蒋珊珊（初一英语备课组长）：大家下午好！一个学期过得很快，在这里，我对我们初一级部的英语教学工作进行一个小结。本学期，根据英语科组的教学总目标和方针，本人在初一教学工作中设定了这么三个具有指导性和引领性作用的教学目标：（1）初一新生的英语学习习惯养成。例如作业的格式要求、作业错题的订正规范、英语书写的规范、小组合作学习等。（2）英语语音语调的教学落实。例如：英语国标音标的认识和拼读，对话中句子的语调指导等。（3）注重英语语言基础材料的积累。例如：单词、短评和对话的背诵。在目标明确的指引下，我们初一级部的英语老师对待工作，态度认真负责，兢兢业业，认真完成各项工作，虚心向学。虽然新老师比较多，但她们富于工作的热情是十分可敬的，敢于求知问路确精神是十分难得的。肖化斌级长曾在会议上在教学方面这样启发我们新老师，他说：“作为新老师，要对自身职业教育发展有一个规划，在开始从教的三到五年，要初步形成有自身特色的教学风格和教学模式。”正是有了这样的启发，我们部级的每位新老师都在思考并实践着去走出一条有自身特色的教学之路。以上便是我们初一级部英语教学方面的小结，谢谢大家的聆听！

 朱丽燕（初二英语备课组长）：大家好！本学期，托学校领导的关爱之福，在汪级长的带领下，初二级部的英语教学工作开展得很顺利。根据学校的英语教学目标要求和教务处刘良副主任的指导意见，我对初二级部做了英语教学常规目标设定。具体如下：（1）做好课前三分钟常规活动的开展落实。本级部主要从课前朗读、课前观看英文小视频后即兴问答、课前真实生活情景问题等。（2）落实学生的基础积累。例如：每天听写单词或短语10个左右、每月一次性默写60个词左右、每单元背诵一段优美短文、每单元背诵一篇作文范文等等。（3）抓好学生听说能力的培养，以迎接最新的形势中考听说口语考试。这方面主要通过使用循环练的配套听说训练资料进行上课，教会学生如何有效答题和在规定的时间内答题。（4）学完一个单元，要及时检测一次，以循环练的试卷为主。整个学期，我们级部每一位老师都是依据这些目标踏踏实实勤勤恳恳地去落实英语教学工作的。汪级长时常嘱咐我们级部的英语老师，教学要接地气些，要抓好学生的基础，抓好教学常规，落实好教学要求，成绩或成果是会水到渠成的。因此，我们时刻谨记抓好英语教学常规和教学要求。以上便是我们初二级部的工作总结，有什么不足的，还请各位不吝赐教，谢谢！

 李雪雯（初三英语备课组长）：大家下午好！我们初三级部的英语教学工作的总特点是：统一步调，以交流促进步，以进步促突破。初三中考备考工作相当紧张，但我们每个成员也没忘坚持抓好常规工作和积极参加教研活动。本学期，初三的英语教学，在落实好学生基础学习的同时，也在根据学生掌握知识的情况来设计一些专项训练，做到稳打稳扎，循序渐进。具体工作落实如下：（1）每天都安排时间对单元词汇进行听写或默写；（2）每单元讲授完毕，及时进行检测；（3）语法专项复习与新课授课并进；（4）阅读、完形、短文、信息归纳进行每日一练；（5）口语辅导以音标、课文模仿朗读为主等等。初三的英语教学具有自身的特殊性，通常是两极分化十分明显。黎小华级长针对这一现象，在周前例议上经常叮嘱我们：“教学要以学促管。两分化并不可怕，可怕的是对成绩差的学生缺乏关注和关爱，或放弃他们，接着出现管理失效，课堂失控。”以学促管意思是以抓学生的学习来促进抓学生管理。正是有了黎级长这番叮嘱，我们每位英语老师都做到不放弃每一个学生，抓好管好每个学生的学习，对成绩差的学生则更多地富于关注和关爱。也正是如此，初三每个班的课堂教学都把控得很好，学生都很积极很认真上课。以上便是我们初三级部英语教学工作的小结，谢谢大家的聆听！

肖莲（英语科组长）：大家下午好！一个学期即将结束了，在学校教务处的大力支持下，我们英语组的教学工作和教研活动交出了一份比较令人满意的答卷。每个级部的备课组长都根据各自己级部的特点或情况，对各自的教学工作做了一个小结。从小结里，看得出来，大家都是有用心去做事的，都付出了努力和辛劳。这里，我主要从教学常规检查、教研活动的开展情况以及教科研获奖情况做一个总结讲话。

首先，在学校教务处的安排下，我们组织了四次教学常规检查。从检查过程中，我们能看出各位对待工作的仔细、认真、负责。在这里我也想对我们的备课组长们道声：你们辛苦了！每次检查完教学常规，刘主任都会给我们一个极俱惊喜的点评大作，且总能让人产生共鸣。在这里，我们一起以热烈的掌握对刘主任的辛勤付出表示感谢！

