王睿老师微课文字版:

在生活当中，当孩子总是故意去找你、打扰你，寻求你的关注的时候，实际上根本原因 ，从系统排列的角度分析，是缺乏足够的亲密感，他才会这样去做，一般有两种常见的表现，一种就会是打扰我们，一种就会远离我们，比较沉闷的样儿，这都是缺乏亲密感缺乏身体接触的表现。

家长给孩子太多建议，让孩子没有尝试和受挫的机会，这样做会对孩子自信心，信念，
自我价值的形成造成很大的阻碍。孩子自己要的是奖励，家长给的而是奖品。
家长只重视行为改造而忽视孩子的内心感受是不可取的.

～撒谎～
每个孩子包括成人在成长过程中都会出现，无论你对他怎么去教育训练，当一个人的年龄达到一定程度，他有社会交往的时候，有自己的社交活动的时候，撒谎行为实际上是他追踪危险的一种演示，或者是获益性演示。不能全都说是错误，至少应该把它看做是一种合理出现的现象。但是如果我们的孩子，出现持续的长期撒谎行为 ，那除了让自己获益以外，主要是由于家长对孩子的初次撒谎行为过度反应，造成孩子的持续性的规避风险，或者是持续获益的这种行为。

～自信～自信~

自己产生的一种信念状态，是一种价值体验，感受体验。能力再强，只是通过事件，增加自信心，并不是由自己内心深处产生的，为什么有的人能力很强还是会有自卑感，或反之，由自卑感引起的，狂妄自大，其根源都是在原生家庭里面，父母干预与建议远远大过鼓励和赞扬！

自信心：能力可以增强自信心。自信心是根据自己的状态产生的，它是一种信念，一种价值体验，一种感受体验。

尊重
什么叫做被尊重，你给别人选择权的时候就叫尊重说我爱你，你嫁给我吧，这女的说我不喜欢你呀，那男的说:不喜欢不行，你必须跟我这叫不尊重？选择权和决定权，就是尊重这个放在任何一个人身上，成年人孩子都有用，尊重就是要给人选择和决定权

我提出的观点就是让孩子的自主选择的过程当中去完成他要完成的事情，而表现出积极的效果，这才是有效地。那么如果你的孩子注意力是严重分散并且严重也很到学业了，或者说，影响了他的生活，这个时候可以考虑为他去做一个排列，为它的这个注意力的分散去找一个原因，在排列当中的解决，然后回到生活当中观察，但仍然需要用正确的培养方式。

当然核心呢，还是以爱为中心，就是你不管培养孩子什么，都没有培养孩子内心的爱更直接，那么你说爱应该怎么表达呢，这确实难以难以去说到，孩子就已经体会到了，你要给孩子进行传播心里学基础，就算一个人，不管他未来的成绩有多大，他一定要在社会生活当中出现，家庭生活当中出现考验一个人，考验的就是一个人的心理素质和心理能力

提问：
我家孩子有时听不进别人的意见，按照自己的想法做，自我为中心的原因，这是什么原因？我该怎么做？
回答：
原因二点:
1.孩子是否体验到尊重和会不会表达尊重。
2.家长给予的鼓励和支持是否正确。
给家长建议：，我们没有必要找孩子的原因，甚至可以不用在意孩子的这些问题，
每个孩子表现出来的这种问题都是正常的，这是整个成长中必须经历的，是孩子成长中的一种现象。家长只需要知道怎么解决这个问题，不需要知道原因。
老师给的二点建议
1：教会他尊重别人。
2：家长要尊重孩子。
方法1：
当孩子做任何选择做个人意见的时候，家长要告诉孩子让孩子去执行，一定让孩子自己去决定，要达到什么样的目标和结果。无论什么事情，都让孩子设定一个目标和结果。
我们要做的不是盯着结果看，而是看孩子有没有为这个结果而做出努力。
方法2.
给予鼓励和支持，鼓励和奖赏的不是因为孩子做了对或不对，而是孩子坚持完成。家长鼓励的内容是需要关注的。
如果一个孩子的自我为中心比较强，要发现以自我为中心比性它有没有有用的地方？
有的话让他突出，让他来表现。如果发现有不利的地方，要引导不是限制。
引导方法：让孩子在这个过程中受到了挫敗或阻碍。因为阻碍孩表现在以自我为中心会选择适当的放弃和转化。如果孩子没有放弃还在坚持的话，反而更加鼓励！做得不对，带来了危险性或挫败要给适当的惩罚。

你真想让自己的孩子好，首先就要看两本儿书，第一本儿就是《儿童发展心理学》，第二本儿是《基础心理学》就这两本儿书就是搞心里的人.如果科班儿学习的人都是必须学的而且是深入学的。