我是绿色校园设计师

同仁小学   三（1）班  周子琪 指导老师：陆瑜

绿色代表健康，绿色表达活力，绿色传递生机；绿色是环保的孪生兄弟，绿色是文明的代言词。我的学校——南京市同仁小学，绿色正是她的标签。

当我们踏着新奇的脚步怀揣理想走进校园时，您无私地给予了我们父母般的包容与关爱，您撑开厚重的双臂迎接我们，教会我们讲文明懂礼貌，让我们在知识的海洋中自由地遨游。您生机博学又厚德载物，您美丽大方又庄严肃穆，使我幼稚的心灵渐渐走向成熟。在我的心目中，您的绿色永远象征着热切的希望，崇高的理想，蓬勃的生机。您把一切道理都融入绿色，告诉我们跌倒要勇敢爬起来，指引着我们前进。

在您的怀中，我们学会了仁义礼智信。上课要举手发言，上课不能吃东西，师生互相尊重，上课不能乱说话，按时完成作业，课间不大吼大叫脏话连篇，爱护花草树木珍惜教学器材，懂得彼此关爱。

每当晨曦初露时，金色的阳光给你披上了一件鲜艳的外衣，一切是多么的朝气蓬勃，到处是莘莘学子。在草坪上，在花坛中，沐浴着朝阳，尽情陶醉。有悦耳的英语诵读声，有朗朗上口的古诗词背诵声，声声入耳。上课时，同学们全神贯注，津津有味；讨论时，各抒己见，百家齐鸣。操场上三五成群，生龙活虎，到处可以寻觅到大家活跃的身影，玩得不亦“乐”乎。

我们不再有分数的焦虑，我们不再为哪个学区而惆怅，我们不再因名次而苦恼。听着同学们欢快的笑声，仿佛您为我们奏起了《绿的畅想曲》。

我感谢您，我的校园，您为我带来绿色的生命和绿色的未来。

怕黑

南京市芳草园小学  五（7）班  王麦吉  指导老师：郭萍

唉------不知怎的，我就是怕黑。

又到独睡的晚上了，我瞪着警惕的目光看着黑乎乎的四周，耳朵支楞着，翻来覆去地不敢合眼。“啪”的一声，我的心一紧，头迅速缩到了被子里，是空调的声音吗？过了好一会，才悄悄钻出被子。外屋突然传来“哐啷”一声，似乎是厨房里的声音，可这么晚了，黑黑的，谁在那儿呢？我头深深地埋入被子里，心中安慰道：“不是鬼---- -”不知不觉，睡过去了。

半夜忽然醒来，下腹传来鼓涨感。窗外黑黑的，屋里、屋外，皆是一片静，只有客厅传来“咔嗒咔嗒”的声音。我慌起来：“到底要不要去呢？”“唉，睡前为什么贪吃那半个西瓜呢？”静得恐怖，越想越怕，“有鬼吗？有鬼吗？世界上没有鬼！吗？”憋不住了，去！一定要去！心越跳越快，我迅速蹿进厕所，眼角却瞟到客厅有个身影，吓得我头皮发麻。一泻千里时，总好象背后有双眼睛盯着，寒毛直竖。结束了，顾不上冲，我“飞”入房间， “哐”地一带门，躲回被窝。

第二天，我睡眼朦胧地被妈妈叫醒了，走出房门，似乎有个黑影悬挂在客厅里，昨晚的恐怖一幕又浮上心头，哇！我差点逃回去。定睛一看，原来是妈妈挂着的一件风衣！

可是，以后，唉-------我为什么还是怕黑呢？

家乡的春天

南京市育英第二外国语学校 四（3）班 肖睿辰 指导老师：赵璇

我的家乡在南京市江宁区的谷里。我爱家乡的春天。

我爱家乡春天的田野。田野里，到处是金黄的油菜花，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，就像铺了一地的金子。一阵春风吹来，油菜花儿你推我、我挤你，就像一群淘气的孩子。你瞧！有几只蝴蝶在油菜花上翩翩起舞，这令我想起一句古诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

