2017年10月18日，高三历史组郭静老师以《精耕细作农业生产模式的形成》为题在高三13班带来了一节展示课，课前学生集体诵读必修二第一单元导言，从整体上把握了本单元的主体内容。郭静老师简单总结了本次考试的情况，鼓励学生们：撸起袖子，继续学习！

本节课以我国古代生肖纪年导入，形象生动，引起了学生的学习兴趣，师生互动营造了浓厚的历史课学习氛围。

考情分析环节，郭静老师结合近五年高考命题情况，从材料形式、考查形式、朝代分布三方面向学生展示了2018年高考在本课的考查情况，并提醒学生注意将本课内容与其他章节、政治史、经济史模块相结合，逐渐培养和提高综合分析问题的能力。具有较强的操作性和针对性。

知识梳理环节，郭静老师精心节选了黄梅戏《天仙配》部分精彩片段，通过名片欣赏与文字材料分析，让学生身临其境的体会了我国古代小农经济的生产生活情况，加深了学生对该部分内容的理解。

合作探究环节进行时，郭静老师深入学生中，观察并引导学生发现问题并解决问题。充分发挥学科小先生的带头作用，讨论进行有序，高效性强。

本节课结合一轮复习的特点，将课前展示与课上点评相结合。点评学生大方大胆，思路清晰，语言组织准确，能够引导其他学生分析问题，生成答案。

课后，贺老师及历史组老师对本节展示课进行评课，肯定了郭静老师的工作态度并对导学案及课堂情况全面评价。

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