不是所有的苹果都是用来吃的，总有一颗能砸醒牛顿那样的人。

如果你是“梨泰院踩踏事件”中的被困人员，如何自救？

翻转课堂，常国努力把学生置于更广阔的学习场域之中，让学生与真实生活交手，积累“传记经验”。学习，从来就不仅仅是课堂的40分钟。

常国中学融合部开展“无边界日 Infinitie Day”系列实践活动，走进北京大学分子工程苏南研究院、蓝天救援演练中心、三菱电机自动化机器制造（常熟）有限公司，为学生搭建起无边界的开放性学习平台，打破社会与学校、教师与学生、学科与学科、课程与生活的边界。

今天是11月9日，是第31个全国消防日。在致敬守护人民的“蓝朋友”的同时，我们也要不断提升自救逃生技能。

真实风灾地震的体感如何？如果车辆突然落入水中要怎样自救？如何在火灾现场利用抽水马桶呼吸新鲜空气？带着一系列问题，学生们走进蓝天救援演练中心寻找答案。

在专业老师的讲解下，学生们对“蓝天救援”民间公益紧急救援机构有了全面的认识，哪里有灾害，哪里就有蓝天救援队员的身影。

“少说多做、默默奉献、完善自我、善待他人”的队训更是给学生们留下了巨大的心灵震撼。

在现场，学生们参与了多种多样的体验活动，如：戴上VR眼镜，亲身体验“地震”的感觉；进入演练室，感受来自大自然风暴的洗礼。

在北京大学分子工程苏南研究院研究员们的带领下，学生们借助互动屏参观科学家事迹。在解读科学大咖故事时，孩子们专注的目光折射出他们对于科研的一份敬畏。

一系列真实可感的实验在孩子们的心间种下了科研的种子。研究员为学生们现场演示了便携“制氢”器具，如“析氢器”；讲解了对大棚作物有重要意义的转光农膜。此外，他邀请学生们对带有“防爆防弹涂层”的鸡蛋和杯子进行现场实验来感受这种涂料的特性。

学生们在高博士的带领下了解了发射扫描电镜的应用领域，并运用所学知识，尝试解读扫描电镜的成像图。

“体验”是无边界学习的一个重要因素。在研究员们的指导下，学生们认识了实验室的主要设备及其应用场景，明白了实验记录本的重要性，这对他们的在校实验都大有裨益。

“超声波”“液氮”这些名词我们并不陌生，在很多生活场景中都能看到它们的身影。借助本次活动，学生们深入探究了“超声波清洗”的原理，并通过使用液氮制作冰淇淋和易碎玫瑰的实验，对液氮有了更清晰、具体的认知。

学生们通过沉入生活化的实验场景，逐步将实验过程中习得的知识内化为自身的学习经验。

学生们在研究员的讲解中了解到，对污水进行监测能够达成对毒品监测的评估，协助警方缉毒破案。当“科学理论”进入真实的社会生活，它能够有效推动社会文明的进步。

三菱电机自动化机器制造（常熟）有限公司是中国地区的e-Factory样本工厂，在这里，学生们近距离感受日资企业文化氛围，领略职业精神，促进日语学习，并基于所学STEM学科知识，现场了解人机界面等先进制造技术。

日本人对于细节的注重程度一直是日语课堂上津津乐道的话题。从进入工厂换鞋套开始，工作人员向同学们介绍，工厂内对灰尘、温度、空气纯净度、湿度都有严格的要求，安静有序、干净明亮的生产环境，严谨规范的操作流程，全自动化的运作模式，无一不是绿色安全理念的体现。

学生们参观机械臂生产过程、数控系统、多轴车床演示平台，边看边学。屋顶窗户等隔热系统、人体感应传感器开关等，都让大家真切感知到了“新能源”对于未来生活的重要意义。

活动尾声，学生们围桌畅谈未来职业理想，纷纷表示在学习之路上，“要像在三菱妙妙屋一样对自己高标准、严要求，做到5S。”

“无边界日”将学科与生活的壁垒打通，学生们在生活化的无边界学习场域中学习科学研究的方法、领略科学研究的魅力。学科无边界，学校无边界，只有与真实生活相勾连，才能让孩子获得个性化的成长体验。