坚持国际化办学理念 走优质特色发展道路

(济南工程职业技术学院 李德义 赵佩 潘辰 济南250200)

摘要：济南工程职业技术学院实施山东省技能型特色名校建设以来，秉承创办“山东示范、国内一流、国际知名”高职院校的发展目标，坚持“育人为本、开放创新、追求卓越、服务发展”的原则，大力实施国际化办学水平提升工程，积极拓宽开放办学视野，与澳大利亚、马来西亚、美国、加拿大、德国、韩国等国家和台湾地区的教育机构，开展了多种形式的交流与合作，注重项目设计推进，在专业建设、师资培训、学术交流、交换留学、专业认证等方面不断创新交流与合作模式，大力实践高职院校管理水平提升行动计划和创新发展行动计划，推进学院办学的国际化进程，服务国家“一带一路”倡议，国际合作与交流不断扩大和深化。

关键词：国际合作交流；专业建设；合作办学；师资培训；悉尼协议

一、学院基本情况

济南工程职业技术学院是2004年7月经山东省人民政府批准，面向全国17个省市招生的公办全日制普通高等院校。学院高质量通过教育部“人才培养工作评估”；获山东省高校“德育暨校园文明建设工作评估”“双优”佳绩；荣获山东省首批特色名校建设项目优秀单位、山东省文明单位、山东省花园式单位、山东省教育系统行风建设先进单位、山东省职业教育先进集体等荣誉称号。学院现有在校生11000余人，教职工500多人。专业涵盖建筑工程、城市建设、服装纺织、机电工程、管理工程、经济管理、艺术设计等7个专业大类35个专业。获得国家级教学成果二等奖、山东省教学成果一等奖等标志性教学科研成果多项。

学院注重加强国际交流与合作办学，与18个国家和地区的35所高校或教育机构建立了校级友好合作关系，开展合作办学、学术交流、教师互访研修与学生访学等活动，促进了学校的办学理念和办学水平的全面提高。

二、主要工作思路

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》中明确强调，“要坚持扩大开放，做强中国教育，推进人文交流，不断提升我国教育质量、国家软实力和国际影响力”。国际化是当今世界高等职业教育发展的必然趋势和重要特征，也是一所优质高职院校建设改革和发展的重要方向。

为进一步推进国际交流合作，学院坚持以提升人才培养质量、社会影响力和国际化水平为主线，以中外合作办学为重点，以服务学院教学、科研和管理为宗旨，充分把握国家“一带一路”倡议契机，认真落实“两个行动计划”，大力实施国际化水平提升工程，构建多国别、多专业、多模式的中外合作办学体系，学习引进与消化利用国（境）外优质教育资源，打造符合“悉尼协议”标准的优势专业群，建设一支具有国际化视野的高素质师资队伍，形成多类型、多途径学生交流交换体系，以世界眼光审视高职教育，以国际标准培养技能人才，助推学院事业的全面快速发展。

三、建立健全体制机制，促成交流合作工作格局

为深入推动国际交流与合作，提高学院国际化水平，促进人才培养水平的不断提高，服务企业“走出去”战略，学院进一步完善了国际交流合作工作的体制机制。

学院成立了外事工作领导小组，由学院党委书记、院长直接任组长，分管外事工作的副院长任办公室主任，相关职能部门负责人为办公室成员，定期召开学院外事工作会议，研究重大国际交流合作项目和外事工作。将原来的外事工作从学院党政办公室独立出去，成立专门的对外合作交流学院，使对外合作交流学院成为集外事管理、合作交流、合作办学、外籍专家聘请、留学生归口管理等综合性职能部门，负责日常工作。在学院网站开辟“国际交流合作”专栏。陆续出台了一系列关于中外合作办学、因公出国（境）、外事管理等制度和办法, 基本形成外事工作党委统一领导、归口管理、协调配合、责任落实的工作机制，确保学院的国际交流工作有据可依、有章可循、规范高效、有序开展。

