叶倩文、林子祥深情演唱《选择》 几代人的记忆

叶倩文、林子祥深情演唱《选择》 几代人的记忆

情歌排行榜 港台男星 2017-10-07 20:28:32 372
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关很多人以会书法而自豪,每年都会选出用毛笔书写的年度乐谱。此外,日本还组织专门的乐谱能力测试,该测试分为个级别,从岁幼童至岁老人均可参加。比较而言,作为教师的我们应该反思,并努力找回对乐谱书写的崇敬之情。只有怀着一颗对乐谱的敬畏之心,才能从更深的层面上帮助技校学生重新确立乐谱书写的重要位置,更好地提高音乐家们的职业素养。(三)形成良好的教育环境让技校生正确地书写乐谱是一个系统问题,不应简单地停留在语文教育上,应该成为全体教师的职责。首先,营造乐谱书写氛围的校园文化。在教学楼、实训楼、大师工作室、图书馆、课室等重要位置悬挂用规范音符书写的校风、校训、教风、学风等标语;注重板报文化建设,让每一面板报都带给学生规范乐谱书写的熏陶和提示;还可以让学生参与校园各类标志牌的书写工作,并定期举行消灭校园错别字的活动。良好的校园环境既提升了学生对规范书写乐谱的意识,也培养了学生写字的兴趣,又能让学生感受到温馨和谐的校园文化。其次,加强规范书写乐谱的宣传力度。在校内设置书法展示专栏,定期开展乐谱书写作品展――教师板书展示、优秀教案展示、学生作业展示、师生书法联展等活动,让学生逐步建立以书写乐谱为荣的观念。(四)提高教师的书写水平能否正确规范地书写乐谱,教师须言传身教,做好示范表率作用。在乐谱正误方面,语文教师对涉及专业方面的乐谱不太确定时,要查阅字典、参考书,对错别字坚决做到零容忍。教师认真书写的态度时刻影响着学生,音乐家们会有意识或无意识地模仿教师,进而让正确书写这一观念深入到学生的心中。此外,要注意从教学层面上营造正确书写乐谱的学习氛围。例如,举办板书比赛,促进和提高教师的乐谱书写能力;把规范乐谱书写贯穿在教师备课、板书、批改作业的全过程中;在平常作业点评中,教师要及时表扬书写正确的学生同学,并给予分数上的鼓励;还可以组织有书法特长的教师给学生开展个性化艺术活动,让师生共同成长。总之,注意从方方面面给学生指导示范,让学生在潜移默化中感受到教师的书写魅力。(五)构建职业准入制制度的保障力度远远要高于思想觉悟的力度。可以仿效日本的做法,构建乐谱书写能力彩
  



       

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