18日下午，教科研处组织了优秀学科组、备课组教研活动经验交流会。

我校各教研组、备课组以“目标、评价、教学” 一致性的思想为指引，认真组织教研活动，大力推行学历案教学，涌现了许多先进典型。本次交流会邀请了物理组李炳楠老师、地理组刘学艳老师、数学组王素娟老师和英语组的葛晓慧老师为全体任课教师作了报告，旨在分享经验、促进学习、共同进步。

高二物理组李炳楠老师作了《基于学历案教学的物理教研》报告。他以该组每周的物理教研流程为主线，结合学历案理论与实践，细致地介绍了该组在研讨课分析、教学反思总结、制定教学计划、对接高考考点以及学历案编制等方面所做的工作。从促进学生“教中学、做中学、悟中学”及“深度学习”的角度出发，重点针对学历案教学中“何以学会”——即嵌入评价任务环节介绍了该组教师们的感悟和实施过程中的具体做法。该组在教学过程中较好地落实了学历案教学中“教、学、评”的一致性原则，在全市期末统考中取得了优异的成绩。

地理组刘学艳老师的发言强调了目标的确立要符合学情，目标的设立应具有层次性，应设置具体有效的目标。老师以典型习题带知识点，学生整理并总结基础知识点，然后再进行课上提升练习，对所学知识加以巩固。每个专题讲完，让学生整理本专题的思维导图或知识框架。地理组学历案教学中还注重与地理微专题的融合，通过在学历案教学中突出情境教学的应用，开展有地理特色的学生体验活动，提高学生的动手能力和地理实践力。

数学组王素娟老师从学历案编写和作业两方面进行了经验分享。通过具体学历案的编写阐述基本教研方式，通过具体研讨发现问题，解决问题。在作业方面，数学组有自己的典型做法，将作业分为：日常作业、错题重组、“小条”、单元复习、考前复习和考后整理，在不同教学阶段布置不同的作业形式，前呼后应，为学生铺路，使学生真正得到巩固提高。

葛晓慧老师和大家分享了英语组多样化的教研方式，包括：听课、评课 、说课、经验交流，学法研讨、定期邀请专家莅临指导、青年教师教学技能展示等。同时对于英语组学历案的编写进行了阐述，即从学生的亲身经历出发，让学生一课一得，删繁就简，突出核心内容，贯彻一条主线。在教学设计上，经过不断打磨，层层研讨，精益求精。之后是精选作业及检测注重目的性与合理性的融合，让学生查漏补缺，不断进步。

最后韩宝祥校长对此次活动进行了总结，他从四个方面对“目标、评价、教学”一致性的思想及实现这种思想的载体——学历案教学做了深刻的阐释。学历案教学过程中应明确学历案的内涵，教师要通过学历案激发学生的学习动机和兴趣，教师要站在学生学习的角度编写设计学历案，运用逆向思维进行教学设计；学历案是实现“目标、评价、教学”一致性思想的重要载体，学历案要促进教学效率的提高，学历案的设计一定要高度关注“目标、评价、教学”一致性思想的体现；教学不是一个静态的完美， 而是一个不断提升的精熟的过程，教师应在设计编写学历案的过程中发现更多的教育规律、教学方法，引起学生的兴趣，激发他们的学习动力，使他们的学习更有条理性和层次性；还有就是实施学历案教学，真正实现“目标、评价、教学”的一致性，要依靠一个团队的共同努力，要充分发挥团队力量。韩校长对教育教学的深刻理解使老师们受益匪浅。

此次教研活动经验交流会，为教师们提供了一个很好的平台，分享了经验，交流了思想，极大促进了学历案教学，提高了教研水平。