为进一步提高教务口教师的理论素养和文化素养，养成学思践悟的良好习惯，教务口四个小组分别于11月14日、15日线上举办了第二期读书交流会，会上各小组老师一起云读书、云交流，共同感受阅读的魅力。

本期读书交流会采用【选定一本书 共读一本书】形式，各小组内部共同阅读同一本书籍，交流分享读书心得，碰撞出思维的火花。

分享人：教务口第一小组成员

兰石财：

1.教育孩子分享礼物的智慧（先体验拥有的快乐，再实现分享的价值）

2.学习时间管理四象限法（要素第一）

3.学会移情聆听（同理心）

4.建立情感账户（安全感）

陈博文：

1. 思维转换决定我们的行为和态度，并最终影响我们的人际关系。

2. 时间管理法：“四象限”法。

3.移情聆听不是要你赞同对方，而是要在情感和理智上充分理解对方。

谢其光：对书中“要事第一”、“不断更新”的观点深有感触。要事即实质的创造，是梦想（目标、愿景、价值观及要事处理顺序）的组织和时间。次要的事不必摆在第一，要事也不能放在第二。不断更新谈的是，如何在四个生活面向生理、社会、情感、心智及心灵中，不断更新自己，这个习惯提升了其他六个习惯的实施效率。

郑穆深：要改变现状，首先要改变自己，要改变自己，先要改变我们对问题的看法；采取主动，为自己过去、现在和未来的行为负责，并依据原则和价值观，而不是根据情绪和外在环境来下决定。

詹敏杰：

1.和内在力量相比，身外之物显得微不足道。

2.开发右脑——拓宽思路（逆向思考、角色转换）与心灵演练。

3.虚怀若谷的人承认自己有不足之处，而乐于在与人交往中汲取丰富的知识见解，重视不同的意见，因而增广见闻。

卢荻：对于别人的缺点，不要一味指责。别人是否履行职责并不重要，重要的是自己的态度。如果你一直认为问题“存在于外部”，那么请马上打住，因为这种想法本身就是问题。要事第一即实质的创造，是梦想（你的目标、愿景、价值观及要事处理顺序）的组织与实践， 无论迫切性如何，个人与组织均要更多聚焦要事，重点是，把要事放在第一位。

邱梦媛：对书中“对力不能及之事处之泰然，对能够掌握之事则全力以赴”很受启发，生活和工作中力不能及之事很多，不能一味地进行精神内耗，面对逆境要学会保持良好的心境，保持学习不断进步，总会有所收获，而对于能够掌握之事要端正态度，能做到100分则全力做到100分，而不是止步于60分，这样既不利于个人的成长也不利于团队的进步。

分享人：教务口第二小组成员

王林杰：

1.一个人拼命努力的样子一定会影响团队成员。作为团队的一员，只要负责努力就行。

2.实现梦想需要有坚定的信念，在实现梦想的路上，你是自己的领路人。

3.不行的时候其实就是创新萌发的时候，这个时候坚定点，相信自己一定会解决，一定会成功。

陈菲：

1.阿米巴组织的优越性。大组织拆解为各个小组织，小组织为大组织服务，对小组织的考核又是相对独立。控制成本，成果产出，独立核算，都是考核的依据。

2.对产品开发和财务报表的态度。对业务、销售工作是创新，和夫对产品竞争力是向内归因的（与松下的合作）。对财务报表是稳扎稳打，让员工们自己讨论如何削减经费，让员工为自己的部门出谋划策。不喜欢贷款和账面上的好看

3.企业文化的建立。热爱，协同，命运共同体，不屈不挠，敬天爱人。

何瑞珠：

1.书中的道理看起来也许很简单，但践行起来却不容易。

2.无论东西多么便宜，只要不是眼前需要的，就不该买。

3.努力提升工作能力，合理安排时间，适当转移注意力缓解工作中的焦虑。

孟鲁川：这本书讲述了很多稻盛和夫人生中或大或小的故事，大的故事在许多著作中都有提及，也许早就耳熟能详，小的故事虽然起初听起来非常微不足道，但后面回味起来却觉得意味深长，人生的经历不会白白地发生，不管事情大小，所有经历都为未来某个果实的成熟播撒着因缘际会的种子。

邹滎：

1.一个人与人为善、积极肯定、不自私自利、具有一颗感恩的心，在这个方程式里必然能得到正值，反之得到负值。

2.唯有脚踏实地，而且全力以赴于当下的工作，才是最有力的完善自我的方法最后倡议大家阅读要持之以恒，养成“悦读”的习惯，同时将阅读转化为实践，善于联系实际、知行合一，把知识转化为行动力和执行力。

分享人：教务口第三小组成员

姚巧惠：不要让自己形成固定性思维，而是以一种成长型思维的方式去对自我的思维模式进行调整和改进完善。当你能够经常性地对自己的思维方式进行反思、批判和提升，你才是一个在智力层面不断精进的人。

黄立平：普通人在进行思考时，通常是以自己为中心或者以社会为中心的。而批判性思维则是总在剖析自己，反思社会对自己思维的影响。所以，批判性思维者在进行思考过后，会主动地去接纳自己想要选择的思想。

张璐：错误的思维方式是我们痛苦的根源，如果能够经常性地对自己的思维方式进行反思、批判和提升，才是在智力层面不断精进的人。要做进行中的思维升级者，保持谦逊，提升认知勇气和认知坚毅，努力提升自己的思维品质，做一个有独立思考者，不要人云亦云，时刻保持清醒的思维。

分享人：教务口第四小组成员

蔡永铨：目标量化，合理将大目标分成许多小目标。将小目标合理地分配到每个流程中，让成员对每个流程的目标更加明确，使目标的操作性更强，更容易将任务、责任落实到每个具体的成员身上。

钱庭霖：培养倒推思维意识。员工在工作之前，应该明确自己要达到的成果，然后采用倒推思维方式：要达到这种成果，我们应该如何一步步实现。

陈贵星：提升员工的执行力，首要做的就是让员工自己对成功有强烈的欲望，欲望越大则执行力越强。

冯立彬：在制定计划的时候一定要与目标结合起来，这样才能制定出最佳的计划，有了计划之后，执行者在执行计划的过程中要遵循一定的制度和原则。

曾丽娥：书籍中的管理时间最有效的方法就是将事项按照重要性和时间等维度进行分类，遵循分类即研究、二八定律，严格规定完成期限，安排“不被干扰”时间，提前做好准备等都是提高办事效率和执行力的有效途径。

沈兵：计划可以调整，目标不可改变。工作计划实施中会遇到因各种原因导致的既定工作目标阻碍，比如信息化建设过程，因为外部、内部的各种因素让建设过程充满了不确定性，这个时候就要求我们要转变思路，通过其他的方式方法对计划进行调整，但最终的信息化建设这个目标是不改变的。