“眼睛是心灵的窗户，一双明亮的眼睛，可以让我们看到世界的精彩，感受心灵的碰撞”。2018年6月4日清晨，初一2班小讲师以“关爱眼睛，珍爱光明”主题课程，开启了一六六中学爱眼宣传周活动。

每年的6月6日为“全国爱眼日”。说到爱眼护眼，大家对近视都不陌生。目前我国人口近视发生率为33%，，全国近视眼人数近4亿，其中青少年约为2.7亿。调查显示，我国小学生视力不良检出率为28%、初中生为60%、高中生为85%。儿童及青少年近视的防治越来越为社会所关注。

我校学生的近视状况如何呢？我们将5.0以下定义为视力不良，由本学期医务室老师对同学们进行视力检查所获取的数据可知：年级越高，视力不良人数占该年级受检人数的比例越大。

过度用眼、错误用眼等不良用眼习惯会引发近视，对眼睛造成的伤害极大。当近视度数超过600度时，就容易引起视网膜出血、脱落，导致失明。因此，关爱眼睛，亟待从自身做起，从现在做起。

近视眼怎样形成，又该如何矫正？小讲师讲解道：“眼球的结构好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。”

“我们能看清远近不同的物体，是由于晶状体具有自动调节功能。通过睫状体，晶状体可以变薄或变厚——当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体；当睫状体放松时，晶状体较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。如果晶状体调节能力减弱，或是不能调节，就会导致我们看清物体的范围缩小。如果只能看清近处，而看不清远处的物体，那么就是近视眼。”

（▲▼实验模拟正常眼睛和近视眼看物体的情况）

如何矫正近视眼呢？“利用凹透镜能使光发散的特点，在眼睛前面放一个合适的凹透镜，就能使来自远处物体的光经过凹透镜先发散，再经过晶状体的会聚作用，会聚在视网膜上，这样我们就能看见清晰的物体了”，小讲师说。

（▲实验模拟近视眼的矫正）

近视同学的近视程度不同，所佩戴的凹透镜的焦距就会不同，也就是眼镜的度数不同。有关眼镜度数的问题，同学们还可以自学《物理》八年级上册课本第五章第四节“科学世界”中的相关知识。

治疗需从预防做起。除了受遗传因素影响外，相当一部分的视力下降问题是可以预防的。为了让大家深入了解预防近视的知识，初一2班专门制作了一个短片。

课程尾声，两段表演为师生们留下深刻印象。首先亮相的，是初一2班同学联手学校第一舞团，根据歌曲《你是我的眼》创作的舞蹈。《你是我的眼》由台湾盲人歌手萧煌奇创作。他曾表示，任何一个人在他生活当中扮演的角色，都是帮他看到这个最美丽的世界，正因为大家的鼓励和温暖，让他创作了这首歌。

优美的舞蹈后，同学们又展示了诗朗诵《光明天使在身边》。这是由诗人、作家、慈善活动家谢向英为盲人创作的一首诗歌。深情的朗诵，使师生们感受到光明的可贵与美好，更加认识到爱眼护眼、提升健康素养的重要性。

一切未知的事物，都需要我们用眼睛来观察，用心灵去探索。课程最后，小讲师说：“愿每一位同学都能在今后的学习生活中，拥有一双健康、明亮的眼睛！”

▲撰稿：办公室 毋瑕

▲摄影：信息技术部 苏海莹，高二3班 刘丰硕

▲视频制作：初一2班

▲通联：初一年级组 刘娜

▲课程设计实施：初一2班

▲课程主持制作：初一2班 王子豪、佟思偊、潘奕晨、封烁、袁梦、李铭瑄、周博雅，初一2班家委会

▲课程指导教师：学生发展部 李红颖，初一年级组 刘娜，音美教研组 贺楠，学生发展部 宋超