我爱家乡春天的山坡。山坡上，小草偷偷地从土里钻了出来，碧绿碧绿的。草丛里，许多不知名的小花都开了，五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金……真是美不胜收呀！

我爱家乡春天的小河。河水清澈见底，游鱼、水草都能看得清清楚楚。河水不深，伸手就能摸到河底的鹅卵石。你瞧，一群小鱼顶着水游了过来。它们一会儿沉到水底捉迷藏，一会儿浮出水面上吐泡泡，一会儿转着圈追逐打闹……咦？那群黑乎乎的小家伙是谁？圆圆的脑袋，长长的尾巴，就像一个小逗号。原来是小蝌蚪们呀！它们正游来游去找妈妈呢！

我爱家乡春天的天空。天空就像清水洗过的蓝宝石。哇！小燕子飞回来了。你瞧，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，还有那剪刀似的尾巴……我情不自禁地唱了起来：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。”

我爱家乡的春天。如果有空，你也来谷里看看吧！

陪伴

力学小学 六（1）班 汪若兰 指导老师：吴良才

“2年零8个月。我们陪伴这么久了啊……傻球！”

2年前将你从你的生母身旁“夺走”，你生母悲痛欲绝的嘶吼声，和你在车上泣不成声的场景，至今在我脑海里反复放映着。是万分抱歉，是心疼和自责。从你来我们家第一天起，我便默默发誓，一定要让你快乐！

每每想到和你一起调皮，一起背着妈妈干坏事的时候，就会咧嘴大笑。你是十分顽皮的，总把我的拖鞋、袜子咬个“五马分尸”。你咬完，我训；我训完，你接着咬。你大概也知道我疼你，不会揍你。至此你对我便没大没小，总是趁我熟睡时悄悄跳上我的床，恨恨地在我肚子上踩几脚，幸灾乐祸地在我腿边躺下，用极其无辜的眼神巴望着我；你总背着妈妈咬我的床单，妈妈一来，你立马打住，装出一副“姐姐欺负我”的可怜样；你在下雨天总喜欢把浑身弄得脏兮兮的，不擦脚就径直溜上我的床，清理完你的爪子再悻悻地逃下来躲到妈妈那儿……每次看到你这样，我都有把你从4楼扔下去的冲动，但想想，你还是我主动抱回来的呢，继而又心软了。

也算我对你的好有了回报。你总是在我和妈妈发生争执时主动帮我，你会对妈妈大吼大叫，我猜你是在责怪她吼我；你经常用前爪紧紧巴住妈妈的小腿，你是想把她按住不让她追着我“教训”我吧；还有，每次我一个人躲在房间里哭的时候，你总会安安分分地趴在门外轻声呜叫。我把你抱进房间，你会把头放在我的腿上，然后轻轻舔舐我的手指。

可能和“聪明”的人住一起久了，你也变得聪明了。你会察言观色，知道什么该做什么不该做，也知道出去遛弯时，哪儿能走哪儿不能走。你是那么善解人意，也总会义无反顾地护我，不管我是对还是错。近三年，有了你的陪伴，我的生活真的有趣了许多许多。我希望你可以就这样，一直一直陪伴着我，我们一直一直做家人……

难忘的足球嘉年华

瑞金路小学三（2）班：胡赵泓源  指导老师 ：  程静

  春天天气暖洋洋，我们兴高采烈地迎来了新一年的足球嘉年华。其中最激烈、最精彩的当然是我们三（2）班和三（1）班之间的对战了。

星期一中午，足球队员站到了操场中间，其他同学组成拉拉队站到操场四周。比赛前，我带领着队员们做一做练习，小伙伴们个个摩拳擦掌！

裁判一声令下，比赛开始了。我先带球出发，向前狂奔，在向对方球门运球的过程中，突然一个大个子女孩出现在我的面前。我敏捷地把球传给了旁边的队友，队友奋力带球向前冲，接着球又被传给了最前面的队友，她临门一脚，球像长了眼睛一样踢进了三（1）班的“家”……我们欢呼雀跃，像小鸟一样跑来跑去！拉拉队员们激动得将喇叭吹得震天响！

