建新小学韩璐老师现场授课

韩璐老师从生活中常见的排队情景入手，引导学生敢于提出问题，鼓励学生通过画一画、摆一摆等方法解决问题，渗透符号意识；韩老师还引导学生寻找身边的排队问题，培养了他们的发散性思维。

裕达隆小学王旭老师《解决问题》

“解决问题”是本学期裕达隆小学青年教师数学工作室的研究主题，历经了集体研读《小学数学学科能力标准与教学指南》、集体备课、教研员专题培训、说课等校本研究，让工作室教师对“解决问题”教学有了更加深入的认识。

研究课上，王旭老师从超市情景入手，引导学生将经历生活问题抽象为数学问题；实践探究活动中，王旭老师鼓励学生勇于提出自己解决问题的办法，并通过动手操作、小组探索、上台展示的学习方式给予了学生更多的思维启发，让学生获得了简单估算、有序分配、列式验证等多种解决问题的策略，让他们在体验解决问题方法的多样性中培养了审题能力与实践能力。课后，孩子们评价王老师耐心、细心，数学课堂生动有趣，表达了对王老师的喜爱。