在刚刚结束的2016年盐城市中考中，我校曹璐同学以717分的成绩名列全县第一、全市第十三名，姚加铭同学以700分名列全县第三名，另有仇文涛（699分）、张思盈（698分）、郭家栋（697分）、徐杰（696分）、金科（696分）等同学名列全县前十名。

      今年建湖高级中学录取分数线625分以上，我校475人；上冈中学录取分数线598分以上，我校达674人。另有6名同学考取高级中学特长生。

      继去年游天祺、陆印洲两名同学成功考取首次招生的空军青少年航空学校（南通中学）后，今年又有张建洲（644分）和陈辰（643分）两名同学成功通过初选、文化考试、定选、体检等，被空军青少年航空学校录取。

我的学习方法

曹  璐

一、各学科的方法体会

语文

1.积累

   每天看1页成语词典  阅读1篇文言文（推荐《文言文启蒙读本》）  阅读1篇中考满分作文

2.准备

   找出盐城市历年的语文中考试卷和学校发的中考说明，历年中考试卷上最有价值的不是题目，而是答案。根据答案可以大概了解盐城中考语文的命题方向和主要思路。

例如古诗鉴赏题，把答案中的自己没有想到的一些词语和句式摘抄在专门的本子上，概括成自己的答题公式（如淋漓尽致地……，对理想的执着追求）。

   同样阅读理解题更能够从历年盐城中考的答案中找到提升阅读得分率的突破口。同样摘抄下没有想到的句式（如为……奠定了感情基调）

3.错题——筛点法

   将自己的错题提取出错的知识点或者答题公式，记在语文学科的错题集上。摘抄题目不仅浪费时间，而且收效甚微，不如直接记下错的知识点。

4.背诵古诗文言文的妙招——多感官

   在网上找到对应古诗或文言文的朗读录音，多听几遍后再去背诵这篇文章，往往就会事半功倍。听觉往往更有助于背诵。

数学

1.预备：学校的作业大都是基础题，通过定时做作业（比如规定这张试卷30分钟完成，用手机定时30分钟）的方法提升自己的解题速度和准确率，培养自己的题感；

2.总结提炼：中考数学都是套路。

   历年中考题，通过自己概括、上网查询等渠道可以提炼出许多模型（如对角互补模型，半角模型，一线三等角模型，旋转模型等）

   例如2016年盐城中考最后一题的最后一问是费马点模型。

2016年盐城中考说明最后1页的题目和2014年成都中考压轴题尽管数据和前几小问不同，但是压轴小问异曲同工，都是先根据相似得到角等，列出含参直线解析式。

3.错题

   将自己的每道错题依然提炼出错题点，记录在数学学科错题集上，将压轴题提炼成模型记录。课堂上老师讲评过的试卷回家后整理错题，错题整理后在试卷上标记号，这张试卷的价值就被完全利用了。如果有错题不方便提炼知识点和模型，直接剪下，用胶水粘贴在错题集上。

   我不吝惜试卷，有好的题目就整理思路，把思路记在错题集上，或者直接剪下来贴在错题集上。整理过的试卷没有利用价值了，可以直接处理掉。

   一学年下来，每门学科的试卷可以达到几百张，如果用文件夹整理，到学期末再错题重做，根本没有时间。

英语

1.单词，通过读音来记单词。

   根据课本后面的附录（按字母顺序排的单词表）来记单词，这样有利于首字母填空题。

2.语法：

   初中英语的语法很浅显，知识点也不多。根据中考说明或者书后附录的要求自己学习，或者上网查询，或者请教同学。

3.错题

  每一道错题都暗藏着自己的盲点，将错题背后的盲点找出。

是单词拼写错误？——那就把这个单词默写在错题集上；

是语法没有掌握？——那就把这道题对应的语法向同学请教，弄清楚后把语法规则记录在错题集上；

   是固定词组和搭配不清楚？——那就把这道题涉及到的固定词组和搭配记录在错题集上。

   是完形填空和首字母填空错误？——那就把错误的这个句子抄在错题集上；

   是阅读理解和任务型阅读错误？——那就把错误的原因写在错题集上（例如：主旨概括题没有注意首尾段）

  总而言之，错题集上不应该记录错题，而应该记录错题的本质。

4.语感培养

   英语学科，语感培养尤为重要。

   语感培养的最好方法是听英文歌（一定要看歌词），因为英文歌是有旋律的，这样更便于培养感觉。

   英文电影和美剧固然有助于英语学习，但是对话语速很快，并且没有旋律，不能够很快记上。

   建议同学们找《新概念英语第二册》的的课文，并在网上下载课文朗读录音，闲暇时多读，多听，最好背上。

物理

1.准备：将四册物理书从第一页看到最后一页，注意课本上的每一幅插图，每一个实验步骤，每一道例题（包括八年级上册物理课本的“奇妙的物理现象”一章节）。蕴含着物理现象的重要插图可能直接成为中考选择填空题的配图（如2016年盐城中考第8题），一定要学会叙述每一幅插图的物理现象和物理本质。

   实验步骤中的考点大都在填空题和实验探究题中体现，注意课本实验步骤叙述的顺序（先……，再……），注意关键词语（竖直/垂直）

   课本上的例题和课后的“3W”习题会经改编后直接成为中考题，不要放过任何一道课本习题，通过请教老师或网上查询等方式解决它们。

   课本的综合实践活动也是中考的可能考点，同样通过请教老师或网上查询等方式解决它们。

2.阅读题。

   阅读题是中考的压轴题，大多同学因为平常练得较少，往往中考时无从下手。平时要多找一些各地的物理阅读题练习。也可以找一些浅显的科普文章，试着根据文章来解释某一物理原理，并从文章中找出尽可能多的有用关键词，锻炼自己从文中提取关键词的能力。