四、拓展中外合作办学，增强国际化办学水平

（一）深化中澳合作办学，发挥示范辐射带动作用

澳大利亚TAFE职业教育模式拥有世界先进的职业教育理念、教学方式方法、教学管理模式和评价方式等教育资源。经过两年多的密切交流洽商，学院与澳大利亚昆士兰TAFE学院西南分院合作举办的会计专业专科教育项目2017年2月成功获教育部备案，正式纳入国家统一招生计划，并实现正式招生。项目采用“3+0”人才培养模式，学生在国内学习3年，成绩合格，除获得学院专科毕业证书外，还将获得澳方颁发的Diploma of Accounting (会计专业文凭)，实现学分互认。通过学分转移，获得国外大学的入学通知书，达到签证要求，可前往国外大学继续深造1～2年，毕业可获得学士或硕士学位，也可在国内专升本或直接就业。学院与济南启德教育合作对学生进行雅思教学，强化学生英语学习能力。

学院以中澳合作会计专业办学项目为载体，不仅能有效借鉴和吸收TAFE模式优质资源，加速推进会计专业的人才培养模式改革，同时以此作为“试验田”，将进一步辐射带动其他专业的人才培养模式改革，促进学院整体教学水平和教育质量的不断提高。

（二）加强与国际行会公司合作，助力优势专业群建设

积极加强与中美物流联合会（Sino-American Logistics Council）、德国西门子公司、德国BBW职业教育集团、德国手工业行会等的交流，探索共建专业课程、实训基地、高技能考核认证中心等项目。

目前学院物流管理专业建设在济南市经济信息化委员会领导的支持和指导下，正积极与中美物流联合会磋商合作举办“中美物流高技能人才国际课程班”，引入国际化物流人才ALEP教育培训体系，使中外产学合作平台、种子老师境内外培训、学生海外实习实践等项目得以实现。

机电工程学院与德国西门子公司紧密合作，推行嵌入式课程体系开发，在机电一体化技术专业课程体系中嵌入ABB机器人国际认证课程，在电气自动化技术专业课程体系中嵌入西门子PLC国际认证课程。组织专业教师学习德国西门子PLC系列产品S7-200 Smart、S7-1200和S7-1500三门培训课程，考取合格证书。通过引进国际先进职业标准、专业课程、教材体系等教育资源，创新高技能人才培养模式，助力学校优势专业快速发展。

五、形成境外研修长效机制，打造国际化师资队伍

国际化的师资队伍是培养国际化技术技能型人才的根本保障。开展国际化职教师资培训是提升教师国际化职教能力的重要方式之一。学院先后与澳大利亚昆士兰TAFE学院、台湾台北教育大学、台湾建国建国科技大学、台湾龙华科技大学、台湾昆山科技大学、台湾树德科技大学、台湾大叶大学等具有先进成熟职业教育经验的国（境）外高校建立了合作与交流关系，有计划性的选派骨干教师和管理干部赴境外研修与培训，将研修学习心得与日常教学管理相结合，鼓励教师参加国家公派出国留学项目和外派汉语教师志愿者项目，创新工作思路，改进工作方法，做到学有所得，学以致用，加快推进学院开放办学。

为更好助力学院第一个中澳合作会计专业办学项目的顺利开展，更好学习与利用澳大利亚世界先进的TAFE职教资源，2017年3月学院聘请澳大利亚教育与培训协会富有经验的首席教师Lisa Bale和Debbie Kenington组成培训团队来校开展首届澳大利亚职业教育“TAE四级证书师资培训”。20名经过培训考核合格的专业骨干教师将取得“澳大利亚TAE四级教师职业资格证书”。这将有效提升学院师资队伍的国际化水平，将澳洲先进的TAFE教育理念、手段和方法更高效地引入到我们的教育教学中，同时在实践双语授课，积极构建符合国际职业教育标准的专业标准和课程体系中展现其积极作用。

2017年8月学院先后派出第一批23名管理干部赴台湾建国科技大学进行为期10天的“管理干部创新发展和悉尼协议经验分享”研修班；第二批23名专业骨干教师赴台湾台北教育大学进行为期10天的“成果导向教学、OBE课程、悉尼协议及工程技术认证”研修班。 

