李志华：

很意外有一些其他学校的老师也前来参加活动，总体反思，自己近期忙碌状态，可以说这次是裸课，在活动过程中突然让我发现，最大的挑战是同时面对两个群体，多次一起活动的工作室成员和第一次参加活动的老师，怎样兼顾。在活动和内容选择上出现内心矛盾。所以要做好不负期待的团队带领者，任重道远，但非常感谢小伙伴们的支持，感谢罗助理 。  

罗冠琼：

1.用“为什么”赞美他人/学生，增进彼此之间的感情，获得不一样的情感与喜悦；

2.用“抽离法”帮助自己、帮助他人管理情绪；

3.多用“我”“我们”“同学们”觉得或发现……去表扬学生，让学生获得更多的自信；

4.接纳自己，悦纳自己，做更好的自己，成为最好的自己。

何红玉：

感谢李老师给我们学习的机会，今天收获真的很多，做一个老师特别是一个班主任，不仅要有爱心、有责任心，还要有智慧。智慧是什么?李老师告诉了我们寻找智慧的方向。智慧是教育教学中多讲究方法技巧，遇到问题时有条理的去思考，多想办法，比如抓老鼠的实例。智慧是抽离自己，懂得放下，换个方向，比如李老师抓同学写好字。智慧是在教育教学中多正面的教育，多树立榜样，也即表扬为主，批评为辅。我想只有智慧的老师，才能教出智慧的学生，才能带出智慧的班级。再次感谢李老师今天精彩的讲座，辛苦了！   

朱淑辉：

周四上午那么多同行们汇聚一堂，让我感触最深的是那种温馨没有距离感的氛围，全程李老师都是面带着灿烂的笑容，无需听她说什么，内心早已装满了阳光。在体验中感悟，在体验中春风化雨、润物无声，这是最吸引我的地方。行大于言，作为班主任，应该充分发挥智慧把枯燥的说教转化成一个个亲身体验的实践，这样让学生更容易、更直接体会到什么是真善美。这次活动我学到了两个法宝，一是学会抽离自己，冷静思考，二是用“为什么”这个放大镜，我想这两个法宝能给我的生活和工作带来成就感和幸福感吧！

岳红：

每一次学习都是一次全新的自我认知，自我探索，抽离一个超我看清那个本我与真我，客观的去面对，乐观的去接受，悦纳成长中的自己，悦纳不完美的自己，无论工作还是生活如果都可以从悦纳开始，我想我会更加积极阳光，少一些情绪多一些担当，不辜负，不气馁。

张莉：

星期四上午的活动，真是让我受益匪浅，李老师分别从智慧沟通的方向，智慧沟通的方法，智慧与分寸等三个方面展开讲述，内容丰富，我真的觉得沟通是一门艺术，把握好沟通的方法与分寸，能够帮助我们解决实际教学中遇到的很多现实问题。

学 习 心 得