本文授权转自：阅读第一 / Readfirst
图片：小舍得
Miki粥说
2022年度《What Kids Are Reading 》阅读报告，附有K12不同年级的年度书单。
教育圈曾流行过这样一篇文章 ——《穷人和富人家的孩子，差的不是3000万存款，而是3000万词汇！》，大概意思就是：童年时期阅读和对话的积累，能有效帮助孩子获得更优秀的未来。
文章一经发布，就刷屏朋友圈引起热议，掀起数波读书热潮，甚至有不少家庭给孩子开起了“阅读小灶”...
这届家长对孩子的阅读焦虑有这么严重么？答案是肯定的。
以中国新闻出版研究院发布的“2020全国国民阅读调查报告”为例，2020年我国人均纸质图书阅读量为4.7本；其中未成年人的人均图书阅读量为10.7本，虽然较2019年的10.3本有所增加，但与美国孩子的28.6*本相比仍有不小差距。
2020年我国未成年人图书阅读量 (0-17周岁)
从10.7到28.6，近3倍差距的背后，是诸多国内牛娃难以招架海外名校阅读任务的现状，也难怪家长们会对孩子的阅读能力如此上心。
改善中国孩子的阅读困境，有哪些方法是行之有效的呢？
知己知彼，方能百战不殆。美国阅读教育研究机构Renaissance每年都会发布一份K-12学生的阅读情况报告“What Kids Are Reading 《孩子们在读什么》”。
因为样本数据多、分析角度全以及专业研究透等特点，这份研究报告一直被全球教育研究者、教师和家长们所关注，也因此成为我们寻找能提升阅读能力方法的最佳参考。
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美国教育巨头Edmentum公司旗下著名的AI自适应学习系统，遵循美国Common Core各年级的学习目标，利用大数据、人工智能等技术手段，根据每个学生的测试结果，为k-12的学生定制个性化学习路径，智能推荐学习内容，个性化提升学业成绩，反响很好！
这套K-12年级的AI自适应学习系统中，数学、科学都可以用英文学，同步北美学生的学习进度，还能更好的锻炼自主学习能力。
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适合1-12年级的小孩，但是我觉得对低年级的小孩还是有难度，欢迎能力强劲的家长们带娃挑战！
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