小帮主有话说
最近，小帮主和家长们聊天的时候，听到三年级家长对孩子的学习成绩下滑很苦恼：
● 为什么我的孩子1、2年级成绩很好，总是考90多、100分，现在3年级了成绩却考不了90分呢？到底是什么原因呢？
● 孩子到了3年级了，上课还是坐不住，注意力不集中，心不在焉的学习，为什么以前没有发现这个问题？
● 孩子的作业总是不能及时完成，而且拖沓严重？每晚都要陪他熬到深夜补作业！
看到孩子成绩迟迟没有提高，日益表现出的消极心理和厌学情绪，小帮主希望通过这篇文章能帮助同样遇到这些问题的家长们解决难题。
01
二升三的拐点“大坑”
要想从根本上解决这个问题，首先要明白二升三孩子遇到的学习问题到底有哪些？只有知道“坑”在哪里，我们才能更好的帮助孩子顺利跨过这个关键“拐点”时期。
● 学校开始注重孩子对所学知识的综合运用。
三年级数学、英语、语文都有很大的变化，很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力，是孩子从被动学习向主动学习的转变期。
● 学科课程变化。
增加英语，语文以阅读为主，并向读写并重过渡，数学增加很多应用题，要求孩子会读题理解题、运算。这个时候对孩子的逻辑思维，也增加要求。
● 孩子心理变化。
这个阶段，孩子学习自控力和主动性不够，坐不住；没有掌握现阶段科学的学习方法，学科难度加大后，努力不见成效容易自暴自弃。
如果在孩子二升三时帮助孩子做好学习过渡，孩子学习的提升空间很大。一二年级重在培养孩子的基础知识掌握养成学习习惯，三年级之后，随之知识点的增多、变难，除了要培养孩子的学习习惯，更要培养孩子的高效率学习方式方法。
by Anna Emilia Laitinen
02
语数英三科学习到底怎么学呢？
那么如何顺利度过二升三的重要转折点呢？我们今天先从英语、数学、语文三个学科的学习方法说起。
『英语』
对于从来没有学过英语的三年级孩子，初次接触英语学科是很兴奋的，他们渴望从 abc 的学习中获得快乐。其他学科可能更多的是从做题上获得进步，但语言习得的初期更多是靠开口练习。引导孩子开口，是英语学习初期最重要的。
★ 怎样帮助孩子们提高英语学习的适应能力？
● 从老师方面来说：
首先，课堂设计要松紧适宜，课堂活动与学习任务相结合；
其次，增强课堂趣味性，吸引孩子注意力，增强师生之间互动；
最后，观察学生反应，增强与孩子的沟通，多鼓励孩子的进步，赞扬可以增加孩子的学习动力。
● 从学生和家长方面来说：
首先，家长应做好对孩子学习的监督，帮助孩子养成良好的学习习惯，课前预习和课后复习都必不可少；
其次，帮助孩子树立正确的学习意识，把英语和语文数学当成同等重要的学科；
最后，家长也应及时对孩子的良好表现进行表扬和夸奖。若遇到学习上的困难，也应以鼓励为主，而不是劝孩子因难放弃。
『数学』
二升三年级阶段正是数学从兴趣到系统从易到难的转折点。与一、二年级相比，数学的学习在三年级会有什么变化？
一是难度的增加，二是数学学习方式的转变。
一、二年级的数学重视趣味性，三年级起就要求你有逻辑思维能力和综合运用能力。孩子升入三年级后，单纯依靠模仿和机械记忆已经不能解决问题了，要有比较强的思维能力和好的学习习惯，比如：预习、复习习惯，记笔记的习惯，独立的思考习惯等等。
★ 难度骤然提高，在一定程度上可能会影响孩子学习数学的积极性，甚至对数学产生“畏惧”心理，在二升三阶段我们应该怎样预防这种情况？
● 从老师的方面来讲
一、二年级的教学方法主要是引导学生的学习兴趣，到了三年级，数学的趣味性降低，有些内容会有难度，甚至有些枯燥。
新东方的课堂上，老师会尽可能地增强课堂的趣味性，通过让学生动手操作、联系实际等等，探索更多的教学方法。
同时，我们也在课堂上对表现好的小朋友提供奖励，比如我们的泡泡名师卡，通过努力学习获得奖励，可以兑换礼物，激发他们努力学习的积极性。
● 从家长的角度讲
一定要体谅孩子。面对突然增加的难度，孩子一时无法适应也是很正常的，要以鼓励为主，适当的施加一些压力即可。
同时也可以采取一些激发孩子学习积极性的方式，比如让孩子当小老师，把今天上课的内容讲爸爸妈妈听，这样一来，既能让他对当天所学的知识进行梳理和复习，也能让孩子产生成就感，在课堂上更用心地听讲。
