列夫托尔斯泰在《安娜卡列尼娜》的开头说：幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。套用到写作方面，请大家回答一个问题？考场佳作是一样的，还是不一样的？其实，考场佳作既是一样的，也是不一样的。说“一样”，是说考场佳作肯定都是符合考试评分要求的，都是比较完美的；说“不一样”，是因为每一篇考场佳作都是独一无二的、独具个性的。

临近中考，经常会有考生、家长、甚至是语文老师请我指导写作。结果很遗憾，许多问我的人连考场佳作长什么样都不知道。如果一个考生连考场佳作长什么样都不知道，怎么可能写出佳作呢？我根据作文评分标准和老师们的阅卷习惯，将好作文的特点概括为“四主”和“四有”，供各位读者参考。

先谈“四主”，“四主”指主打、主题、主构、主线。

一、主打

考场佳作读多了，你会了解到，每个考生取得高分的手段是各不相同的。我概括为“才”“情”“理”“趣”四个方面。如有的文章引经据典，经常搬出名人名言来，特别注重素材的使用。如何阅读老师由衷地感叹“这考生太有才了”，你还怕得不了高分吗？还有的文章靠细腻的情感来打动人，如果阅卷有了共鸣，眼泪都要流出来了，我告诉你，你成功了！这种成功靠的是“情”。还有的考生，同样的事情，他的认识就是比别人深刻，文章逻辑性强，如果阅卷老师夸赞文章写得太深刻了，你也就成功了。这种成功靠的是“理”。还有的文章，叙述很生动，表达很灵动，无论是主体事件还是文章的语言都很有意思，如果你的文章能让阅卷老师会心一笑，你也快成功了！这种成功靠的是“趣”。

一位作者，既使是作家，也不可能“才”“情”“理”“趣”都具备，就更不要说考生了。周树人和周作人是亲兄弟，都是大作家，但写作风格迥异。一个考生，“才”“情”“理”“趣”都具备是不太可能的。同样，四样都不具备也不可能，总会有自己比较喜欢或擅长的方面。拿电影演员比方吧，并不是如范冰冰、李冰冰那样的才能当演员，长得如葛优或黄勃那样也同样能当影帝，每位考生一定要找到自己个性化的高分作文之路，找到自己写作的主打方向，这是非常重要的。

二、主题

任何一篇文章，都要有表达的核心和主旨，然后才能围绕核心来组织材料。考场作文评分细则中，第一条总是“是否切合题意”，这是作文评定的第一步。阅卷老师首先要根据你对题旨的把握将你的文章归入到五类中的某一类，然后再根据其它方面适当增减分数。所以我们平时的作文训练中才有许多审题、点题、扣题的技法训练。每位考生都要有很强的主题意识，前人说得好，“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，意思是说“意”（即主题、主旨）是一篇文章的灵魂，有了“意”才能将文章的材料整合起来。著名作文指导专家曾曦（曾老怪）老师将记叙文的要素确立为“文章主题点、故事侧重面、事件串联线”，的确是很高明的认识。

三、主构

传统的结构主要指文章的开头与结尾、过渡与照应等方面的内容。我这里所说的主构指的是文章主要的结构形式。例如有专家认为文章主要有横式结构、纵式结构、纵横结合式结构三种；也有的将文章分为总分、分总、总分总三种结构形式；我认为文章有糖葫芦结构、灯笼式结构、折扇式结构三种结构形式。文章结构清晰、条理清楚是评分标准之一，是必须重视的。需要补充的是，“构”总是和“思”联系在一起的，这几种构的形式实质是归纳和演绎两种思维方式的外在表现结果。显得是构，隐的是思，运思成构，以构显思，备考过程中必须重视思维训练，重视文章结构。

四、主线

主线指文章的主要线索，也就是文章的事件串联线。记叙文中，故事是由一个一个事件串联起来的，没有线索，就不成文章，只是材料的堆砌了。所有的文章都是有文脉的，寻着主线才能弄清文章的思路，才能寻着文章的文脉。北大著名教授、儿童文学作者曹文轩先生特别强调：一定要读有文脉的书，写有文脉的文。

下面再谈谈文章的“四有”，因为初中主要是写记叙文，这里的“四有”主要指“有材料”“有修辞”“有细节”“有感受”四个方面。我在此这样说很可能其他人会不同意，但这是从许多高分作文中归纳出来的经验，可是属于老师们秘而不传的心法哟！

一、有材料

在作文中可以在适当中引用或化用一些名言锦句或者是引入点名人轶事。这样可以让其他人尤其是阅卷老师觉得：这考生积淀还是蛮丰厚的，还是读了点书的。作为亮点，这样可以获得加分。

二、有修辞

虽然说修辞多的文章不一定就是好文章，一篇一句修辞没有的文章很可能就是一篇传之后世的佳作，但考场作文是要考查学生的语言运用能力和水平的，适当地修辞手法还是要有几处的。这样可以向阅卷者传达：我的语言水平还是可以的。从而获得加分。

三、有细节

好的记叙文必须有描写，尤其是细节描写，因为细节描写不仅可以让你的描写有画面感，还可以让场面有动态感，使人身临其境，从而增强文章的真实性。更重要的原因是，细节可以向阅卷者传达，“我”对生活的观察和感受能力还是很强的，从而获得加分。

四、有感受

“课标”对学生明确要求：作文要有真情实感，要表达自己对人生、自然、社会的感受、理解和思考。写出感受是课标的基本要求。更主要的是，写出感受可以让阅卷者对你所要表达的主旨更加明确，从而突出主题 ，减少误判。

 “四主”和“四有”又是什么关系呢？我用炒菜来打个比方。“四主”是做菜的主料，“四有”是菜的调料。例如我们要做“西红柿炒蛋”，“四主”就是“西红柿”和“蛋”，有了这两样这道菜才能够称为“西红柿炒蛋”。而“四有”就是菜中的“油”和“盐”等调料，缺少它们菜可能就会很难吃，虽然这道菜名字没有变。当然，“四有”并不是一篇文章中四样俱全，调料放得不适当同样很难吃噢。正如中餐菜谱中要求的那样——“油”少许！“盐”适量！各位在写作中细致体会吧！

如果你还不会读作文选，不会评判优秀作文，我建议你用少毅老师的“四主”“四有”法试试看，将之变成八个方面的问题，不断积累，一定成效显著！

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