一位乡村女校长的柔情与大爱

（通讯员 余思思）明明脸庞青涩，却被冠以“老成持重”；明明长相柔美，却被称为“女汉子”；明明可以有更广阔的发展天地，却甘为乡村一校之长。从教19年，她扎根山区，用青春、激情、智慧投入到教育的每一天；将真心、耐心、爱心倾注于每一个学生，用务实、忘我的敬业精神把一所办学条件相对落后的山区薄弱小学打造成了县教育教学质量先进单位，她就是平江县三阳乡苏白学校校长李霞。

冲锋在前，她是豪爽“女汉子校长”

2002年，大学毕业的李霞带着满腔热情走上心仪的教师岗位，先后任教于安定学区安定中学、官塘中心小学。从稚嫩到驾轻就熟，13年的坚守换来了家校双重好口碑。

2015年9月，她参加进城考试，被分配到临近县城的苏白学校担任教导主任。一年后，工作能力与人品出众的她被委任苏白学校校长，开始负责学校管理工作。

 6年来，她以校为家，坚持每天第一个到校，最后一个离校。即使在节假日和寒暑假，她也牵挂着学校。2017年8月，连续几天的暴雨，导致县城许多街道积水，居民出行受阻。通往李霞所在的苏白学校的道路更是被洪水冲毁，了解情况后，作为一校之长的她，担心的是学校校舍财产安全，一心想着要回学校看看。面对家人的劝阻，她说:“请理解我，我是一校之长，这是我的职责，是必须扛起的担子。”她将个人安危置之度外，在公交车，汽车停运的情况下，这位“女汉子”毅然爬上渡船赶往学校，来到学校后，里里外外查看情况，发现学校水沟盖板被冲开了，水开始倒灌，她冒着雨与工友师傅们一起通沟，及时处理了险情。一直到洪水退去，她才安心离开学校。

在老师们眼中，李霞是个永远不知疲倦的存在。课堂上她带领孩子们扬帆知识的海洋；课后她带领教师们家访，走访周边群众、协调工程问题；夜晚她又在灯下规划学校发展……柔弱的外表下藏着一颗“女汉子”一般倔强而执着的心。

事无巨细，她是暖心“温情校长”

“她工作方面的确很女汉子，吃得起亏，霸得了蛮，但生活中更是一位温情校长。”提起李霞，苏白学校老师如此评价。

在工作生活中，李霞时刻关注教师的情绪，真心把他们当作自己亲密的战友。苏白学校特岗老师多，住校教师也多，为了让教师们住得舒心，她通过多方筹集资金，努力改善教师宿舍条件；面对大龄教师单身问题，她积极为其牵红线；心灵手巧的她还经常在家做好甜点小吃带到学校分享给每一位老师。

除了对校内教职工关爱有加。对于学校退休教师，她更是上心，逢年过节都会上门慰问，对于大龄又无儿女在身边的退休教师，她经常抽空上门与其聊天，老教师生病了，她会第一时间前去看望。退体教师李仅华对此深受感动，多次买水果，带着土鸡到学校看望老师们，言辞间全是对学校的关爱的感谢，对李霞校长等教师的赞扬。

“农村学校事情杂，每一位老师的教学负担都很重，但是有了李校长的暖心关怀，我们苏白学校的老师都乐在其中，从不抱怨工作中的辛苦与困难。”李霞点点滴滴的暖心之举感动着学校每一位老师。该校老师彭照莲老师感动地说道。她的这些暖心之举也将苏白老师们紧紧拧成一股绳，在她任职6年期间，全体老师齐心协力，学校教学质量逐年攀升，每年都被学区评为优秀单位，连续三年获得县局教育教学质量先进单位，2019年荣获岳阳市巾帼英雄岗称号。