『语文』
三年级是孩子阅读学习的正式开端，是写作训练打好基础的关键阶段，是孩子从形象思维到抽象思维的过渡。这不仅仅影响到未来的语文成绩，更对孩子一生的发展起着至关重要的作用。
从考试内容来看，变化主要体现在阅读和作文。
● 从阅读来看
一、二年级阅读题型单一，问法直接，基本不需要太多答题技巧。三年级开始阅读文本篇幅增长，考试题型更加多变，难度增加，对答题技巧的需求出现。针对这个方面，新东方二升三的课程做了很多设计。
新东方所用的《博文读写》教材，是以“名篇佳作”为基础进行讲解，让孩子从接触长篇文章的最初，就受到经典名篇的熏陶。随着老师的讲解和篇幅的逐渐加长，孩子会慢慢形成习惯，并且掌握阅读方法。
除此之外，我们老师可能会在课后布置阅读任务，包括一些推荐书目或篇章，这就需要家长对孩子进行督促。因为孩子年龄毕竟比较小，自制能力会稍微差一些。
● 从作文来看
一、二年级是看图写话，而到了三年级就开始是无图作文了。这意味着两点：一是完整的作文需要框架的构建，也就是每一段应该讲什么；二是没有了图片参照，就需要教会孩子如何联想，从而充实内容，达到相应的字数要求。新东方作文课一定会让孩子亲自动笔写作文，完成一篇作文的周期通常是两次课。
第一次课留给孩子写作，课后老师会进行批改。第二堂课上，老师会进行点评和讲解，指出文中的不足，指导孩子进行修改。课堂时间可能不够孩子完成最终定稿，需要课后在家长的监督下完成。
03
“二升三”学习习惯培养，再晚就迟了！
1.给孩子一个安静的学习环境
孩子书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。
2.要求孩子在规定的时间完成作业
如果作业太多，可以分段完成。孩子的注意力跟情绪有很大关系，父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。
研究表明，注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟；10-12岁25分钟；12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。
3.要求孩子在规定的时间内“专心做好一件事”
父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母一开始可以帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。
4.对孩子讲话不要总是重复
有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。
5.训练孩子善于“听”的能力
“听”是获得信息、知识的重要途径，老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。
by Anna Emilia Laitinen
如果您的孩子正处在二升三阶段
做好知识衔接固然重要。
学习习惯的培养更为重要。
为迎接即将到来的严峻挑战，
为新三年级起跑做好热身。
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好老师
由一线教学经验丰富的教师组成教学团队，亲和力强，
了解孩子这一关键阶段的学习及成长心理变化。
好习惯
通过高效课堂7步法，
转变孩子自由散漫式学习方式，
养成良好的学习习惯。
入门检测——复习巩固、长线记忆；
例题精讲——专心听讲、善于提问；
随堂练习——仔细审题、独立讲解；
查漏补缺——知识梳理、笔记沉淀；
出门检测——基础题型、当堂解决；
课后作业——按时完成、独立自检；
每日一题——循环复习，积极拓展。
好趣味
课程设置结合孩子心理年龄段，
通过有趣的生活现象、有名的历史故事等引入，
结合课堂互动游戏引导孩子进行知识探索，
在玩中学，动手又动脑，避免机械记忆模仿，
通过学生独立讲解互动练习，完成启发式学习思维。
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