谢军说，棋艺和教育息息相关。

虽然并不是每一个学棋的孩子都能成长为优秀的棋手，

但这种思维训练对他的学习和快乐成长很有帮助。

“一般讲，四五岁的孩子具备了理解棋艺规则的能力。下棋就是玩游戏，孩子玩得开心，自然有热情。家长只需顺其自然，悉心陪伴。”

在谢军看来，下棋是逻辑的较量，

一旦学会它的逻辑找出最佳的方法，

它就变成好玩、用脑的智力游戏。

很多老师有这样的感触：

班里喜欢下棋的孩子学习不费劲。

为什么下棋能让孩子变得更聪明？

谢军说，下棋就是一种智慧的体操，

“可以加强我们的智力训练，提高我们的综合能力”。

“除了好玩以外，下棋还会教孩子思考，一旦这步棋走出去，脑子里会自动生成复杂的运算和评价过程，并培养孩子的逻辑思维能力。”

能力的迁移

在所有棋盘游戏中，

国际象棋是一种把战略战术和纯技术融为一体的理想游戏，

棋手必须要遵循“落子无悔”的原则。

在国际象棋界，谢军棋风稳健，

思路敏捷，心理素质好。“

在数场博弈中，下棋教会了我认真对待任何事物。”谢军说。

在某种意义上，

棋盘人生对谢军的人生观、

世界观的形成发挥了至关重要的作用。

如今从体育界转行到教育界，

曾经下棋积淀的所有东西，

在教育界又塑造了一个新的谢军。

对谢军来说，这种能力的迁移是下棋给她最重要的收获。

这一代的孩子，生活条件优越，

受到家庭和社会的关注太多，

导致在教育过程中出现许多问题。

“怎么教育孩子？”下棋就是一个很好的训练。

谢军说，下棋能让孩子体会到“胜不骄败不馁”。

很多小棋手平常训练水平很高，

比赛时水平大打折扣，就是因为心态不正。

“通过比赛棋手可以收获很多，还可以把这些能力迁移到学习和生活中，不管输赢，只求发挥最好。”

谢军说，学习也是这样，

只要你潜心学习、努力去做，

没有克服不了的困难。

同时，孩子在学棋过程中，

不可避免地会对局交流，

可以增加孩子社交的机会。

因为有共同的兴趣爱好，

孩子们会很快建立起一种友谊的关系，

并长时间地保持这种友谊。

在输赢间行走

小棋手经常问谢军的一个问题是：

“您是怎么成为世界冠军的？”

谢军总是很有感慨地回答说：

“成为世界冠军的路真的很长，

但每天都在努力，不知不觉时间也就过去了。”

谢军说：“我认为成功有两个重要条件，

一是保持兴趣，二是不怕输。”

谢军还特别告诉家长们：

“其实很多老师选材都有个综合评定，

比如时间、年龄、周围小伙伴的状况，

而孩子在输棋后的表现更是重要参考。”

“我小时候先学的是象棋，

象棋不是有‘南杨北谢’的说法吗？

南方是杨官璘，北方就是谢小然，

我当时跟谢小然学棋，他那时70多岁了，

我每次输了都拉着他说：‘爷爷，再下一盘，再下一盘。’

他一直跟棋院的人说我特别好，我就很纳闷，不理解，

现在我才明白那句话的意思。

总之，只要坚持这两条，假以时日一定能成为好棋手。”

回首棋手经历，令谢军印象最深、受益最多的却是1996年的输棋。

“我一共下过五次世界冠军赛，赢了四次，1996年输了，但我特别感谢这次失利。为什么？卷土重来需要很多勇气和自信，需要放下很多幻想和包袱，学会行走在输赢之间。特别是今天的小棋手们，大家不要一输就不高兴，不下了，输棋没关系。”

现在深圳很多家长热衷于让孩子学习国际象棋，

谢军说，“首先是孩子要感兴趣。

现在有很多望子成龙、望女成凤的家长可能会给孩子做一些规划，

其中有一些也实现了，

因为毕竟投入了足够多的精力、财力等资源，

碰巧这个孩子也是可塑之才，

但是这并不具有代表性。

在教育上要尊重孩子，量力而行。”