成   果  名  称

负责人

主要成员

单  位

一等奖

指向审辨思维的小学变易教学研究  

周君芳

冯惠亮（执笔）、张成芳、 张芳倩

南市街道槐堂小学

指向“自在教育”的幼儿园“绿芽课程”实践研究

斯  婷

俞娇玛（执笔）、 吴素娟（执笔）、金柏香、斯胜男

东阳市第二实验幼儿园

二等奖

成就幸福儿童——小学生核心素养评价的校本探索

卢雁红

马笑莲(执笔)、 张晗芬、杨群、胡园珍

东阳市外国语小学

三等奖

概念构图：小学图示微课的教学应用研究

葛敏辉

胡远萍（执笔）、夏君（执笔）、赵阳霞（执笔）、蒋静

吴宁第五小学

课题

单位

负责人

成员

一等奖

小学德育课程整合实施路径的探索

东阳市外国语小学

马笑莲

马笑莲（执笔）、卢雁红、杨群、 胡园珍、许华丽

幼教联盟：农村幼师镇域内“抱团发展”的机制

南马中心幼儿园

贾凤光

贾凤光（执笔）、吴寒宵（执笔）、胡媛媛、胡璐璐、王香卿

基于“语数双科”的小学虚实课堂有效操作模式研究

吴宁第二小学

楼美刚

蒋兴阳（执笔）、葛瑞芬、张珊英、陈敏珺

指向学习素养的“顺学课堂”教学策略的研究

巍山第一小学教育集团巍山校区

金俊华

胡丹丹（执笔）、周桂尧、任新萍、孙丽丹

教师驻村：乡村学校家校合作共育新模式的建构

三单中小学

胡润平

郑建宁（执笔）、王俊惠、何英萍、单巧兰

二等奖

四轮两翼，有效开展儿童阅读评价

东阳市外国语小学

杨群

杨群（执笔）、樊秋霖、金飞飞、余云仙、金闽东

指向“自在教育”的幼儿园“诗意课程”实践研究

东阳市第二实验幼儿园

斯婷

俞娇玛（执笔）、金柏香（执笔）、吴素娟、许艳琳

高中语文“本真作文教育模式”的实践与研究

东阳市外国语学校

吴雪漂

吴淑玲、黄虹、蒋丽媛、孔亮

“之江汇教育广场”在小学数学教学中的应用策略研究

东阳市实验小学

许小鸽

许小鸽（执笔）、董承英、金江美、楼清航

一年级“动感国学”的操作策略研究

东阳市吴宁第五小学

赵燕

赵燕（执笔），任琳，胡吉芸、方晓娟 ，马佳丽

《基于范画提高小学中高段美术表现力的策略研究》

东阳市江北湖田小学

蒋小燕

张风叶（执笔）、吴丹花（执笔）、任晓泉、麻倩倩

“批”若三点成线，“注”定别开生面

巍山第一小学教育集团巍山校区

吕苏航

吴彩平（执笔）、赵小玲

基于听记作文提高中段学生写作能力的研究

横店二小教育集团荆江校区

张淑萍

张淑萍（负责）、吕玲玲（执笔）

新高考下高中英语读写一体教学策略的研究

东阳中学

吕雅萍

朱秋莲(执笔)、吴晓娟、许莉慧、斯晓晓

小学低段数学实验活动课程的开发与实施

东阳市外国语小学

张凌云

蒋益飞（执笔）、葛杭美、许美娜、马金亚

基于“五心”教师的阶梯式校本培训创新与实践研究

东阳市实验小学

俞国栋

俞国栋、董承英（执笔）、陈旭丹、金江美

暖巢共融计划——幼儿园开展外来务工家长工作的实践研究

横店中心幼儿园福海园区

应芳芳

应芳芳（执笔）、任军英、蒋晓婷、葛英杰、潘爱颖

三等奖

基于“茶德”的农村小学德育课程整合的实践研究

虎鹿镇中心小学

吕兑新

葛淑飞（执笔）、吴玉婷、程玉婷、詹向桥

网络家庭作业：小学英语教学的新样态

巍山第一小学教育集团巍山校区

应慧妮

徐晓珍（执笔）、张漂阳、卢丹萍、徐群芳

指向学生表现力，影视课程生本化实施策略研究

横店中心小学教育集团横店校区

郭盼攀

陈旭芬（执笔）、葛煜琼、郭燕华、胡晶

基于工匠创新精神培养的木作创意工坊建设实践与应用

东阳市职业教育中心学校

楼江明

虞明花（执笔）、杜晖、王海武

依托《经典诵读》教学，提高农村小学生道德品质的实践研究

城东街道塘西小学

吕玲玲

吕玲玲（执笔）、吕妙芬、卢玉虹、沈艳娟、张汉丽