化学

 1.同物理的方法一样，也应当将两册化学书从第一页看到最后一页，注意课本上的每一个实验，每一道例题和课后习题。化学的课本实验尤其要注意实验步骤中的关键词，并弄清楚为什么。如铁生锈实验为什么用“蒸馏水”，盖灭酒精灯为什么要盖“两次”。

2.物化错题：同样将错题涉及到的知识点或者错题的本质或者错题的注意事项记录在各学科错题集上，如物理的“滑轮题目要在配图上标出已知数据”，化学的“两个干燥管放在一起是为了防止空气中气体进入”。

政治

1.背上课本上基础的知识点。

2.我不赞成背诵问答题，因为老师平时整理出来的问答题也许在平时月考考到相似题目，但中考绝对不会考到。与其花费大量时间背诵问答题，不如从老师概括的问答题答案中概括出自己的答题公式。尽管老师平时上课会讲到答题套路，但很粗略。试着从标准答案中找到命题的规律，概括自己的答题公式（如：……建设取得巨大成就，具有……意识，用法律规范人们的……行为，为……提供法律保障）

3.同样，平时做的政治中考题的价值不在于题目，而在于标准答案，标准答案往往暗示了中考答案的规律。

历史

1.多读历史方面的书籍，拓宽知识面。例如2016盐城中考考到关于达芬奇的了解。而课本上只提到了达芬奇的代表作，这道题没有课外积累很难做出；

2.用画时间轴等方法整理历史课本上的事件；

   注意采用多种记忆方法背诵历史，如探寻历史时间和对应时间之间的联系【有时可以很牵强，如我国在1966年成功发射带有核弹头的地地导弹，为什么是1966年，不是1967年呢？因为中国很牛，联想网络用语“666”（表示很牛）】。

二、不可忽略的学习细节

1.准备便利贴

   学校：在课桌角上贴上3张便利贴：

   一张用来记录上课过程中的疑问或者头脑中闪现的灵感（课后立即找老师或同学解决疑问，或者通过网络查询，解决便利贴上的所有问题并记在错题集上后可以扔掉，会增强成就感），

   一张用来写下今天的计划（如背上一篇文言文，完成1道中考压轴题……），

   一张用来记录老师布置的作业（包括口头作业）

2．准备记事本（尽量小到可以随身携带）

   记事本的每一张，正面写下自己详细的每日计划（到校后把计划转移到便利贴上，完成1项打钩，告诉自己：自己的中考分数=目标分数×每日的计划完成度）；

   反面用来积累，无论是好词好句，还是课外看到的英语单词，或者是科学知识、历史知识……（既可以积累词句，记忆单词，又可以拓阔知识面）。

   随身携带记事本，碎片时间可以浏览自己的积累。

3．每门学科准备一本错题集，准备剪刀、胶水等。

三、状元帮你解答困惑

1．如何明确自己的目标？

   首先要做好定位和分析，明确你想要考哪所高中，查询这所高中历年来的分数线，并将分数线和你自己的期中期末考成绩对比，认识到自己的差距。（目标不要太低也不要太高，最好比现在的成绩高一个档次）。

2．考试反思怎么做？

（1）自己的分数

（2）将错误整理到错题点本子上

（3）最近的学习状态：课堂、作业……

（4）改进的措施

（5）下次的目标。

3．如何利用好课间时间？

   回顾本节课的知识点，预习下节课的知识点。如：假设这节课是英语课，下节课是物理课：首先复习这节课学过的单词和语法，然后拿出物理课本，回忆上节课讲过的物理公式，如果回忆不出来，立即打开书复习；最后浏览下节课要学习的新内容，自己尝试着做书后的例题，或者将这节课不懂的问题请教老师或学霸。

4．如何利用好手机、电脑、平板之类？

   自控能力不好的千万不要用。

   自控能力好的可以：将闹钟设置成英文歌曲，一边洗漱一边用手机听英语听力。上放学路上用父母手机在菁优网APP上做题。

   最后，状元建议大家给自己一个精神支柱：如崇拜的人，某件事……

班主任孔老师眼中的中考状元

      曹璐同学摘得2016年建湖县中考状元，我认为主要得益于她有良好的习惯。让优秀成为了一种习惯。曹璐同学给我的印象知书达礼、勤奋踏实、乐观开朗、乐于助人、率先垂范。无论在何时何地，只要见到她，总能听到礼貌的问候。每天放学总能听到一句：“老师，再见！”

      在学习上，她很勤奋，扎扎实实。无论是作业，还是课堂笔记，总是给人一种赏心悦目的感觉。曹璐同学作为班长做事，我很放心。她总是严格要求自己，做好表率。平时，只要哪个同学遇到困难，她总能帮上忙。同学们亲昵地称呼她班长、“学霸”、“雷锋”。曹璐同学取得这样优异的成绩绝不是偶然，是一种必然。我们学校始终把良好行为习惯的培养作为学校的特色教育之一。开展了一系列的良好行为习惯教育活动，取得了较好的教育效果。曹璐同学就是其中收益者之一。