尊敬的各位家长：
大家好！今天孩子回到家后，肯定会告诉您一个消息：语文老师换了！元旦的时候我临时接到通知，由我接任三班和四班的语文课。很高兴因为孩子，我们走到了一起！虽然我们未曾谋面，但我在键盘上敲打这些文字的时候，心中倍感亲切，那是因为我已经跟我们之间的“纽带”——孩子，一起相处了一周。
在这一周，我们除了繁忙的复习工作，我更多的是通过观察和鼓励去激发孩子的生命状态，去唤醒孩子的内在动力，我希望在六年级的关键期，我们每个孩子能突然懂事起来，知道学习的重要性。第一天与他们的见面，我们便“以诗相会”，希望孩子们从诗中汲取力量、获得生命的感发！
送给孩子们的第一首诗是金子美玲的《星星和蒲公英》，日间的星星我们看不见，但是谁都不能否认它的存在，因为在夜晚来临时它依然会在天空闪烁；屋瓦缝隙里的蒲公英种子我们看不见，但是谁又能否认在来年春天来临时它不会生机勃发呢？所以，有些东西我们看不见但是它存在着。就像我们孩子身上也许存在着某一方面的潜力，只是我们现在还没有看到，作为老师，作为家长我们要做的就是通过这样激励、激发、唤醒他们的生命状态！我是一个新换的老师没错，但是我们从另一面想：所有孩子在我眼里是一样的，他们没有好差之分，他们每个人都会得到我的赞美与鼓励，让孩子重新起航，重新去定位自己，重新去架构自己未尝不是一件好事！因为我始终记得“有些东西看不见，但它存在着！”
我告诉孩子们，要想让看不见的东西被人们看见，那我们每个人就必须要努力的去“耕种”，因此我们的一起读了《紫云英地》。紫云英的花不仅非常漂亮，它还是最好的养料。我给孩子讲述我的过去:曾经的我是最年轻的省级教学能手，是新教育的政教处主任，站了12年的讲台，送走了5批毕业生，我有一批粉丝家长，我也有一批粉丝学生，但这些对我来说都只意味着过去，一个人如果只活在曾经的生活中便会裹足不前！现在的我只想把自己深深地埋进这黑黑的泥土里，重新来一次，重新活一次，和你们一道去寻找自己新的生命状态！同样你们中的优秀者，我希望你们也像我一样，将自己的曾经深深地埋进这泥土里，去突破，去寻找新的自己！
我想用“紫云英地要耕种了”这句诗我们一起共勉！此刻，让我们回到生命的原点，虚心地俯身去耕作，我们重新起航，让我们的生命再一次被唤醒！
该如何做呢？我们一起走进了狄金森的《我想捏塑一天》，我们每天都要调整我们的韵脚（调整自己的最佳状态），强调我的原因（知道自己的短期目标和长期目标），确定形式（以什么样的方式开始一天的生活），然后琢磨它的光亮（让我们的每一天都闪闪发光）。我们新港实验学校非常注重“暮省”课程，我希望大家每天都能通过自我的暮省，不断完善自我！
我们要到哪里去？我们要一起去寻找“另一片天空”，那片天空永远平静而明朗。在这样的天空下我们诗意的栖居，我们领略生活的美好，舒缓疲倦的身心。思考时，用知识涂抹翅膀；失落时，让梦想燃起希望……
亲爱的家长朋友们，也许大家已经感觉到了我想带孩子们走的并非仅仅是成绩的高峰，我更希望他们志存高远，走向生命的高峰！希望我们一道前行！
谢娜
2017.1.5晚
感谢您的支持鼓励，我会继续努力的!
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