2016年，金池舞蹈教学首创百分百透明式教学法，由各班级的专业老师亲自仔细推敲、相互商讨出每个月的学习任务及要求、目标，将教学计划透明化，让家长知晓孩子在课堂上到底在学什么，从而使课堂变得更加高效。

那么，问题来了，为什么我们要进行百分百透明教学呢？

“为学习设计教学”是当代美国杰出的教学设计理论家Ｒ.Ｍ.加涅(Ｇａｇｎé,Ｒ.Ｍ)提出的名言。他言简意赅地指明了教师进行教学设计的最终目的是为了使学生能更高效的学习。而我们大家会发现在很多实际的教学活动中存在着教师主导的“暗箱操作”式教学过程。也就是说老师具体在教什么，教学目标是什么，这些家长和学生都不清楚。结果导致以“教”为中心,以“教师”为中心,忽视了学生的“学”,忽视了学生的主体地位。

经过金池专业老师的仔细学习与探讨，大家总结出：在舞蹈教学中，不能一味让教师唱独角戏，教师在教学中提前制定好阶段教学目标，并随着教学的现实情况进行完善和更改，这样的行为是为了更好的关注学习效果，使这种透明教学设计能真正达到帮助学生高效学习的目的。

金池这种百分百透明的教学方法其实是透明化教学策略的一种。【透明化教学策略：提倡公开传统教学理论中认为只与教师有关的内容———比如教学目标、教师的教学策略、教师授课前的准备及教学意图等等,为学生的学习创造有利的学习环境,最大程度的激发学生的学习兴趣和习得自主学习能力的机会,使学生通过教师的教学掌握问题解决的策略性知识,有利于学生在学习中时时可以进行阶段性自评,随时修正自己的学习策略,使“教是为了不教”的理想落到具体的教学实际之中。】

开学之际来到金池的学员和家长肯定也注意到了办公室门口的“透明栏”，里面张贴了不同班级的教学计划，大致内容是把一个月分成四周，每一周的教学内容和要求都有变化，程度和要求在逐渐提高。将这样的教学目标透明化公开给学员和家长看，让大家更直接的了解到每节课的教学内容以及应该达到的效果。

教学目标是教学的出发点和归宿,是教师进行教学活动的指南,是学生学习的具体指标,是评价教学效果的依据。教学目标分为课程教学目标、单元教学目标和课时教学目标三个层次。教学目标“透明化”的教学策略要求教师告知学生该课程、该单元、该课时教学所要达到的预期,与之相对应的是使学生懂得其学习目标或者作业目标,并能够懂得如何判断自己达到教师的要求。金池教师教学目标的设计,不仅仅满足于教师间的互相交流，而且对于学生而言，要求要更具体化、精确化，并且有实用的、可自行评价的依据。在不同类型的知识教学中,其要求也将会有所不同。

金池在教育理念和思想指导来源上一直在与时俱进，关注着教育方面的最前沿的消息，然后将老师集中在一起学习与讨论，并思考如何将这些指导思想结合金池舞蹈教学，让教师教的更好，学员学的更高效。

金池一直在发展，一直在进步，这些除了金池老师的努力付出以外，还有众多家长学员的鼎力支持，在你们的陪伴下，金池会越来越好！

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