彭心怡，现就读于二中高一（7）班，有较强的语言表达、组织能力和团队合作精神。乐观向上，坚毅不拔，爱好吉他、素描、阅读与写作，座右铭：人生万难，无非一拖二懒三不读书，获得2016年第七届宁夏中小学现场作文大赛获得最佳文采奖。

《开花的梦》

　　梦醒了。

　　在一个寒冬的清晨。

　　窗户上蒙着雾，开着几朵美丽的冰花。盖着雪的城市一片寂静，恍如陷入了长眠。但孩子记得她的梦，梦中是暖的……

孩子看着屋外寒冷的大地，退缩了，纵使心中的声音一直呼唤她，鼓励她，盼望她。

　　梦中的花不见了，孩子失落着，也自责着。寒冬在孩子的期盼下过去。

　　她出门寻那朵梦中的花，却只寻得枯草。怀着失落，她睡下了。梦中的花，在消失了整整三个月后回来了。它已生着洁白的绒毛，风过，伞一样的绒毛带着它生命的延续，飘散了。孩子慌忙去追，风似是喜欢逗她，让它们四散开来，她只好做出选择，去追逐其中一朵。

　　梦醒了。

　　醒在一个初春的黎明。

　　她仍念念不忘梦中的蒲公英，走在路上，也恍惚看到了梦的影子。

　　孩子发现她的蒲公英不仅存在于她的梦中，它无处不在。

在自己徘徊迷茫时，它远远地飘在她的面前，她看着它，又忆起了梦中嫩黄的花。于是她迈开步伐，坚定不移地向它走去，它要追上它。

　　路，并非一直平坦。孩子在又一次摔倒后，颓废地躺下，她想休息了。“你舍得放弃吗？”她问自己。展开的手掌握成了拳。

梦来了。

　　在寒冬的夜晚来了。

　　风有些累了。它不甘心让孩子轻易得到它，拼着最后一口气，将梦中的暖变成了寒风凛冽的冬。

孩子却没有停下，她要抓住那朵蒲公英，她要让它生根发芽，开出花来。

　　风退缩了，它再也无法戏弄这个孩子，无法让她放弃。

于是，风停了。

　　蒲公英终于被她追上，开出了嫩黄的花。梦醒了。

　　在一个寒冷的清晨。孩子带着笑醒来。

　　她走在自己梦想中的校园里，内心是无法表达的欣喜。

　　校园吹起一阵轻风，带着一朵蒲公英，飘过孩子的身旁。它飘到她的面前，预示着新一轮的追逐。

　　孩子笑了，跟上飘走的蒲公英。

　　无论如何，为了开花的梦，我无所畏惧！

评委点评：《开花的梦》这样一个题目本来就带有浓重的诗意，小作者采用诗化的语言描绘了一个梦幻色彩的世界，在梦的世界里寻找开放的花朵，寒冬的冰花、初春的蒲公英，在不断的追寻中梦境不断的变幻，“梦来了”，“梦醒了”，场景不断地变换，故事不断地被新场景刷新，为了追求“开花的梦”，小作者说她无所畏惧，就仿佛是她真实的感受。