11月6日，省级乡村名师张天信工作室首次“如何在数学课堂教学中落实学生的主体地位”主题教研活动在洪水镇洪水中学、洪水小学举行。工作室成员、学员以及黔西县教育局第三学区中小学数学教师代表共50余人参加活动，工作室的示范引领作用初见成效。

     “以学生为主体”、“把课堂还给学生”、“让学生真正做课堂的主人”是新时期教育改革发展的共同呼声，可是要真正落到实处，还需要不断的探索和实践。为了转变教师多年形成的“不敢放”、“放不开”的教学思想和教学习惯，省级乡村名师张天信工作室以“如何在数学课堂教学中落实学生的主体地位”为主题，周密安排部署，遴选优秀教师，共同研讨，共同备课，试教打磨，最终确定执教教师。在举行启动仪式和开班典礼后，立即开展主题教研活动。

        活动当天上午，中学组袁玉兰、周甜甜以八年级《认识一元二次方程组》（代数问题）为课题，史正平、肖琦艳以七年级《线段、射线、直线》（几何问题）为课题在洪水中学执教示范课。工作室所有初中教师及来自洪水镇的所有初中数学教师、黔西县教育局第三学区各乡镇（街道、中学）的初中数学教师代表参加听课。小学组师怀平、曹虎以六年级《百分数与分数的互化》为课题，徐道梅、王娅以三年级《认识一个物体的几分之一》为课题执教示范课。工作室所有小学教师及来自洪水镇的所有小学数学教师、黔西县教育局第三学区各乡镇（街道、小学）的小学数学教师代表参加听课。

        下午，两个学段教师分别在洪水镇教育管理中心会议室和名师工作室办公室进行说课、议课。执教教师分别说出自己对课标、教材的解读，对学生知识现状的分析，对教法学法的设计，对教学环节的构想和意图，对教学过程和结果的反思与困惑。听课教师对每一节课的优缺点进行点评，并提出自己的意见和建议。活动气氛和谐，所有教师坦诚相见、尽情交流、取长补短，共同提高。

      说课、议课结束，工作室学员文瑶、张绪昂分别作了《小学数学课堂教学中如何提高学生的参与度》和《如何培养学生的动手实践能力》专题讲座，分享自身的教学经历。

  最后，工作室主持人张天信作总结讲话，全面回顾和总结了活动的过程和取得的成绩。要求工作室所有成员、学员必须求真务实，牢记工作室“引领一个学科、带动一个团队、助力一方发展”的宗旨。朝着工作室“传递一种精神、增强一份信心、明确一个方向、树立一批典型、凝聚一份力量、助力一方发展”的目标不断前进。发展自己，成就他人，为早日实现“让老百姓放心把孩子留在当地读书”的美好愿景贡献力量。

  一天的活动，紧凑而有序，所有参与教师“满载而归”，累并快乐着，为充分发挥工作室示范引领作用开了一个好头。

   （摄影：吴光志   刘汉忠     撰文：史正平）