作为一名校长，一名教师，李霞对学生的关爱细致入微。苏白学校属于农村学校，留守儿童居多，问题学生也多，为了了解学生情况，她带领着全校老师骑着电动车挨家挨户做家访，在田间地头，在银杏树下，同村民家长们交流。“大部分家长都通情达理，工作很配合，但也会遇到个别不讲理的家长。”据李霞回忆，家访路上困难重重，但最怕的还是家长的不理解。曾经学校有一位三残儿童，学习态度消极，为了转化这种情况，她和班主任登门家访，第一次就被学生家长赶了出来，家长怒斥不需要老师们假惺惺的关怀。李霞把委屈吞进肚子，坚持家访，平时关心学生的吃行问题，为其购买生活学习用品，定期帮助孩子做康复训练。正所谓精诚所至，金石为开。学生家长终于慢慢接纳了她和老师们，现在该名学生已经是学校六年级的学生了，今年毕业时，其家长说：“孩子要毕业了，真的很舍不得苏白学校老师，要是孩子还能继续在学校上学就好了。”

为了让孩子们享受到城区的优质教育，她联合城区部分校长构建了牵手帮扶的关系，硬是邀请来省特级教师袁瑶瑶等名师为学生青年教师讲座，进课堂示范，为学校均衡教育注入新的生机。

    “李校长对孩子们的好，不仅仅是关心孩子的学习，而是方方面面的。”据学校教师反映，为了创建让家长满意，放心的食堂，让学生在学校吃得好，吃得饱，李霞事无巨细，从进货到饭菜的加工、口味、量的多少再到碗筷的清洗，她时常亲自把关。经常能在食堂看到她端着菜盆给孩子们添菜，询问孩子们是否吃得好，教育孩子们不能挑食的画面。学校有位特殊学生，生活能力较差，吃饭时经常把饭蹭到脸上，洒落到桌上，李霞看到了总是会上前给那位学生喂饭，她的所做所为让全校师生感动不已。

看到这几年来学校与学生发生的改变，苏白学校的老师和家长们都纷纷表示，遇到这样的校长，是学校、老师、学生最大的幸福。

奋力探索，她是聪慧“创意校长”

苏白学校一所临近县城的乡村学校，2016年李霞初任校长时，学校条件差，教师流动性大。城乡办学条件的差距是她心中的一个结，推进城乡教育一体化是她心中的一个梦。六年来，她致力于学校建设“硬平台”的推进。

想要缩小农村小学与城区学校的办学水平工程是浩大的，为了争取各方面教育支持，她骑着摩托车跑经费，再到今天的开着小车跑经费，从未间断过。有人计算过，她为学校改善办学条件所跑的总路程远远超过了15万公里。现在的苏白学校焕然一新，学校六个教学班都装上了教学一体机，每个老师配备一台电脑，让乡村师生能享受到“班班通”带来的城区一样的优质教学。

    校园“硬文化”坚实了，软文化也要跟上，据李霞回忆，刚到苏白学校，学校校园文化并不系统，有的甚至是空白，她深知学校文化的重要性，于是她开始着手构建创意乐园，为学生开启“创意人生”。根据多日调研结果，她和教师们集思广益，设计了一套贴合学校学生实际的校园文化方案，学校每周开展 “书香、阳光、快乐、向上”为主题的校园艺术活动，“书香”以背诵古诗文、经典国学为载体，“阳光”以大课间为载体，“快乐、向上”以安全教育、感恩教育、养成教育为载体。构建了非洲鼓队、腰鼓队、舞蹈队、葫芦丝队、韵律操队等诸多社团，每周定时间，定内容，定地点进行活动。在活动中展示了学校特色创建活动的校园文化艺术，营造了活泼向上的校园文化。每一年的艺术节活动大气精彩，每一年在汉昌学区大课间比赛中均名列前茅，学校走上一条特色跨越发展的创新之路。她也先后获平江县骨干教师、平江县优秀教师、张生贞优秀教师等殊荣。

李霞说:“作为一名年轻的校长，我唯一的优势，就是扎实做事，勤恳抓细节，用心待师生。正因为这份责任，我无法松懈。”过去的六年，她脚踏实地，创造了一个又一个关于她和学校的奇迹。今后，她将以梦为马，踏歌而行，用柔情与大爱大笔作画，豪情书写，为乡村学校教育带去新的希望。