截止目前，2015年以来学院先后派遣7批次共110多人次赴台湾研修培训，先后组织近30名专业带头人、骨干教师赴德国、澳大利亚、美国等国家进行培训，使大家从国际化角度对德国“双元制”、澳大利亚TAFE模式、美国社区学院、台湾技职教育的整体发展和成功经验有了更加深入的了解与理解，开阔了视野，拓展了思路，大大推进了学院办学体制机制、校企合作、教育教学、技术研发、社会服务、创意创新创业等建设工作。

六、引入“悉尼协议”专业范式，开展专业国际认证

《悉尼协议》是20世纪80年代美国等一些国家发起并构筑的工程教育与工程师国际互认体系之一，它的国际认证标准对我国高职层次的工程教育具有重要借鉴意义。经过前期与麦可思公司、麦可思研究院多次反复深入细致的交流研讨，2017年5月学院成功与麦可思（北京）数据有限公司签约“按照《悉尼协议》范式开展专业建设研究与服务”项目，对建筑工程技术、机电一体化技术2个重点建设专业按照《悉尼协议》范式进行建设，并合作成立“山东省《悉尼协议》研究应用中心”，努力培养具有国际视野、通晓国际规则、掌握国际规则、能够参与国际竞争的国际化工程技术人才。

学院积极对接专业建设国际标准，引入国际工程教育认证，很好地契合了学院开放式国际化办学的发展目标，这是学院主动引入“外脑”与“内脑”结合协同创新的一次有益尝试，对于推动“悉尼协议”本土化、校本化的应用研究，落实高职创新发展行动计划，推进高职院校对工程教育国际认证的认识具有重要意义。同时此项目使“悉尼协议”学习研究实践工作与学院推行成果导向教育教学改革、教学诊断与改进试点工作实现有机结合，为开启学院从特色走向优质的新征程，切实提升专业品牌和人才培养质量，办出具有工院特色的职教新模式，加快学校国际化步伐奠定了坚实基础。

七、顺应“一带一路”倡议，积极实施开门办学

充分强化学院领导年度因公出访交流效果，深化拓展国际交流合作，促进学院对外开放，提升学院利用国外优势教育资源的能力和国际化教育办学水平。2016年以来学院先后与国（境）外8所院校（机构）签订了友好姊妹院校关系协议。2017年7月申请加入“一带一路”职业教育联盟。

积极响应国家“一带一路”倡议，与马来西亚汝来大学合作成立“中马海上丝绸之路”教育交流实践基地，与马拉西亚精英大学、世纪大学、汝来大学、成功礼待大学四所高校合作开展“3+1.5专升硕”校际合作办学项目，初步在校内建立“出国留学雅思培训中心”，聘请外教，拓宽学生发展通道，提升学生就业适应能力和发展潜能。

积极加强与山东省国际承包劳务商会的联系，配合济南市大型知名装配式建筑工程总承包企业“走出去”发展战略，以服务建筑企业海外发展为抓手，大力培养适应中国建筑企业“走出去”的技术技能型人才，促进学生海外实习就业，在为海外中资企业提供智力支持和人才保障。

2017年6月学院成立大学生国际交流协会（简称SICA），旨在适应和推动学院国际交流事业的发展，让更多同学参与到学院国际合作与交流活动中来，积极营造校园的国际化氛围，为校园文化层面增添国际化元素。7月组织选拔12名学生赴马来西亚进行为期一周的“中马一带一路文化之旅”短期学习交流，此次活动以“体验英式教育，学习马来文化”为主题，在为期7天时间里，同学们到访了精英大学、世纪大学、汝来大学，接受了独特的英式教育。12位同学经过努力，获得马来西亚精英大学校长陈德鸿博士亲自颁发的“语言学习暨课程体验证书”，大大增强了学生“走出去”的信心与勇气。

利用学校传统文化学院、工匠坊、创新创业学院、工程实训中心、校企合作理事单位等校内外教育资源，发挥艺术设计、服装纺织、书法、绘画、剪纸等传统文化和特色专业优势，吸引“一带一路”沿线学生来校交流学习，推动双向交流，学院的国际化氛围日益浓厚。

文章节选自济南工程职业技术学院 李德义 赵佩 潘辰《坚持国际化办学理念 走优质特色发展道路》一文。更多内容请点击“阅读原文”查看。  

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