其次，我要讲讲的是教研活动的开展。本学期最为重要的教研活动当数“同课异构”。我们一共进行了6次PK：有新老师之间的各树一帜，也有新老老师间的火花碰撞，还有老老师之间的思想切磋，更有师徒间的结对PK。每次看到上课老师们精心准备的课件和教案，我都不由在想，我又有可以学习的机会了。其实，每一个老师都有属于自己的优点，关键是如何去发挥自己的长处，而我们其他的听课老师要做的就是从授课题老师身上习得这些优点。

再次，我要总结的是教科研的获奖情况。我们的大家长——熊信校长，在会议上曾这样告诫我们：“做事情，不论大与小，我都要朝着专业化之路去努力。当你把自己所做的事做专业了，那你就成功了。”正是因为有我们大家长这样一句朴实话语的激励，我们科组的老师们都朝着专业化之路大步大步地向前走。在过去的2017年，我们师生获奖情况算是大丰收的一年。本学期，在寮步镇的英语口语大赛中，我校有三人荣获二等奖，六人荣获三等奖，三个荣获优秀奖。而我们英语老师，则有10位教师的论文在东莞市中学英语教研论文中获奖（其中柳苗苗、易慧、廖涟荣获市二等奖；曾天生、阙文婷、叶慧娥、易慧、陈锦英、兰珺瑶荣获市三等奖）；有三人老师在优微课方面获奖（朱丽燕、叶慧娥、李雪雯荣获东莞市初中英语微课三等奖）；有一位教师在东莞市口语大赛方面获奖（兰珺瑶获优胜奖）。在此，让我们以热烈的掌声对以上获奖的老师们表示热烈的祝贺。与此同时，我也期盼我们这个科组会有越来越多的老师在教科研方面获得荣誉。

最后，请允许我对本学期以来所有同仁的辛苦工作表示感谢！谢谢领导们的支持，感谢各位同仁的努力付出！

 刘良（教务处主任）：大家下午好，大家辛苦了！我们的英语科组是积极向上、充满活力的集体。在即将过去的这个学期里，我们科组在前任叶组长和现任小组两位组长的带领下，科组管理紧紧有条，科组活动有声有色，组内全体教师团结向上、求真务实，我校的英语教学水平也在稳步提升。

我校英语组按年级划分有三个备课组，每个备课组都能根据学校对英语教学的总目标来设定相应的阶段性目标，每位英语老师在教务处的指导下，在英语科组的管理下，都能兢兢业业，勤勤恳恳做好日常教学常规的各项工作，并且积极参与每周一次的教研活动。教学过程中，科组成员都能顾全大局，在培养学生听说读写及综合运用能力方面做到稳打稳扎，逐渐摸索到了一些较有成效的教育教学方法。本学期我们的每一个教研活动日，安排的活动很丰富，强度很大，但是我们每位教师还是能够认真准备，积极参与。尤其是6组“同课异构”活动，相信无论作为听课者或是讲课者都收获颇丰。

在抓好常规教学与做好教研活动的同时，我们不要忘记了创新。我国著名地质学家、科学家、教育家李四光先生曾说：“一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。”我们英语教育教学工作和教研活动，同样也要创新。以下，我将从教研形式、教育理念、教学模式和教学方法四个方面来谈谈我个人的一些改进意见。（1）教研形式要添新。目前，我们做得最多的教研形式就是集体备课、听课评课、同课异构的PK活动和外出听课学习等。总的来说，形式是比较单一的。以后，我们要把教研形式多样化，例如：即兴限时备课比赛、英语教育教学理论知识竞赛、解读和学习中考英语考试大纲、英语教育教学理念丛书阅读交流分享会、开展课题研究指导会等。（2）教育理念要更新。什么是教育理念？可能我们有部分老师对这个词，头脑里还是一个很模糊的概念。这里，我简洁提几点：①以学生为本；②既要教学生知识，也要教学生学习方法；③重视听说，突破哑巴英语等等。（3）教学模式要创新。有些教学模式，可能是十几前，甚至几十年前就已经在用的，到现在，我们仍旧在使用。当今世界是一个科学技术讯猛发展的时代，信息技术也在不断地发展、进步与更新。当然，我们的英语教学模式同样是要与时俱进的。例如：翻转课堂实验课，目前我们虽然还没有普及到每一个班，但总会有普及的那一天的到来。所以，大家要提前做好准备。（4）教学方法要求新。在教学过程中，我们使用得比较多的教学方法多半是灌输式的方法，通常会比较枯燥乏味。其实，我们可以寻求多一些教学方法使用到教学上来，例如：启发式教学方法、情景教学方法、游戏教学法、合作教学法、活动教学法等。如果能从多种教学方法里选取适合的使用到种教学课中去设计课堂教学，课堂教学肯定会上生动有趣，学生也会更喜欢你的课堂。

最后，我还想谈一下的是，我们要有团队协作意识。单兵作战，可以激发个人斗志，这并没有什么错，但是团队协作也要时刻牢记在心里。因为团结协作可以广开源路，集思广益，得千方促百计，借集体智慧促自身教学水平的提高，同时还让教学更省心更省力。因此，希望我们每一位英语老师都能团结协作、锐意进取，共同为宏伟英语科组的蓬勃发展和英语教学水平的提高而努力。