书

香

家

庭

我们是四口之家，大宝岳毅恒上大二，小宝岳毅晨上小学一年级。读书是我们家庭生活的重要组成部分，每晚的亲子阅读时间更是一天中最幸福的时光！

毅晨的阅读是从爸妈给他读、讲各种故事开始的，后来幼儿园要求每天进行指读打卡，慢慢地阅读就成为了习惯。今年开始，孩子自觉坚持每周写两篇读后感，虽然都是短短的三五句话，但一个学期下来他的语言组织能力已经提高了不少。他还经常会把从书里看到的小故事、小笑话或者脑筋急转弯，改编成自己的语言讲给我们听。紧张的工作之余被他的一个小笑话逗得捧腹大笑，一天的疲劳也烟消云散。

从和孩子一起读书中我深深体会到言传身教对孩子的影响之大。孩子能够很快地从单纯模仿到主动探索，尤其当他意识到我们在认真倾听他的话并毫不吝啬我们的掌声时，他受到了更大的鼓励，会更乐意把从书中学到的东西讲出来。有时，我们还会和孩子一起大声朗读，在这种愉快的氛围里孩子经常会迸发出一些奇思妙想，从而更加乐于在书海里遨游、探索。

读书是我们家庭生活中必不可缺的一部分，愿这一路的书香伴随着孩子健康快乐的成长！

书就像朋友，随时随刻伴我左右。爸爸妈妈也经常说，要多阅读就会增长智慧。

记得我刚开始识字时，只喜欢看漫画书，有一次妈妈给我买了《山海经》，我满怀期待地翻开，却发现是一行行的文字，当时就失望地说：“好没意思啊！我不喜欢看这种书。”妈妈没有说什么，只是把这套书放到了我的床头。

后来有一天睡觉前，我随手拿起来其中一本翻开看，意外地发觉很好看，就这样渐渐地我认识了更多字，爱上了《福尔摩斯》、《科学大侦探》、《法布尔昆虫记》等书中的世界。有一天，我发现妈妈买了一套《野兽召唤师》，于是我赶紧打开看了起来，这套书是动物小说也是奇幻小说，讲述了动物与人类的关系。主人公艾琳的成长故事吸引着我恨不得一口气读完它。合上书，我又开始想：如果我是主人公，我会怎么做？作者为什么要写这个故事？他当时的心情是什么样的？

因为我爱看书，所以家中的图书很多，闲暇时候，我总会拿出⼀本书来，津津有味地看着，和书中的⼈物⼀起欢笑，一起成长。每读完⼀本书，我总会有许多的收获，我会和爸爸妈妈交流读书之后的感受和想法，他们还⿎励我写读书心得，锻炼写作能⼒。

对我来说，看书是⼀件⼗分快乐的事，但是我也有一些不好的习惯。有一次，妈妈带我去散步，我拿着一本书，边走边看，妈妈说：“前面有台阶，要小心啊！”我随口答应了一声“哦！”结果还是一脚踩空，摔了一跤。回到家后，妈妈对我说：“你这样看书，不仅不安全，而且看过就忘了，不会理解书中的故事。书要慢慢读，要仔细品味道理。”从那件事我认识到，读书不能囫囵吞枣，以后我都会慢慢的“吃书”的！

 读书，使我开阔视野；读书，使我增长智慧；读书，使我更加快乐；读书，使我们的家庭更加和睦、温馨。

我有两个可爱的女儿，姐姐11岁，妹妹8岁，两个孩子都是在入学前就识字，基本达到独立阅读。这个小小的“奇迹”是怎么产生的呢？我们家里从来没有出现过识字卡，拼音挂图，没有满屋贴着各种图片和字词，我们唯一做的，就是从孩子一岁半就坚持阅读。

从大女儿一岁半开始，“妈妈讲故事”就成为了每天临睡前的必修课。在读故事的时候，除了声情并茂，我还有一个小小的妙招，就是用手指指着文字，一边读故事，一边用手指跟随读到的文字。起初孩子觉得我的手挡住了一些图画，不让我用手指指着文字，我也不说什么，继续认真读故事，不一会就又开始指着文字阅读了。

就这样，小小的奇迹就发生了，女儿在五岁时就可以自己阅读。起初我还不大相信，以为她乱说的，或者是记住了书上的内容，直到我们去超市，她可以读出商品的名称，拿到杂志，可以读出上面的内容，甚至拿起我床头的书去读，我们才惊喜地发现，小家伙就这样识字了。

其实道理挺简单的，中文是象形文字，就像图画一样，我们用手指着文字，孩子眼睛追踪移动的事物，久而久之，这些图画一样的文字，孩子就记住了。随着姐姐识字量的增加，我们又给她一个新的任务——给妹妹讲故事。所以，二女儿的故事，妈妈讲的很少，大多都是姐姐完成的。

渐渐地，她已经不再满足于看绘本、让我们读故事了，而是开始对我看的书产生了兴趣，觉得阅读都是文字的书特别酷。于是，我就拿出了《哈利波特》系列，让她尝试阅读。没想到，二年级的女儿，竟然读完了22.8万字的《哈利波特与魔法石》，又一次让我惊喜。

自从打开了这扇门，孩子一口气读完了《哈利波特》系列的所有书籍，当然还穿插看了很多其他的书籍。这一切带来的直接效果就是，孩子的语文成绩一直名列前茅，作文成绩一直优秀，我想，这一切，都是阅读带来的。

很多家长可能都知道阅读的好处，也都特别想让孩子爱上读书。在我看来，准备一张小书桌很重要，买很多很多书也很重要，但最重要的还是言传身教，因为“当我自己手不释卷，我的孩子自然会爱上读书”。

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