第二个回合，我们改用了“S”弯战术。这一招果然很有效，只用了两个回合，我们又一次胜利了。关键的第三回合，我们出其不意地转成“反己”战术，可能因为我们已经进了两球，对方有些泄气了。第三回合我们又赢啦！最终，我们以3:0大获全胜。操场上沸腾了，我们的小脸都挣得红通通的。

通过这场足球比赛，我明白了团结就是力量！下一场比赛，我们一定会更加努力，更加出色的！

“火山”爆发

三牌楼小学四（3）班   陈浚哲  指导老师：邵静

在科学报上我发现一个有趣的实验——模拟火山爆发。只要用一个瓶子和小苏打、水、洗手液、红色颜料、食醋，就会模拟出类似火山爆发的景象。

于是我迫不及待地找来这些材料，准备亲手验证一下。实验开始了，我先在瓶子里放入大约四分之一的小苏打，然后倒入半瓶水，再倒入一些洗手液。为了使火山爆发更逼真，我又在瓶子里放入了少量的红色颜料，用筷子小心翼翼地把它们搅拌均匀。接着，最激动人心的一步就要来了。我拿起食醋，缓缓地倒入了四分之一瓶。此刻，我的心提到了嗓子眼，火山立即爆发了！“熔岩”喷涌而出，好像一群身披红色铠甲的战士，从“城门”狂奔出来。

我激动得手舞足蹈，大声叫到：“我的实验成功啦！”这时，爸爸循声走来，高兴地说：“祝贺你呀！”俗话说，知其然，还要知其所以然。“实验虽然成功了，但是我不知道它为什么会爆发？”我疑惑地看着爸爸。爸爸微笑着问：“你用了哪些材料啊？”我一一告诉他。爸爸点点头，说“哦，我知道了，这个火山爆发实验是利用了小苏打和醋发生化学反应时产生的二氧化碳气体，使瓶中洗手液产生大量气泡，从而形成了从瓶口喷涌而出的景象。”我恍然大悟，“原来如此！”可是我突然又产生了新的疑问，“我听说真实的火山爆发后会形成很多火山石，这又是怎么回事呢？”爸爸回答道：“这个问题很好。这个实验也很好地证明了火山石的形成。火山石是火山爆发后由岩浆与气泡冷却后凝结而成的多孔型石材。火山石因为孔隙多、质量轻、强度高等特点，在生活中有很多用处。”

在生活中，只要留心观察，就会有新的收获。

请爱护校园环境

南京市瑞金路小学　三（2）班　赵天宇　指导老师：程静

    前段时间，学校出现了一些不文明现象，有些同学乱刻乱画、踩踏草坪、乱扔杂物等，让我感到非常痛心！
　　记得刚入学时，校园内的设施都比较老旧，尤其是一到夏天，梧桐树的毛絮飘得到处都是，同学们都不敢去操场玩耍。
　　校长和老师们花费了许多心血，使我们的校园面貌焕然一新：荷花池清澈见底，小鱼儿在池里欢快地游来游去。绿草随处可见，长廊里挂满了荷花灯，风铃不时地发出清脆悦耳的“叮当”声……
　　校园这么美丽，可个别同学却还故意破坏它。这种行为我想对他说：“如果人人都像你这样乱扔垃圾、乱刻乱画，那学校岂不变成又脏又臭的垃圾场了？那你还愿意在这里继续学习吗？整洁美丽的校园是我们共同的家，你连自己的家都不爱惜，又何谈其他呢？”
　　讲文明、爱护校园环境是我们每一名瑞小学生应尽的义务。我们应该时刻提醒自己，以身作则，用实际行动来爱护我们的校园环境！