《利用趣配音社团提升小学英语口语能力的实践研究》

东阳市外国语小学

李晓君（执笔）

金剑东、吴航军、奚晓霞、程珊珊

以“循环日记”为载体提升小学中年级学生自能作文的行动研究

南市街道南溪小学

蒋俊燕

蒋俊燕（执笔）、厉玉丹、钟航、吴飞萍、厉双燕   

根植于农耕文化的“生态田园”课程的开发与实施研究

巍山镇白坦小学

赵剑

詹雷刚（执笔）、包巧丹、吴幸强、蔡晓康

基于云空间的小导游课程实施新样态

横店中心小学教育集团横店校区

叶巧英

包芸珂（执笔）、金丹风、张巧玲、厉蕾

基于虚实一体化的小学数学基本概念教学的策略研究

吴宁第二小学

斯海棠

斯海棠（执笔）、蒋兴阳、邵晓燕、陆彩萍、杜晔

《持幼儿学习与发展的美术教学中“教”的策略研究》

千祥中心幼儿园

马杭笑

马杭笑（执笔）、徐娟娟、 张琦、王莉莉、陈静

中职电子商务专业学生核心素养培育研究

东阳市职业教育中心学校

韦跃忠

徐匡（执笔）、楼江明、葛大庆、王雪芳

《基于微信公众平台的“三微模式”在小学社团活动的应用研究》

六石街道中心小学

徐建群

王美芳（执笔)、陈海萍、吕红阳、方琦

新高考背景下基于学生学习力发展的高中生物体验式学习的实践研究

东阳中学

吕宇良

羊燕燕（纸笔）、马佳凤、郭玲玲、王壮苗

课题

单位

负责人

成员

一等奖

小学中段学生四随六式随笔习惯养成的研究

南马镇中心小学

陈惠丽

小学数学六年级复习课教学样式的研究与实践

吴宁第五小学

包晓敏

包晓敏（执笔）、何叶飘

基于趣味性的小学低段数学练习课设计的实践研究

南马镇中心小学

赵裕萍

周颖

学会批注，自主阅读——“以批注促阅读”学习模式研究

南市街道槐堂小学

冯惠亮

冯惠亮（执笔）、张琪

基于“GARDEN”六有育人目标的激励评价实践研究

浙师大附属东阳花园外国语学校

赵晓丽

赵晓丽（执笔）、张雯（执笔）

二等奖

思维导图在小学科学课堂活动记录中的运用研究

吴宁第一小学

马婧

马婧（执笔）、单超扬

开展小学科学家庭小实验的策略研究

江北中心小学

曹方

曹方（执笔）、史穗莉

词味微写作——小学五年级围绕词语进行细节描写的研究及对策

李宅小学

楼香君

楼香君（执笔）、刘媚萍

STEM项目教学资源的开发研究

东阳外国语小学

何霞霞

陈承武

小学高段自主品德课“一三四模式”操作策略研究

江北中心小学

王漂

曾桑（执笔）

提高学生解决分数实际问题能力的行动研究

东阳外国语小学

郭春春

郭春春

3D画图软件在小学数学课堂教学中的实践

巍山第一小学教育集团巍山校区

许佳强

周佳妮（执笔）

小学科学课内外融合的STEM教育资源开发的探索与实践

东阳市实验小学

李春明

李春明（执笔）、陈颖君

运用思维导图提高小学高段英语词汇记忆能力的研究

南市街道大联小学

吕英芬

吕英芬（执笔）、宁玲  

三等奖

基于课程标准的小学低段数学非书面家庭作业设计策略研究

横店二小教育集团荆江校区

陈佳佳

金方丽（执笔）

借“班级优化大师”，促中段小学生英语学习能力的提高

东阳外国语小学

韦佳佳

奚晓霞

小学科学一年级走廊式植物课程的策略研究

江北小学教育集团月亮湾校区

朱亮亮

朱亮亮（执笔）、郑媛

紧扣典范语段，提高语文课堂效率

千祥中心小学

马冰清

马冰清（执笔）、马兴萍

小学二年级数学游戏活动的设计与应用的研究

横店中心小学教育集团横店校区

潘瑶

潘瑶（执笔）、郭苗苗

低年级学生水墨欣赏与绘画教学的实践研究

南马镇南湖小学

胡建晖

葛青云（执笔）

农村小学英语网络作业的实践与研究

城东街道塘西小学

孙攀科

孙攀科（执笔）、卜如焱

序号

成果名称

单位

负责人

成员

一等奖

1. 

