来源：《民生零距离》栏目

著名的教育家陶行知先生曾经说过一句话：我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。这告诉我们保持童心在教育中是多么重要。在教师岗位上工作了十多年的杨旭文，就是这样一位有童心有爱心的好老师。

正在讲课的是金晖小学四年级语文老师杨旭文。这是一堂关于《爬山虎的脚》的语文课。为了把课文讲得更生动有趣，杨旭文找来爬山虎的叶子做示范，讲课时语气、声调、表情都要跟上，有时候还要手舞足蹈，孩子们听课也听得津津有味。

学生:老师已经带了我们四年了。我们每次都非常喜欢上她的课。因为她的课讲得非常生动，而且非常有趣

学生:我很喜欢上她的课。因为她经常可以把课文讲成简单的，让我们记会。

学生:她很幽默，有时候会说一些笑话。杨老师非常喜欢我们，我们也喜欢杨老师。

杨旭文今年31岁，18岁师范毕业后，就开始进入教育行业。所以别看年纪轻轻，杨旭文已经有13年的教龄了。在金晖小学，这个爱笑的娃娃脸老师非常受孩子们的欢迎。

金晖小学语文老师 杨旭文：我这个人爱笑，然后在学生面前也是特别爱笑，我觉得一个爱笑的老师吧，在学生们面前，学生们就愿意亲近你，愿意什么话都跟你说。每节课进教室的时候我都要把自己的心情调整得非常愉快，然后用一种愉快的心情走进课堂，走进学生们中间，然后你会觉得一堂课心情愉快，这堂课也讲得特别好。

孩子们也会“察言观色”，发现这个老师上课从来不板着脸，孩子们也能放松活泼起来，学起东西也就容易起来。

杨旭文:在课堂中我的这个教学也是引着学生朗读课文，我喜欢和学生带着动作去读，表情特别夸张，学生也会表情夸张得跟着你去做，然后慢慢的对课文内容也比较理解了。人放开了，学生也放开了，我也放开了。

同事 秦丽华:她来了之后并校之后带的是一到三年级，低段学生能够体现童心、童趣，能够结合孩子的年龄特点，上课的时候形式特别活泼，孩子特别喜欢，能够换位思考，不论是课堂的设计还是作业的设计，都能够结合孩子的特点，感觉学生学得非常的愉快，也扎实。

金晖小学实行的是大循环制，老师们从小学一年级开始带这个班，一直带到六年级毕业。这个时期正是孩子们的打基础时期。刚开始上班时杨旭文才18岁，面对家长们怀疑的眼神，杨旭文决定全力以赴。

杨旭文:一个吧就是自己必须要给自己定一个目标，反正我要在教学上我就要把我的学生教好。刚教学的时候就是那种心理。

除了做好语文课教学工作，杨旭文还是35班的班主任，兼顾书法课、思想品德课，由于她的认真负责，35班的学生在书法、行为习惯养成，广播操等方面都是优秀班级。班里有个外地学生温劲陶是南方人，学习拼音特别费劲，总是发音不正确。为了这个孩子，杨旭文多少次放弃了课间休息时间，一次次得教他纠正口音。

杨旭文:我记得那会儿就是讲完语文课了。班里边的学生都会读了，他就不会读。然后我就走到他座位旁边一遍一遍的领着他读，反正现在吧这个孩子在我们班，不是说普通话特别标准吧，我觉得他的普通话真的不错，因为他的爸爸妈妈上来就说老师你教我孩拼音教的真不错，因为他有一个哥哥，就不行，拼音就学的特别不标准

同事 秦丽华:教学上特别认真，在教研组内她就是能起到示范作用，身先士卒，比如说要做一堂公开课的时候她都能在同年级的其他班级进行很多的试讲，把自己的教案反复研磨，然后达到一个她自己认为最满意的状态，才在全校进行公开讲课。家长们都觉得放在她的班里边是一件非常幸运的事情，觉得我的孩子放在她的班里特别放心，反正家长们特别满意的一位教师。

学生:她讲课的时候非常认真，仔仔细细的，从不马马虎虎的。她有时候会让我们小组交流和讨论，怎么样的一个话题，杨老师能让我们更加进入课文中，去理解。杨老师，您带了我们三年了。今年是第四年，我祝您教师节快乐，工作顺顺利利的。身体将健健康康的。

三尺讲台，十多年心血。对于杨旭文来说，看着孩子们能够说一口标准的普通话，能够踏踏实实打好基础，快快乐乐得成长，就是对自己最大的欣慰。

杨旭文:我现在感觉最深的就是，首先要当好一名教师，他必须要有一颗童心，要站在孩子的角度去看待孩子，要有爱心，要关心每一个学生，不管是优秀的，中等的，还是班里边的学困生，我们都要一视同仁，我觉得教师只要有了童心，有了爱心，还有热心，对工作的热心，我觉得什么事都能做成