教研活动

4月9日，我校开展新一轮校内教研活动，本次教研活动受到谢志强校长的大力关注，也得到蔡丽英副校长的领衔支持。围绕着“提升教师分析能力”的主题，此次春日教研专场包含三项活动，分别为：线上教学经验分享会、月考质量分析会、“如何做好考试质量分析”讲座。

美术老师陈云芳老师的线上教学秘招在于带领学生“云游四海”，利用线上资源，在课堂里也能云游故宫、美术馆、博物馆、雕塑馆等各种场地，通过虚拟数字化技术，创设实地情境，强化体验感，让学生更轻松地感受艺术之美。

线上教学，早已不再是由老师一人当“主播”，学生同样能成为“主播”！英语老师赵晨光善于利用一些线上教学平台的功能，以生成性课堂为主，创设小组讨论室，每个小组互不干扰，而老师则可以随时进入每个小组进行指导，讨论结束后小组代表可向全班分享本组的结果。既保证了学生的主体地位，也落实了老师的主导地位。

同时，她也分享了她平时使用平板设备的一些小技巧，可更直观地用来圈点涂画。

由于不同的线上平台有不同的特点和功能窗口，生物老师林晓清细致地指导大家如何操作不同平台的不同功能，以及给老师们支招，如何灵活处理断网或网络不顺畅等情况，献上满满的技术干货。

当然，除了技术层面，身为班主任的晓清老师秉持对学生不离不弃的精神，强调用爱去对待、关怀学生才是教育的根本。

考虑到上线上课时学生可能存在焦虑、烦闷、怠惰的情绪，为了让学生更轻松而专注地学习，语文老师邹佩芸提倡“生活化”的线上教育，尽量让课堂变得生动有趣。她从形式和内容两方面分享了她线上教学时吸引学生注意力的经验。长期的生活化教学实践，让她和学生之间保持着亦师亦友的情感纽带，她善用鲜活、接地气的流行语言和学生打成一片，也善用时事热点，围绕当下社会生活，引导学生成为有文化、有良知、有思考的“吃瓜群众”。

△ 谢志强校长点评老师们的分享

各学科备课组长亲自上阵，为年轻的教师们示范了如何做好考试质量分析。各科备课组长从学科专业角度，敢于自我剖析，鞭辟入里地分析了各自学科教与学的主要问题，有针对性地提出本学科的改进措施。

长期扎根一线，各备课组长对学情和考情有着犀利的认知，分析的目的是为了更好地执行和改进。每个备课组都贡献了他们的集体智慧，从态度到方法，从课前到课后，从课内到课外，多管齐下，齐抓共管。

每个备课组长身上都有值得老师们学习的地方，他们为在场的老师做了较好的示范。经过这场分析会，不仅同个备课组之间，不同备课组之间，能够取长补短更好改进，而且年轻教师们也对如何做考试分析有了更直观的把握。

在各备课组长进行考试质量示范分析的基础上，蔡丽英副校长重磅开讲，进一步系统化地指导了教师如何做好考试质量分析。

她主要从考试质量分析的定义、意义、方法等角度，细致地讲解了考试质量分析的要点和误区。她还以本次学生的考试数据为例，剖析数据之间的关联、深入把握数字背后的意义，指导大家如何抽丝剥茧地从现象透析本质。蔡副校长的细心、耐心、关心，尤其令成长中的年轻教师受益匪浅。

蔡副校长一向重视我校教学教研，也总是不遗余力地指导教师的成长，给教师的专业成长搭建舞台、提供平台。她认为尽快提升教师的考试质量分析能力，是当下教师专业成长急切而重要的一步，能够很好地帮助教师在反思中成长，在实践中改进。