小学低段数学‘数与代数’领域主题图的“活”用研究

东阳市外国语小学

张玉华

张玉华(执笔)、张凌云

2. 

基于“每日一诵”的小学四年级古诗词阅读输出的策略研究

吴宁一校

吴春晓

吴春晓（执笔）、刘跃兰、蒋佳丽、  吕佩芳

3. 

培养卓越口才的行动研究

吴宁第四小学

蒋俊倩

蒋俊倩（执笔）、吴晓英、郭婷、冯玲玲、斯航锋

4. 

中高年级阅读教学读写结合的策略研究

吴宁第五小学

厉晓波

厉晓波（执笔）、蔡巧英（执笔）

5. 

小学中段巧补课文空白，提高课堂效率的探索与实践

塘西小学

李吉田

李吉田（执笔）、吕妙芬、单飞燕、蔡靖宇、洪园园

6. 

统编教材“和大人一起读”阅读策略的实践研究

象岗小学

史彩芳

何园园、赵亚妮、胡灵琳、陈依柳

7. 

以新父母学校为抓手,促进家校合作共育的策略研究

虎鹿镇中心小学

吕兑新

程玉婷(执笔)、詹向桥、虞晓兰、张杨勇

8. 

基于小学综合实践活动的“玩艺”剪纸实践研究报告

横店三校

葛丽萍

陈卫东、钱宇明、徐晓莹、张玲玲

9. 

“以演促说”提高小学生英语口语交际能力的策略研究

南马镇中心小学

马兰

马兰(执笔)、楼晓晶、陈俐俐、杜群群

10. 

基于“诗意文学园”的生态阅读实践研究

第二实验幼儿园

吴素娟

施旭红(执笔)、潘兴京(执笔)、徐晓英 、斯胜男

11. 

指向健康发展的晨间锻炼策略研究

城东中心幼儿园

申屠雁

马南燕(执笔)、斯小平(执笔)

二等奖

1. 

基于校本的中学生自慧德育实践研究

东阳二中

卢 干

杜凌云（执笔）、王满红、刘丽燕

2. 

普高地域文化课程建设之实践研究

巍山高中

华宏伟

华宏伟(执笔)

3. 

初中名著整书阅读指导和方法研究——以《钢铁是怎样炼成的》为例

江北初中

韦云晓

韦云晓(执笔)、许涛、吴菲菲、史园珍

4. 

“小学生艺术素养评价体系”的构建与实施

东阳市外国语小学

吴佳燕

吴佳燕（执笔）、陆国正、王帅、卢宽

5. 

图片趣“+”“－”

东阳市外国语小学

赵雪芹

赵雪芹（执笔）、厉宏强、陈敏、奚晓霞

6. 

基于深度学习的小学语文“问•思”教学策略的实践和研究

东阳市外国语小学

李杭英

李杭英（执笔）、徐剑

7. 

基于课堂extension的小学高段英语写话教学的实践研究

吴宁一校

吕晓越

吕晓越（执笔）、卢红英、方新娟、楼英华、厉晓琳

8. 

基于虚实一体的小学语文课外阅读指导的研究

吴宁第二小学

李琳莹

李琳莹、许晶莹

9. 

基于批注式阅读教学提高学生阅读素养的实践研究

东阳市实验小学

陈波波

陈波波（执笔）、王洁、陈彩英、许培卿

10. 

基于移动学习的小学观悟式美术教学策略研究

吴宁第四小学

王晓文

王晓文(执笔)、方飞飞、罗珊珊、郭安

11. 

小学中段语文课堂练习优化设计的实践研究

第二实验小学

蔡松强

蔡松强(执笔)、曹靓娴、王晓菲、程玲玲、包笑微

12. 

基于模型思想的“三角形内角和”教学实践研究

江北小学教育集团月亮湾校区

卢佳辉

陈红波(执笔)

13. 

基于输出理念的小学生阅读成果展示策略的研究

江北上卢小学

潘旭东

郭艳丽(执笔)、赵君婷、赵青、徐鑫鑫

14. 

农村小学课外阅读班本课程实践研究

华店小学

吕彩芳

吕彩芳、陈荟慧(执笔)、

15. 

