“章振华老师展现了自己的教学风采，以深度学习的高效课堂为中心，抓住了学生的感性和理性，将书本知识和实际应用相结合，传授知识的同时为学生今后的学习突破打下基础。”

“谢杰妹老师提出：对于不同的课型，不同的时间分别设计了具有针对性的问题卡，这种以学生问题为起点，以学科问题为基础，教师问题为引导的教学方式为现场教师提供了很好的思路、方法和启示。”

“本次活动为各位教师提供了相互学习、共同成长的平台，执教教师的高效课堂，各校教师的精彩点评及特级教师的专题讲座让所有在场教师都受益匪浅。”

——科学组 陈夏雅

“‘唇齿留香，如一杯醇厚的午后咖啡’，曾小豆老师如此评价南祥荣老师。”

“白福清老师介绍了自己对深度学习的认识，从多个不同的例子出发，让到场的老师们对深度学习的本质、深度学习的必要性，以及如何在教学过程中渗透深度学习三个问题有了更深刻的认识。”

——数学组 孙朝阳

“两位老师教学设计严谨、重难点把握准确、学生练习情绪高涨。”

“何晓敏老师的专题报告帮助一线教师更好地解读《课程指导纲要》，在场老师收获颇多。”

——体育组 张淑

英语

“陈雪珍老师大胆选用温州外国语学校新教材中的其中一课作为开课内容，课堂展示别开生面，上课教态自然，教学内容丰富，听课学生认真、积极发言，也是精彩不断，获得现场老师们的一致好评。”

“吴舒兰老师的专题讲座从今天的听课体验着手，将今天听课内容与自己的讲座有机结合，浅显易懂地分享了她对于如何以提升学生思维品质为导向的阅读教学的思考，在座的老师认真聆听。”

——英语组 陈拓