻村干部汇报，他的想法立即得到了村委的支持。村委会决定，将村委会图书室提供给他们进行教学。州挂村领导王仁忠书记和第一书记赵青松两位领导听到后，对他俩的行动深为赞赏和肯定，并立即联系工作单位，给这个留守儿童支教班送来了学习文具盒书本。
“贫困学子，感恩回报，极贫乡镇，圆梦在望。”听到孩子们朗朗书声和暖暖的笑声，王书记感慨道。
吴建飞：贫困孩子对知识的渴求，其实是对人生梦想的追寻
长顺县代化镇是贵州省二十个极贫乡镇之一，斗篷冲村却是这个极贫乡镇中最为贫困的行政村：1800多人口中，拥有贫困人口1112人，占总人口的61.1%。这里土地贫瘠破碎，交通极为不便，经济和文化极为落后，外出务工收入绝大部分成为全村经济的来源。因此，留守儿童现象极为普遍。
2017年9月，村小学撤销后，斗篷冲村成为一个没有学校的行政村，孩子就读需要送到几公里外的中心小学或邻近的纳傍村小学，失去了父母的陪护和关爱，又失去了就近入学的便利，这对留守儿童来说，不得不说是个打击和负担。
“读书不只是我们这些贫困孩子知识的渴求，而且是我们这些穷孩子们对人生梦想的追寻。”吴建飞，这个刚考入贵州民族大学计算机与科学技术专业的学生，用知识打开了自己人生梦想的大门，这话是他真诚地感受。
“贫困地区的学生，不但生活条件艰苦，而且学习条件极差，教室没有通电，没有封闭围墙，没有任何音乐、美术、体育器材，用的桌椅都是上世纪五六十年代留下来的。对于知识的追求，相对城镇学生来说，往往一开始就输在起跑线上。因此，我的同学玩伴绝大多数都在求学的路途中纷纷落伍。”整个斗篷冲村，能升入高中念书的不上10人，每年参加高考能圆梦大学的不过五六人。
吴建飞从小学到初中也同陈喆一样，贫困学生，留守儿童，清苦和孤独伴随他们走进大学之门，他们是幸运的，然而像他俩幸运寒门学子，在这个极贫乡村里却寥寥无几。知道孩子们需要什么，吴建飞和陈喆的教学一开始就有的放矢和得心应手。他们私下与孩子们进行交流，了解他们的真正想法，用自己的经历和现身说法，留守孩子们意识到教育的重要性。他还教孩子们折纸、踢球、给自己远在他乡的父母写信等，开展各种形式的教育，让山里的孩子们也可以学到一些新鲜的知识。
“在当下农村，留守儿童家庭条件艰苦，在我们这样的偏远山区，非留守儿童的生存环境也很恶劣。能为这些孩子辅导辅导知识，给他们鼓励鼓励，这些是我现在能做的，其实就是我小时候所经历的和希望和渴求的。”吴建飞说。
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