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中国古典诗词，是中华传统文化的瑰宝，民族精神的精华。学习古典诗词，无论在功利层面，还是在非功利层面，都具有一定的价值和意义。学习古典诗词，尤其对于成长中的学生而言，有着特别的价值。
学习古诗词除了可以提高我们的审美能力，帮助我们了解历史文化，增强我们的内在修养，进而培养出气质。有其对于中学生而言，现阶段学习古代诗词最主要的好处是：
无论是出于对自身的内在培养还是应我们考试的要求，我们都应该好好学习古诗词。
但是我们在古诗词的学习过程中本身就对古诗词的阅读面很窄，知之甚少，古诗词学习因为应试需求，更加注重课内古诗词的背读，缺乏对古诗词的鉴赏能力，因此以上考场碰到从未读过的古诗词，便不知从何下手，也就出现这样那样的问题。导致失分。
就拿这道中考真题来说，我们邀请了长沙市某初中，初三阶段一个班的51位学生来做这道题，当阅卷结果出来后选择题做对的人数仅仅只有23个，而简答题的平均得分仅1.83分。
很多同学学习古诗词的时候因本身阅读面窄，对古诗词又知之甚少，在学习古诗词时不知如何入手，只是按传统的学习方法听、记所谓的中心思想，主旨感情，被动的接受导致学习的结果是只知其一不知其二，无法做到举一反三、由此及彼。学习起来无法体会到古诗词的美，自然也不会激发对古诗词的兴趣，自发地学习古诗词。
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总结了所有的答卷上出现的问题，我们发现学生的古诗词鉴赏能力确实十分匮乏，不知道从何入手进行古诗词赏析，平时上课的时候老师对于古诗词鉴赏也没有具体的鉴赏方法的指导；不知道从哪个地方进行突破，才能最快了解整首诗的感情思想；古诗词中一些隐藏的信息一般可以在哪些位置找到，这些信息需要结合哪些内容才能分析出我们想要的内容。
我们在学习古诗词的过程中需要真正落实解决这些问题，将古诗词鉴赏知识落实到实处，即使没有老师的分析指导，也可以准确的把握住古诗词表达的情感，中心思想，真正学会古诗词鉴赏。
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因此我们请来了教学经验丰富的王麟老师为同学们带来古诗词鉴赏的高分突破方法。同时也告诉同学们古诗词阅读并没有那么难学。我们完全可以用对古诗词的兴趣爱好来学习古诗词，并且从容应对考试。
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