一支粉笔，两袖微尘
三尺讲台，四季耕耘
王巧清秀的短发，尽显从容自信；明亮的双眸，照亮孩子们的心灵，她就是苏蒙实验学校初二15班的班主任兼语文老师，也是46名学生们的“大家长”。
“初为人师，是激动，也是责任！”95年的王巧，2019年从云南师范大学毕业后来到苏蒙实验学校任教。
“有人戏称，当‘90后’老师遇到‘00后’学生，就好像‘火星撞金星’，他们同为‘被惯出来的一代’，任性而缺乏耐心。”王巧笑着说，通过与46个孩子们一年半的相处，和他们既是良师也是益友，从刚来时板着脸的小王老师现在变成了满脸笑容的“王姐姐”。
个子小巧的“90后”年轻教师王巧刚任班主任时，担心在“00后”学生面前没有威信，她没少向学校年长、经验丰富的老师们“取经”：“上课期间要严肃、板着脸，才能镇住这些学生。”王巧经过一学期的努力，发现不是严肃就能遏制住同学们不认真听讲；肆意在课上大声喧哗的现象，更需要耐心地去了解每一个孩子性格特点，然后“对症治疗”。
为了让班级里学生们不论是上班主任的语文课还是其它课都能用心、认真听讲，王巧整整两个学期时间都在班级里当“陪读生”。王巧介绍，每个学生都有自己独特优势，只要让他们找到合适位置，就都会发出独特光芒，他们是值得老师去期待的，也是蕴含着无限潜能的。
“初一的学生们是打基础的过程，这个年龄段也是‘叛逆’期，容易出现厌学、早恋、拉帮结派等行为。”在王巧老师的初二15班里，有28个男生，18个女生，大多数学生是来自包头市周边旗县区，在学校寄宿，就需要她付出更多时间、精力和辛苦来引导他们。
每天早上5:40起床到晚上10点熄灯，王巧从学生日常吃饭穿衣到人身安全、心理变动，事无巨细。就这样，25岁的小姑娘成了46名学生的“大家长”。王巧说，通过一年时间相处，了解了每位学生性格特点和学习领悟能力，及时为他们调整了教学方式，并探索、尝试富有创新的教学方法，帮助他们在学业上加速奔跑。
老师的辛勤付出是不计回报的，可学生们却看在了眼里。
“我想对您说，王老师，您辛苦了，谢谢您为我们的付出！”“感谢老师每节课的细心指点。”“王老师您辛苦了，在您生病的时候，您没有退缩，而是忍着病痛来给我们上课……”在王巧的办公室抽屉了，这个长8米的“小纸条”一直被她珍藏着。
“这个小纸条不仅是学生们对我的信赖和认可，更是我教师职业生涯前行的动力。”王巧谈及在去年生病期间坚持给孩子们教学，收到了这个特别的礼物时，眼角有些湿润。孩子们在教室里将这个“小纸条”递给我，当时没有勇气打开看，害怕自己会哭得稀里哗啦。现在，每每遇到班里有学生们调皮捣蛋、惹事时，都会拿出这个特殊礼物看看，让自己冷静下来思考着，毕竟他们也才是十几岁的孩子，需要老师用更大耐心和责任心去引导他们前行。
说起班里孩子们的成绩不断地提升，王巧脸上露出自信地笑容。
“这是46名学生班级期中考试成绩分析曲线图，以及他们各自优点和缺点，家长可以根据这个图解读孩子们在校期间的表现。”王巧说，当初做曲线图就是想通过这种方式让家长能够及时了解孩子学习情况及性格特点，下一步更好地全面督促孩子的学习，同时也能够激励班里落后学生们不断进步。
“刚来苏蒙学校，我连一篇完整的课文都读不下了，简单的加减法都不会算，26个英文字母都认不全，每天上课就像听天书，自己都想放弃学业了。但在王巧老师的帮助和耐心辅导下，我现在班级排名都十多名了。”初二15班一名学生在家长会上讲着自己逆袭的经历。
王巧介绍，这名学生成绩提升的非常明显，初一第一学期的入学考试成绩在全校排名700多名，现在期中考试竟然全校排名200多名。每次开班会，这名学生都会主动讲讲自己在学业上成功逆袭的故事，激励着同学们共同努力。
“手捧爱心，肩负责任，春风化雨，啄璞成器。工作中认真细心、耐心、恒心是我的教育风格；优秀是我和我的班级同学们共同的目标。学生们的成长、成人、成才是我永远的追求。让每位学生的梦想飞得更高，走得更远，也是我对初二15班学生们的希冀。”王巧说，青春奉献给教育教学，爱心传递给学生家长，因为奉献收获了认可，因为爱心促进了成长。于是，年轻的生命充实阳光，幸福激扬，自己也成为了最阳光、最幸福的老师。
三尺讲台，诉不尽殷殷之情；四季晴雨，道不完拳拳之心。坚守讲台，流逝的是时光，沉淀的是奉献，爱的底色永不褪色。
转自：魅力喜桂图微信公众平台
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