他口中的“思维模式”到底是什么呢？

这种思维模式究竟是什么其实聪哥自己也回答了，就是“产生了一个有自己的自主判断的能力，并且能敢于表达自己的想法”，说人话就是批判性思维能力。

在国外许多人对周围的环境和现象，都具备一种敏锐的洞察力和客观分析的本能。他们在看待事物和分析现象时，会对已经被广泛接受的传统看法和固有的成见保持高度警惕，不断去挑战它们，避免因为自己的思维懒惰而将复杂的问题简单化。而这些人就是典型的具备这种批判性思维能力的人，当然具备这种思维能力的人不是说只有国外才有，其实国内也有，只是很少，或者很难培养。

为什么聪哥说的思维模式要去国外学？

聪哥说的批判性思维并不是一朝一夕能养成的。一方面来说，这是生活在一个言论开放，百家争鸣的社会带来的益处，而大天朝国的言论自由环境近几年才慢慢改善；从另一方面来说，这也离不开西方教育中对人文社会学科的重视和教授的方式。通过对学生多年的熏陶，它已经焕化成了一种思维习惯，而国内的教育缺乏的也是这种人文教育和通识教育。 

拿美国为例，美国对通识教育和人文学科都很重视，美国的文理学院就是以小而精的通识教育著称，而像哈佛大学这样的世界顶级高校也一直在积极开设人文学科，重视人文的美国教育不是告诉学生可以做什么和怎样做，而是让学生自己明白应该做什么和怎样做，强调的是一种通识教育。正如弗吉尼亚大学英文系教授马克·艾德孟森(Mark Edmundson)在《华盛顿邮报》上发表的一篇关于人文学科价值的专栏中所提到的：“人文学科并不教人如何成功，而教人如何质疑成功。”“处在所有人文学科最核心的，是一场海纳百川而深思熟虑的，关于我们应该如何生活与生存的讨论。”

中国教育注重培养学生对知识的掌握、继承，以及知识体系的构建。美国教育注重对知识的灵活应用，注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。在美国，学生从走进大学校园的那天起就开始思考一个问题：毕业后将走向何方？他们学习知识的目的是为了以后能够用于实践。

正是因为两种教育不同的侧重点，国内的学生很难像国外的学生一样，拥有这种批判性思维能力

思维模式对人的影响到底有多大，可能我们现在还看不出来，但至少你能感受到那些具备批判性思维能力的人言谈举止中透露的智慧和大气，留学越来越理性的今天，你是不是准备让自己的思维出国后也升级一下呢？