来自各学校各领域的青年干部往往多关注本部门的工作，为了让青年挂职干部们对于学校各部门的工作职责有更深入的了解，进而能站在更高的层面上，以更宽的眼界、更广的思路考虑学校未来的发展，本期督导室带教工作设计了“我和我的工作”---“如何做更好地中层”---“假如我是校长”三阶段的学习之旅。第一阶段“我和我的工作”主要是立足青年干部当下对部门工作的实践和体会，通过发挥同伴资源优势，促进大家相互学习与交流。2018年10月12日和10月31日下午，五位青年干部分两次在督导室的青干e家举行了“我和我的工作”交流分享会。
五位青年干部轮流对自己的工作作了介绍，伙伴们的互动提问促进介绍者从不同角度思考。交流分享会的帷幕从辅读学校沈湘萍老师分享校务办的工作职责开始拉开，她谈到，校务办公室对于学校来说是一个起着承上启下、沟通内外、协调四方的枢纽。陆行南校的黄征老师分享了其长达10年的总务主任工作经验，他认为，总务处是学校后勤保障部门，为师生的工作学习生活服务。航程实验小学的高菲老师分享了人事干部的工作职能，从她的介绍中青年干部们体会到，人事工作需要高度的责任心和一颗真诚为老师服务的心。三灶学校的黄燕老师和潼港小学的吴宇波老师就教务处工作分别作了交流，虽然同属于教务部门，但是由于校情不同，职能分工不同，工作内容也存在差异。青年干部们感受到教务部门的工作头绪多，任务重，责任大。
以学促知，以知促行。在交流过程中，青年干部们的思想碰撞出了火花，产生了共鸣。面对各个岗位上纷繁复杂的工作，潼港小学的吴宇波老师表示“工作虽繁忙，但也要做细致”；陆行南校黄征老师表示“用积极的心态看待繁忙的工作”；三灶学校黄燕老师同样认为工作心态很重要，秉持“累并快乐着”的工作态度开展工作；航城实验小学高菲老师认为“用责任心去完成工作”；辅读学校沈湘萍老师表示，通过这样的交流，启发自己“要跳出原来的框架看待各岗位的工作”。
据悉，为了更好地促进大家深入思考，督导室将通过阅读书籍和向校长学习的方式开启第二阶段“如何做更好地中层”的学习反思活动。下学期将进入第三阶段“假如我是校长”的深入思考与实践。希望通过这样的分享和交流，更有助于青年干部在今后的工作中进一步增强全局观念和全局意识。
（供稿：黄燕 制作：黄征）
感谢您的支持鼓励，我会继续努力的!
文章地址：
用户邮箱：
打赏金额：USDT
点击”去打赏“，即可进行打赏支持本文章哦
