作为国家级一流课程《材料力学》核心骨干，张茜长期坚持全校性本科基础课的一线教学。材料力学是工科专业一门份量非常重的基础课，在教学团队多年来的持续努力下，这门课获荣誉无数，先后入选国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、国家级一流课程等。张茜的授课水平得到了各级专家与学生的好评，先后荣获天津市教学基本功竞赛一等奖，天津大学教学基本功竞赛一等奖，天津大学“沈志康”奖教金等教学荣誉。同时张茜也十分注重“经典”课程的与时俱进，骨干参与线上慕课资源建设、新形态教材编制、课程配套启发性研究题目设计等。针对“00后”授课对象新特点，在课程导入环节、启发式提问环节、实例分析与讨论环节等精心设计，增强课堂的引导性和节奏感。在充分结合利用线上教学资源之后，适当压缩课堂中公式推导过程的授课时长，更多的开展翻转课堂、研究讨论等教学环节，无论是学科前沿问题还是工程最新进展都成为了她主讲的《材料力学》课堂上的一些特色实例。

        作为国家首批力学强基计划项目制实践教学骨干，张茜也在探索开展力学专业本研贯通实践育人。遵循由“灌输”到“体验”教学模式转换，通过团队协作化“学生差异”为个体间互补充分激发潜能的教学理念，实施中通过力学理论知识和工程创新设计的“变”与“不变”的结合，将大国重器等特色科研成果集成转化支撑实践教学，提升项目制课程的高阶性、挑战度。几年来实践育人取得实效，所指导学生参加多个科技竞赛并获奖，张茜本人也先后荣获天津市研究生教学成果一等奖、天津大学研究生教学成果二等奖等育人荣誉。

        力学是大工程领域的科学基础，工程装备设计制造中很多瓶颈技术的突破往往都离不开对其中关键力学问题的攻坚克难。盾构机的自主研发是国家在先进制造领域的重大需求。张茜作为天津大学力学盾构团队青年学术带头人，是最早加入团队的核心成员，着力解决工程装备自主研发瓶颈背后的关键力学问题。掘进载荷是装备的核心设计参量之一，如果预估不准或调控不当，将可能导致装备损坏、地表变形超限甚至地面建筑损毁。我国幅员辽阔、地质复杂多变，对装备掘进载荷的地质适应性调控提出了很高的要求。“如何准确预估掘进载荷”，这是业内需通力解决的关卡之一。

        以往，工程中常使用的载荷预估方式主要是通过工程实践数据统计给出经验公式，或是基于结构加均布静载再加安全阈值方式估算。由于缺少对刀盘与岩土相互作用、掘进速度响应等关键力学要素的深入研究，原有掘进载荷预估方法难以具体反映地质与操作变化对载荷的影响。掘进载荷预估不准是国产盾构自主研发面临的突出问题之一，其背后是对基础力学研究提出的需求和挑战。为此，张茜围绕上述问题作为负责人先后申请并获批了国家自然科学基金优秀青年基金、国家重点研发计划课题等6项国家级科研项目，并在其持续支持下取得了多项原创性科研成果。代表性成果如通过分析实验揭示了盾构刀盘载荷沿径向非线性分布的新规律，引入了掘进速度响应等核心力学要素的影响，建立了掘进载荷力学预估新模型，攻克了载荷预估不准的瓶颈问题。上述成果已应用于我国首台独立知识产权隧道装备自主研发，在国产盾构“0到1”突破中发挥了实质性作用，已服务于多个重点隧道工程。

        张茜至今已在AUTOMAT CONSTR、J MECH PHYS SOLIDS、TUNN UNDERGR SP TECH、ADV ENG INFORM等力学与交叉领域重要期刊发表论文48篇（含期刊封面论文2篇），授权国家发明专利37项，研制系列工程软件并获批软著12项，参编掘进机国家标准2部，作为核心成员先后两次获得天津市技术发明一等奖。多年来，张茜深耕在教学科研一线，作为天大青年教师被新华社、中国网等主流媒体以“大国重器自主研发背后的一枚‘螺丝钉’”为题进行了采访与报道。