以前候常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词语来形容和赞誉教师。不管是严寒酷暑还是春去秋来，教师们都数十年如一日地默默耕耘在三尺讲台，为学生们播下知识与希望地种子。从小我就立志长大要做一名伟大的人名教师，2015年5月，怀着对教师的深情向往以及家人的支持与鼓励下，我参加了蓬安县的特岗教师招聘考试，荣幸地成为了杨家小学的一名教师，实现了我的梦想。

2015年8月底我初到杨家小学报道并参加了新学期开学的工作会议，学校安排我担任一年级三班语文教学兼班主任工作。9月1日，我第一次以教师的身份踏上了神圣的三尺讲台，在那一瞬间我十分激动，因为自这一刻开始，我就是一名光荣的人民教师了。

翻开语文课本，我与同学们看到的第一句话就是“我上学了”，这四个字不仅仅是对同学们说的，也是对我这么一个年轻的新教师说的。因为从现在起，我将与同学们一起开起学习路上的新旅程。

然而旅途不是一帆风顺，在这两年的教学生涯中，我经历了无措与迷茫。记得第一次公开课时那紧张的心情，虽然我认真备课，反复练习上课要说的每一句话，每一个姿势，每一个教学环节的处理。但最后课堂效果却显得枯燥无趣。就在我困顿时，学校张校长带来了他的关心与帮助，多次听课、指导我编写教案，让我和老教师结对子学习，告诉我课堂中要多鼓励、多设法吸引学生的注意力，课后要真诚与孩子们交朋友等。慢慢地，我走出迷惑，找到自己的方向，也让我明白了教育学生以立学为先，以人为本。

古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”良好的学习习惯可以激发学生学习热情培养学生的创造和实践能力，帮助学生全面健康成长。如何使学生养成良好的习惯，我总结出以下几点。

从小节开始，持之以恒。教学中，我经常对学生的坐姿、站姿、举手答问、声音响亮等方面进行训练。给予小红花奖励引领他们养成好的课堂习惯。

培养学生认真完成作业的习惯。贪玩是小学生的天性，很多学生一放学就把学习抛到了九霄云外，导致了忘记做作业会赶作业的现象发生。所以我坚持每一学期至少召开一次家长会，每天我都把当天的家庭作业发至微信群里，让家长督促学生完成作业。通过一学期努力，大部分同学们都养成认真完成作业的好习惯。

帮助学生养成勤思好问的学习习惯。在学习生活中，我鼓励学生提问，这样学生不仅能发现问题，还能学会独立思考。除此之外我还利用教室里的图书角，引导和鼓励学生多阅读、多发现、多思考，培养学生去发现问题并解决问题的能力，要求在阅读中积累并摘抄文章中的好词好句，为三年级的作文打下基础。

在每次上课之前我都会给他们读一则小故事，低年级的学生对故事中的情节特别感兴趣，每一次都听得那么的津津有味，教室里鸦雀无声。然而当同学们学习感到疲倦时，我也会暂停课堂，带领他们在教室里做做操，舒展筋骨，缓解紧张的课堂气氛。

自信心对学生健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。多赞许，少责备，有助于提高学生的自尊心。对自卑的学生说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。 帮助他建立自信心，让他融入班级这个大家庭中。记得在一年级时，我们班有一位心思细腻的女孩叫刘昳彤，平时很少能积极的举手回答问题，开始我也没太在意，可能是她太腼腆，又或者是她不喜欢表达。课后通过和他妈妈交流中知道，她不敢举手回答问题，怕是答错了同学笑话她。她妈妈也说：“老师，你看孩子没有自信怎么办呢？你想想办法，帮帮她吧！”我突然发现这也是班里存在的普片现象。意识到问题的严重性，我开始从自己的言语上鼓励他们，告诉他们：“孩子们，不管你的答案对不对，只要你敢于举起你的右手，那你就已经成功的迈出了第一步。”在课堂上我也会有意无意的去叫她的名字，当回答正确是，我还会当着班里的同学表扬她。久而久之我发现不仅是刘昳彤，班里其他不爱举手的孩子也都大胆地站起来回答问题。