孩子的成长之路总是跌跌撞撞，需要家长和老师的陪伴以及一步步引导。

传统观念里的家长认为：男孩就要让着女孩、哥哥姐姐就要让着弟弟妹妹，主人需要礼让客人。而我们也一直在教育孩子要学会分享：

但是几乎每个妈妈都会碰到这样的难题：想让宝贝把玩具、吃的分享给其他小朋友，可是孩子就是不愿意，而且都不退步，道理讲不通，撒泼耍赖样样来。

最后往往搞得是孩子哭闹，家长在外人面前丢了面子也糟心。

有时候，面对怎么也不肯配合好好表现的“熊孩子”，就是泥人也有三分火气。最新一期《超能幼稚园》中，新晋老师俞灏明在节目中也忍不住对孩子发了飙：

露营准备阶段，突然心情不好的云飞不接受幼稚园统一的安排，坚持要戴妈妈准备的帽子：

登顶后，饿坏了的云飞面对煮好了的面条也不肯礼让女孩子：

面对最后一块饼，当老师说不够的时候，云飞急切地想先要一块饼，不惜哭闹也要得到：

固执己见，无视规则，不懂得谦让也不愿意分享……这样的情况，其实妈妈们在带娃的过程中并不少见。

俞灏明作为幼稚园的老师，其实早早就发现了云飞身上的问题，很多时候都会把他单独拎出来教育。

不断跟他强调规则、不要自私，要学会分享等等；

但是这样真的有效果吗？熊孩子永远不会乖乖听你说这些大道理。

果然，俞老师从耐心说服到忍无可忍的发飙也就是分分钟的事情。

生活中，一旦孩子表现出不愿意分享的行为，很多家长就会认为这是不礼貌、小气、自私的表现。

爸妈为了纠正孩子，教导不成有时候也会像俞老师那样强行要求孩子“分享”。

可是到最后，孩子是妥协了，但是问题却没有真正解决。

就像边园长所说的那样，不愿意“分享”，并不能说孩子就是“自私”。

总是一味强迫孩子分享，只会让孩子为了得到想要的东西当面一套背后一套，反而不利于他们的健康成长：

我们不仅仅要教孩子怎么做，还要让他明白为什么要这样做。

其实，孩子的分享意识不是与生俱来的，而是随着认知能力、社会化发展以及外在引导养成的。

孩子在2岁以后才会意识到有些东西是自己的，并且有着强烈的主权意识。

分享这个行为，也是随着年龄的增长，有了社交行为后慢慢从无到有的。即便是不愿意与他人分享，也不代表孩子就是自私，这不过就是一种“自我防卫的本能”而已。

要知道家长口中的谦让和分享，很多时候都是大人们的社会行为，孩子并不一定就能够理解。

及时沟通很重要。俞老师在云飞崩溃以后还是找他聊天，循循善诱，让他说出自己的小委屈：我年龄还太小了，有些东西自己还不是特别明白，需要时间想一想。

俞灏明也耐心教导：不懂没关系，老师教你就好了；

没有人生下来就什么都懂，所谓成长，就是从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”的过程。

或许，有时候不一定就是孩子无理取闹，跟大人之间的沟通障碍才是矛盾的根本所在。

大多数家长都会犯跟俞灏明老师一样的错，不理解、忽视孩子的感受，强行要求他“分享”、“谦让”，也就让孩子对周围的人和事都产生了不确定的感觉。

当有了“物权意识”以后，家长如果强迫孩子“分享”，让他觉得自己所拥有的东西不一定一直都是自己的，这会破坏他的安全感和自尊，甚至对他将来的人际交往产生巨大的障碍。

任何时候，最好的教育都是循循善诱，只有当孩子明白分享的意义，才会主动去做。毕竟，分享的前提是“自愿以及快乐”。

只有尊重孩子的发展规律，在适当的阶段引导孩子分享，才能让孩子学会分享。

首先，当孩子对所有物有意识的时候，家长就应该尊重并接纳孩子的不分享。你可以告诉孩子：这些玩具和衣服都是你的，你要学会收拾和管理，也有权利选择是否跟他人分享，让孩子获得足够的安全感。

但是作为父母，我们也要清楚的告诉孩子，哪些东西不属于你。尤其是在公众场合或者去拜访他人，不乱动东西是最基本的礼貌。

其次，对于孩子在得到父母同意情况下所做出的分享行为，家长要及时给予鼓励和夸赞。要让他知道，分享是一个好的值得表扬的行为。这样他就会主动学习分享，并在分享中获得快乐。

最后，父母永远是孩子最好的老师，真正的分享来源于爱，以及父母的以身作则。在生活中也要做好榜样，让孩子模仿学习。

边园长也强调：老师自己的行为，才是最好的分享课~

只有这样，才能帮助孩子们物权观的树立，也能够帮助孩子更好的建立人际交往关系，懂得尊重帮助他人，也能够勇于表达自己。

俞灏明老师对云飞的做法或许有些过于高估孩子的理解能力，但是他对每个孩子都非常关注，能及时发现孩子性格方面的问题，并及时想办法解决，已经实属难得。

尽管方法不是尽善尽美，但是有这样一个好的开始，方法总是在跌跌撞撞中碰撞出来的。

相信孩子在成长的过程中会慢慢理解老师的苦心，也总有一天真的能够学会分享。

我们要做的，就是不断改进方法，然后耐心等待。

毕竟，陪伴孩子成长的过程，也是家长不断学习探索的过程。

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