基于新教育的小学高段插画式随笔研究

湖田小学

任晓泉

吴丹花(执笔)、吕丹阳(执笔)、任晓泉、张巧敏

16. 

小学高段略读课文“阅读单”的设计与运用研究

斯村小学

许丽君

许丽君（执笔）、张士峰、吕怡情、李陈春

17. 

农村小学语文课外阅读课程化研究

单良小学

俞珍芳

俞珍芳（执笔）、王叶阳、郝云、许晓晴、金鑫鑫

18. 

基于小学语文统编教材单元主题教学与课外阅读整合研究

歌山镇中心小学

单宇明

刘金平(执笔)、金笑媚、周姈、冯丹珺

19. 

班级+家庭，合力助推良好行为习惯养成的策略研究——以文明礼仪习惯为例

巍山第一小学教育集团巍山校区

程飞央

任新萍（执笔）

20. 

小学低段班级合唱素养的策略研究

巍山第一小学教育集团巍山校区

金天天

金天天（执笔）、郭涧涧、陈凯雯、徐丹英

21. 

小学高段数学“图形与几何”领域有效整合与实践的运用研究

巍山第一小学教育集团巍山校区

程玲玲

金小夫（执笔）

22. 

图文共码：第一学段写话教学的新策略研究

怀鲁小学

沈康婷

沈康婷(执笔)、蔡晓徽、卢宇玲、葛欣夏

23. 

“自助诊疗”提高学困生习作能力的策略研究

横店小学教育集团横店校区

张飞飞

陈晓琴（执笔）

24. 

基于课程整合下的小学英语作业设计的研究

横店二小教育集团荆江校区

马明朗

郭仙君(执笔)

25. 

基于沙盘游戏缓解小学生考试焦虑的个案研究

官桥小学

楼尧舜

金丽霞（执笔）、陈美燕、赵晓灿

26. 

“因地制宜开发校内山坡,有效拓展学生实践基地”的实践与探索

三联小学

郭俊华

陈梅蓉(执笔)、胡相雷、施蔚莹、吕鸣敏

27. 

基于小学美术社团个性化教学策略的研究

南马镇中心小学

郭鑫鑫

郭鑫鑫(执笔)、包槟楠、葛婷桦、郑安

28. 

变“草”为宝：中高年级学生数学学习习惯养成的策略研究

安恬小学

吴爱燕

吴爱燕（执笔）

29. 

墨香满园，师生共写随笔研究

画水镇中心小学

王丽美

郭红庆(执笔)、方娇娇、金双、蒋军才

30. 

主题背景下大班美工区材料投放的实践研究

江北实验幼儿园教育集团

王旭君

林灿灿(执笔)、华婉萍、金惠丽

31. 

幼儿园户外民间传统游戏的创新实践与研究

南市中心幼儿园

杜燕君

包雪丹(执笔)、陆闪闪、吴婷、蒋天仙

32. 

大班幼儿早期阅读习惯养成的研究和策略

歌山中心幼儿园

卢小叶

蒋佳(执笔)、楼新星(楼新星)、周媛锦、金婷婷

33. 

依托影视资源开发幼儿自主游戏的实践研究

横店集团幼儿园

江宗莲

陆幸虹（执笔）、曾郁跞、王芳芳、  李杏春

34. 

分享玩具 打造爱心宝贝

横店中心幼儿园

卢丽

卢丽(执笔)

三等奖

1. 

基于学生历史解释能力培养的高中历史自慧教育的研究

东阳二中

吕晶

厉红显（执笔）、黄莉莉、王晓男

2. 

现代学徒制在木雕专业中的实践研究

职教中心东技校区

韦跃忠

邓玉荣(执笔)、陈强、楼江明、刘高勇

3. 

《典范英语》在初中课堂口语教学中的实践研究报告

东阳市外国语学校

张舒

张舒（执笔）

4. 

新实验教育背景下，从学科融合维度实施英语精致教学的实践研究

吴宁镇初级中学

张欣欣

张欣欣（执笔）、陈跃娟、贾觐华

5. 

此处无声胜有声----非语言交际教学在英语小班化教学中的运用研究

吴宁二中

王阳

王阳(执笔)、徐颖萍、葛小英、蒋丽娜

6. 

初中生心理健康问题及对策研究

吴宁三中教育集团

张大军

虞瑶瑶（执笔）、吴珊萍

7. 

