一

在“青年教师”的角色中，

丰富底蕴。

        徐佳莹老师聪明灵气，更可贵的是勤奋肯干。除了正常的教育教学工作外，她总揽下了许多诸如演讲、书法、才艺等等比赛。在刚刚毕业的几年时间里，她相继成为了浙江省普通话测试员、仙居县书法协会会员。也就是在这几年时间里，她获得仙居县首届教师普通话大赛特等奖，代表南峰街道参加“跨越实践发展”为主题的辩论赛荣获仙居县最佳辩手，多次参加市县级演讲比赛获得一二等奖。

浙江省普通话测试员

仙居县书法协会会员

二

在“管理者”的角色中，

踏实育人。

        徐佳莹老师作为学生的管理者，担任班主任13年，她的班级连续16个学期都被评为学校先进班。她所辅导的学生参加市县里讲故事比赛获得一等奖；她指导学生的作文有20余篇在省级刊物上发表，30余篇在台州晚报上发表。作为学校中层管理者，在教科室副主任的角色中，她组织学校开展小课题研究，参加教科室负责的精品课程编写，有《胜在起跑线上》《好习惯伴我成长》《十年磨一剑》等。作为学校团支部书记，她组建了“青年教师联盟”，丰富青年教师业务与生活情趣共发展。

三

在“教学骨干”的角色中，

成长自己。

论文课题成果

四

在“兼职教研员”的角色中，

自助助人。