【问题文段1】

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又何尝不是如此？潇洒地告别过去，无论成败悲欢，只有真正地把他们放下才能有崭新的收获。

【问题1】此文段有什么问题？

【答案1】开头的中心论点，没有点明题目。只字未提。作文30分以下。

【升格后的文段1】

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”何其洒脱，何其旷达。人生的征程又何尝不是如此？潇洒地告别过去，无论成败悲欢，只有真正地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新的收获。

红色部分是关键，修改后，作文35分以上有保障。

【问题文段2】

……辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。（分论点）居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强进取的精神。她曾先后获得各种荣誉奖章16枚，各种荣誉头衔107个。而且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性格，她的实验室犹如马厩，但居里夫人却在这里创造了两次获得诺贝尔奖的神话。

【问题2】此段在举例时存在什么问题？该怎么修改？

【答案2】本段举例只能体现居里夫人的勤奋刻苦，而非“关上名利之门”。典型的“选材不扣题”。修改方法是“从观点切入展开例证”，即选择居里夫人在成名前关上了名利之门的表现。

【升格后的文段2】

……辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的。曾先后获得各种荣誉奖章16枚，各种荣誉头衔107个。在第一次获得诺贝尔奖之后，她就关掉了名利之门。她的实验室犹如马厩，但居里夫人却在这里数十年如一日地进行着繁重的提炼工作。正如她自己所说：“荣誉是玩具，绝不可以看得太重，否则一事无成。”将诺贝尔奖章变成了女儿的玩具，八年之后，又迎来了第二块诺贝尔奖。创造了两次获得诺贝尔奖的神话。

【问题文段3】

遭遇人生不幸时更需要“关门”精神，只有这样，才能战胜厄运迎来新生。（分论点）司马迁在遭受宫刑之后，学会了关门，所以写成了流芳千古的《史记》；科学家霍金在瘫痪后，学会了关门，所以才诞生了《时间简史》；运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后，学会了关门，所以实现了“残缺也可以创造精彩”的梦想。

【问题3】此段文字在举例时存在什么问题？该怎么修改？

【答案3】三次“学会关门”，虽然点了题，但内容空洞，可谓三张标签，问题是“举例贴标签，扣题庸俗化”。修改方法是“列举事实不空洞，暗扣标题”，即通过不同的文字来列举司马迁等人物的具体的“关门”事实从而实现“撕掉标签，紧扣题目”。

【升格后的文段3】

……司马迁在遭受宫刑后，将耻辱关在门外而隐忍苟活，发愤著书，终于写成流传千古的《史记》；霍金在瘫痪失语后，将绝望关在门外而努力练习抬头、如蚕食般阅读，终于诞生了《时间简史》；桑兰在训练中摔成高位截瘫后，将痛苦关在门外而调整心态顽强求学加入记者行列，终于实现了“残缺也可以创造精彩”的梦想。

【问题文段4】

……成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。……可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益求精，而若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子”的黯然退出，不正说明了这一点吗？

【问题4】划线部分文字存在什么问题？怎么修改？

【答案4】本段文字在分析时未能点到“关门”二字，分析重心变成了“谦虚与骄傲”而不是“关门”，喧宾夺主。分析不扣题。修改方法是“巧妙嵌题”。

【升格后的文段4】

……成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀”是大家熟知的品牌。……可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心，将骄傲关在门外，则会促使人不断地精益求精，而若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子”的黯然退出，不正说明了这一点吗？