基于大数据的精细教学模式的实践与研究

巍山镇中学

陈阳生

葛荣华(执笔)、魏东升

8. 

农村初中学科分层走班教学的实践研究

横店一中

杜俊杰

江财茂(执笔)、蒋晓军、 葛远航、 王羚君

9. 

基于分层走班构建"微组织"辅助教学的实践研究

横店二中

蔡新伟

邵敏君（执笔）、蔡帅波、申屠庆、李坚强

10. 

基于个性化教学的小学数学微课初步开发研究

东阳市外国语小学

陈亚平

陈亚平（执笔）、张晗芬

11. 

寄宿制学校培植小学生乐观心理品质的实践研究

东阳市外国语小学

蔡 倩

蔡 倩（执笔）、金飞飞 、闫少红、周莉莉

12. 

基于“一对一数字化学习”的小学数学图形与几何领域的实践研究

吴宁第二小学

杜婷婷

陈琰莹、杜晔

13. 

小学高段语文阅读教学开展“联动式练笔”的实践性研究

吴宁第二小学

王朝飞

陈敏珺、吴凯茜

14. 

关于小学低段师生共写随笔的实践研究

吴宁第二小学

蒋思慧

王丽晓、王园园、楼娇英、斯夏菁

15. 

小学中年级语文作文互动情景创设对策

东阳市实验小学

吴向丽

吴向丽（执笔）、包咏梅、楼吕霞

16. 

小学油画社团教学的策略研究

东阳市实验小学

杨永梅

杨永梅（执笔）、蒋惠、王巧芳

17. 

运用“1+1”多元评价提高小学生英语听说能力的实践研究

东阳市实验小学

王玉娇

王玉娇（执笔）、吴晓红、金美兰、吕延、陈灵芝

18. 

“一对一”数字化教学对学生自主能力的培养

吴宁第四小学

卜颖婷

卜颖婷（执笔）、陈惠芳

19. 

基于新教育实验下的缔造完美教室行动研究

吴宁第四小学

斯航峰

斯航峰（执笔）、王晓文、范赛红、单奕恬、王蓉

20. 

基于图示的四年级语文单元复习策略研究

吴宁第五小学

卢晓婷

卢晓婷（执笔）、胡远萍、张红梅、胡敬萍

21. 

高段阅读教学中突显“语文味”教学策略研究

吴宁第五小学

蔡素眉

卢双（执笔）、卢苗苗

22. 

基于吟诵的小学古诗教学研究

白云中心小学

王雪丹

王雪丹（执笔）

23. 

思维导图在小学科学单元复习中的应用探究

白云昆溪小学

包银星

王小娟（执笔）、马梦倩、陈杭晶

24. 

小学英语教学中微课资源库的构建与应用研究

中天国际小学

朱琰

马园园、夏静静、邵妙婷

25. 

小学数学课堂理答现状的研究

中天国际小学

卢冲冲

包鑫弘、华鹰南、王红卿

26. 

家委会职能落实与现代学校治理体系构建——以中天国际小学家委会建设为例

中天国际小学

吕巧芳

齐岩(执笔)、王红卿、徐芷婷、卢冲冲、华鹰南

27. 

小学科学教学中低成本实验的探索

江北中心小学

史穗莉

史穗莉（执笔），卢慧慧

28. 

数线在小学低段数学教学中的运用研究

江北中心小学

吴晓玲

方艳燕（执笔）、张瑶、马旭霞、吕慧云

29. 

吟诵法在小学低段古诗文教学中的运用与研究

江北小学教育集团月亮湾校区

蒋安线

蒋安线(执笔)、蒋航燕(执笔)

30. 

运用“听-写-绘”模式培养一年级学生语言能力的实践研究

湖田小学

徐肖瑜

徐肖瑜(执笔)、吴丹花、麻超男、程芬、胡金凤

31. 

一年级语文学习习惯"星级"评价实践与探索

李宅小学

史萍萍

史萍萍(执笔)、厉倍倍、朱丽君、王婷、邵慧惠

32. 

小学数学课堂教学中错误资源的利用与研究

塘西小学

张汉丽

张汉丽(执笔)、蔡正英、徐丽霞、吕玲玲

33. 

用经典传承文明,让吟诵成为习惯——小学语文古诗词吟诵教学实践研究

新东小学

吕婧仪

吕婧仪(执笔)、刘小云、杜荷花、俞丽玲

34. 

基于儿童生活的主题式作文教学策略

大联小学

周敏君

周敏君(执笔)、杨超、何胜蓝、宁玲

35. 

