教材：Wonders GK unit10 week3

     这次课程是Sandra老师代课的，两个小姑娘已经好久没有上Sandra老师的课了，是不是对老师陌生了？让我们看看小姑娘们上课的表现吧。

     今天上的是WONDERS GK的最后一课。一上课，老师先和小朋友一起讨论了本周主题“Save the plant”，这个主题与小朋友们的生活有点远，但她们还是一起就画面的内容讨论了“图片上的小朋友们在干什么？”“为什么要种树？”“我们还能做什么来保护环境？”这些问题。Hillary很快就和老师一起讨论起来，而对于慢热的Gummy，在这一阶段的发言却很少哦。

    这一节课的Phonincs是复习课，两个小姑娘对于图片对应的单词张口就来，都非常熟悉了，这让Sandra老师很满意呢。但是与对单词的熟知相比，孩子们在把这些单词写出来这一项却并不能做到全对呢，两个小姑娘都有一两个单词拼错了---这方面看来是有些退步啊。

     对于词汇和关键词的复习部分小姑娘们也都表现不错，她们都能比较流利地把所有的单词和句子朗读下来，而且对于词句的意思都已经理解了。

     接下来是课文部分了。老师让小姑娘们轮流朗读课文，小姑娘们都很认真很流利地读了下来。但很明显的是，小姑娘们在目前还是局限于课文单词的认知和理解阶段，仅仅以“能读下来”作为要达到的主要目标了，还不能做到通过一两遍的阅读很快地达到理解课文内容和作者要表达的核心思想的程度。当然，阅读能力不是短期就能达到很高水平的，让我们坚持前进，慢慢来吧。

    Sandra老师让小朋友们做听写练习，在课文中随机抽几句话让小朋友们写出来。在这一部分Gummy是强项，她不仅写得既工整又漂亮，而且正确率很高，对那些较陌生的词汇，只要多向她强调一下重点音，她最后都能跟据拼写规律写对。而Hillary的书写明显逊于Gummy了，对单词她更多是靠强记，如果记错了就拼错了，她需要继续加强拼读练习了。

     在最后，Sandra老师根据本课的主题，还给小朋友们拿出一本的绘本给小朋友们讲述保护地球上的水的故事，小朋友们边看边听，都聚精会神的。

     下课的时间到了，小姑娘们一起跳了有趣的《Hokey,Pokey》后就开心地下课啦！