紧接着是郑捷老师带来四下《猫》，郑老师亲切自然，循循善诱中引导学生学会抓关键语句，把握文章的大意，梳理文章的脉络。巧妙点播学生发现写作密码——围绕特点，运用具体事例，通过有画面感的文字，将事物某方面的特点表达清楚。让孩子的学习路径有法可依，有迹可循，真实、生趣、有效地引领孩子抵达本课学习的终点目标。

    现场刚结束，王海珍名师工作室成员立刻移步四楼会议室开展活动。王海珍老师率先主评，对廖老师的本堂课给予充分的赞赏与认可，分别从教材解读的多样性，教学环节展开的有效性，学生学习成果的丰富性，给在场的每一位老师剖析一堂好课的重要性。

      回顾这一个月研磨的历程，廖晓贤老师在组长郭琼琼老师、导师王海珍老师的精心点拨下，在低年段老师们的协同合作下，历经一个月的反复推进、反复推翻、反复推敲的教学研磨之旅。同年段的7个班级，无一落下，走进每一位学生，磨遍每一个班级。作为教学刚满2年的廖老师，收获颇丰，陪同长跑的每一位教师亦是受益匪浅。

     最后，王海珍老师精心布置“送教下乡”的任务分工，以小组为团体，全员参与研训活动。王老师紧抓备课的成效，精心研磨课堂教学效果，关注课堂实效进行观点分享。王老师期望借每一次平台的搭建，让每一位学员人人有事做，事事认真做，投入有收获。

     相聚是一种缘分，共研是一种幸福。名师工作室就像一个研修的共同体，是青年教师成长的摇篮。愿我们的研磨之火不断燎原，凝聚齐心！