在小学数学教学中渗透转化思想的探索与研究

六石中心小学

单婉晓

单婉晓、韦雅玲（执笔)、杜红英、单赛赛

36. 

农村小学语文单元主题阅读教学的研究—以人教版六年级上册第三单元为例

歌山实验小学

邵国进

申屠莹(执笔)、赵琳雅(执笔)

37. 

引领农村高年级学生踏上快乐阅读之旅的实践研究

西宅小学

吕晓霞

吴晓婷(执笔)、徐丹丹(执笔)、黄芳

38. 

以“社团活动”为依托，培养小学一年级学生良好阅读习惯的策略研究

巍山第一小学教育集团巍山校区

阮梅莲

卜国栋（执笔）

39. 

借助拓展阅读，提升小学生英语朗读能力的研究与实践

怀鲁小学

吴伟战

楼婷婷(执笔)

40. 

以课堂观察模式提高课堂教学有效性的实践与研究

怀鲁小学

何瑞清

何瑞清（执笔）、吴伟战、虞巧玲、何婷、葛佳佳

41. 

关于小学数学“五问式”教学设计的研究

沈良小学

赵子淳

厉佳妮（执笔）、华美鑫（执笔）

42. 

基于新课改视域下的小学高段数学日记实践研究

沈良小学

张莺川

43. 

基于“Story-time”的单元整合和拓展的教学实践与研究

虎鹿镇中心小学

谭红仕

谭红仕(执笔)

44. 

农村小学生自主阅读能力的培养研究

湖溪镇中心小学

吕艳

吕艳（执笔）、李晓凤、楼美江、吕萍

45. 

基于“智慧环境”的小学英语口语输出策略研究

横店小学教育集团横店校区

吴美红

吴美红（执笔）、葛祯、何最最、吕丽、陆俊

46. 

小学低段图本融合提升学生言语表达能力的研究

横店小学教育集团横店校区

马黎霞

韦梦雅（执笔）

47. 

基于云环境下的少先队活动开展模式的策略研究

横店二小教育集团荆江校区

吴俏蓉

张寒璐（执笔）

48. 

基于人文内涵提高学生写字能力的策略研究

横店二小教育集团荆江校区

包峭眉

斯偲(执笔)

49. 

基于“一起作业网”的家校合作方式的研究

横祥小学

应珍芳

葛雪萍(执笔)、申屠彬、杜旭亚、厉晓晓、项旭

50. 

巧用教材培养农村小学高段学生英语写作能力

千祥镇中心小学

金中一

金中一(执笔)、陈晓婷、楼宁宁、葛群英

51. 

“互联网+”背景下优化小学数学家庭作业布置策略的实践研究

千祥镇中心小学

楼青

52. 

借助星级题库提升课堂练习层次性的研究

南马镇中心小学

包天飞

方海娟（执笔）、包志姣、厉双、马丹凤

53. 

动作阅读法在记叙文中的操作策略研究

南湖小学（东湖教学点）

舒馨馨

舒馨馨（执笔）、陈晓慧、单丹、金叶飘

54. 

小学高段“共读一本书”阅读分享课的操作策略研究

南马实验小学

马国荣

郑晓妹（执笔）

55. 

小学英语主题探究型课堂教学模式的研究

浙江师范大学附属东阳花园外国语学校

张雯

张雯(执笔)、王影(执笔)、张凌燕、邱琲、沈煜婷

56. 

小材料，大智慧——中班区角探究性材料的投放研究

东阳市实验幼儿园

马永珍

马永珍（执笔）、蒋倩倩、楼笑笑、张珺君、施紫云

57. 

幼儿园中华民间艺术课程的实践探索

东阳市实验幼儿园

单思嘉

单思嘉 （执笔）、吕姗、王丹霞、王芳、李青

58. 

探趣蛛丝虫迹——基于自然资源,推进“昆虫记”项目课程实践研究

横店中心幼儿园梦上海园区

厉利平

厉利平(负责)、杜菲菲(执笔、)金玲俐、王筱

59. 

大班生成主题活动中合作任务实施的策略研究

浙江师范大学附属东阳花园外国语学校幼儿园

鲜于伶俐

鲜于伶俐(执笔)、姚波、杜红兰、陈晓墁、徐欣

60. 

开展大班幼儿科学小实验的活动策略研究

画水中心幼儿园

王洁

陆颖（执笔）、杜兰飞、吴超群、张雅琳